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AI時代人才特質(zhì)與教育(3)

AI時代人才特質(zhì)與教育(3)所以，我們需要明確地意識到這一點(diǎn)：“在AI時代，高敏感度已經(jīng)成為一種重要的素質(zhì)和能力。通過提高...

2024-02-28 課程教學(xué)研究

《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識為素養(yǎng)》讀書筆記

《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識為素養(yǎng)》讀書筆記?；R為素養(yǎng)的教學(xué)機(jī)理旨在探討在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中，教師如何指導(dǎo)、支持學(xué)生經(jīng)...

2024-02-28 藝之芳華

AI時代人才特質(zhì)與教育(2)

AI時代人才特質(zhì)與教育(2)AI并不是要取代人類的創(chuàng)造力，而是要與人類共同構(gòu)成一個新的創(chuàng)造系統(tǒng)。人使用、利用AI，讓AI更好地...

2024-02-27 課程教學(xué)研究

《蘭亭集序》《歸去來兮辭》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

三、課堂總結(jié)王羲之、陶淵明賦真情，逍遙于山水田園，在山水田園的審美中探尋現(xiàn)實(shí)困頓的出口。附：板書設(shè)計(jì)賦真情，逍遙于...

2024-02-26 喬一2022

AI時代人才特質(zhì)與教育(1)

AI時代人才特質(zhì)與教育(1)“在人工智能時代，人才定義發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。首先，提出正確問題的能力變得更為重要。其次，梳理...

2024-02-26 課程教學(xué)研究

【七下大單元教案】隋唐大單元學(xué)習(xí)1-整體認(rèn)知這個繁榮與開放的時代

2024-02-24 2初中歷史教研
4
熱辣滾燙開學(xué)第一課課件純享版

2024-02-24 陌上桑sceg8t23
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后現(xiàn)代與后現(xiàn)代的教育

“運(yùn)用過程思維、關(guān)系思維、整體有機(jī)思維、生態(tài)思維、事件思維、相互內(nèi)在思維、整合與融合思維、共生共進(jìn)思維、滋養(yǎng)與滲透...

2024-02-23 課程教學(xué)研究

班級管理（8）：柔性管理——班主任的教育藝術(shù)與學(xué)生成長的金鑰匙

班級管理（8）：柔性管理——班主任的教育藝術(shù)與學(xué)生成長的金鑰匙柔性管理，一種以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)在尊重學(xué)生身心發(fā)...

2024-02-23 leeechen64

班會課聽課記錄20篇

2. 新學(xué)期學(xué)費(fèi)問題。2.讓師生共同融入到此次班會活動中，迎接新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的...

2024-02-22 內(nèi)科博士符醫(yī)生

三晉三日游之大槐樹

三晉三日游之大槐樹。大槐樹景區(qū)分為“移民古跡區(qū)”、“祭祖活動區(qū)”、“民俗體驗(yàn)區(qū)”和“汾河生態(tài)區(qū)”四大主題區(qū)域。原來...

2024-02-22 風(fēng)動流年暖心情

班級管理（7）：學(xué)生自評引領(lǐng)成長，激發(fā)內(nèi)在動力

四、學(xué)生自評的育人功能與挑戰(zhàn)（一）學(xué)生自評在班級管理中的育人功能學(xué)生自評在班級管理中扮演著至關(guān)重要的角色，其育人功...

2024-02-21 leeechen64

開學(xué)｜班會《自律，成就更好的你》開學(xué)班會良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)主題班會課件的

2024-02-21 桃子教育筆記
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高考復(fù)習(xí): 誰都是在織補(bǔ)一張破網(wǎng)

高考復(fù)習(xí): 誰都是在織補(bǔ)一張破網(wǎng)分析試卷，一個成績很優(yōu)秀的學(xué)生感慨道：一輪復(fù)習(xí)都結(jié)束了，我咋還有這么多的漏洞呢？那是...

2024-02-20 王篤年

三晉三日游之晉祠

三晉三日游之晉祠。最早知道晉祠，還是當(dāng)學(xué)生的時候，一篇《晉祠》的課文，讓我記住了晉祠之美，在山、在樹、在水。于是，...

2024-02-19 風(fēng)動流年暖心情

教師開學(xué)必備：一份詳盡的清單，讓你從容迎接新學(xué)期

2024-02-18 leeechen64
7

新課標(biāo)背景下（10）：深度學(xué)習(xí)——指向兒童核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)改進(jìn)

新課標(biāo)背景下（10）：深度學(xué)習(xí)——指向兒童核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)改進(jìn)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在特定學(xué)科領(lǐng)域所需要掌握的核心知...

2024-02-17 leeechen64

孩子大了，要對他宏觀管理

孩子大了，要對他宏觀管理?！皬V種薄收”，教科書里的練習(xí)題似乎并沒有別的學(xué)生那么熟練、“準(zhǔn)確”，但他興趣寬泛、知識面...

2024-02-18 王篤年

班級管理（7）：開學(xué)在即，請收好這份返校收心指南

三、找回學(xué)習(xí)狀態(tài)：從晨讀到鍛煉，再到明智的娛樂選擇寒假的結(jié)束標(biāo)志著新學(xué)期的開始，學(xué)生們需要迅速找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新的...

2024-02-16 leeechen64

酵母：教育之種子思想之精髓

酵母：教育之種子思想之精髓。酵母：教育之種子思想之精髓?陶華坤?教育研究，思想的種子。（二）種子：思想之種子思想之...

2024-02-16 教育專家談教育

備課札記：《燭之武退秦師》（文本分析課）

晉文公四年（前633年），楚成王和同盟諸侯包圍了宋國，公孫固趕到晉國求援。公元前 630年，晉國和楚國大戰(zhàn)于城濮，鄭國協(xié)助...

2024-02-13 畢生談

李茹：材料作文：“開”字當(dāng)選年度漢字寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

李茹：材料作文：“開”字當(dāng)選年度漢字寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）材料作文：“開”字當(dāng)選年度漢字寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）但是更為...

2024-02-15 桃李庭芳

中小學(xué)教師基本功（11）：思考是學(xué)習(xí)的真正開始——怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽提問？

四、有效反饋與激勵：激發(fā)孩子提問的動力為了進(jìn)一步激發(fā)孩子提問的意愿，我們不僅需要創(chuàng)造一個適宜提問的環(huán)境，還需要給予...

2024-02-15 leeechen64

從九省聯(lián)考看2024年高考

2024-02-15 勝利在望工作室
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高考變了，學(xué)習(xí)也要改變

除用于穩(wěn)定考生情緒的前一兩道小題，從第2、3道選擇題開始，便進(jìn)入了“長篇模式”，考查現(xiàn)場閱讀圖表、提取信息、應(yīng)用信息...

2024-02-14 王篤年

李茹：材料作文：如何找到正確表達(dá)自己的方式（議論文）寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

李茹：材料作文：如何找到正確表達(dá)自己的方式（議論文）寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）再細(xì)觀所給出的三個寫作任務(wù)，我們不難發(fā)現(xiàn)三...

2024-02-13 桃李庭芳

李茹：材料作文：如何找到正確表達(dá)自己的方式（記敘文）寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

李茹：材料作文：如何找到正確表達(dá)自己的方式（記敘文）寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）看到2023浙江省紹興市的中考作文命題，很喜歡...

2024-02-12 桃李庭芳

《怎樣做教育科研課題》（10）：怎樣有效組織和實(shí)施開題論證會？

《怎樣做教育科研課題》（10）：怎樣有效組織和實(shí)施開題論證會？一、開題論證的價值（一）什么是開題論證課題開題論證，指...

2024-02-12 leeechen64

新課標(biāo)背景下（9）“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”揭秘：如何打破傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)？

一、逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念（一）逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的定義與特點(diǎn)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)是一種新興的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，它強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)成...

2024-02-08 leeechen64

案例設(shè)計(jì)|《沏茶問題》教學(xué)案例

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：當(dāng)學(xué)生“面對實(shí)際問題時，能主動嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略。”我認(rèn)...

2024-02-07 丁玉海工作室

20240205教學(xué)手記——九省聯(lián)考的小說閱讀命題與范小青小說的距離

20240205教學(xué)手記——九省聯(lián)考的小說閱讀命題與范小青小說的距離。C項(xiàng)，深入到了小說的內(nèi)部，關(guān)涉到小說的基調(diào)與主題，那么...

2024-02-05 晉諾工作室

《怎樣做教育科研課題》（9）：怎樣才能成功申報教育科研課題

2024-02-05 leeechen64
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20240204教學(xué)手記——蘇錫常鎮(zhèn)零模試題文本解讀：這篇小說的靈魂就是被丟掉靈魂

2024-02-04 晉諾工作室
4
20240203教學(xué)手記——范小青的小說，您會讀嗎？
2024-02-03 晉諾工作室
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2024屆南通一模作文“補(bǔ)丁”詳解

2024-01-30 鐘樓語文
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教育家：揭示教育的本質(zhì)

教育家：揭示教育的本質(zhì)。教育家：揭示教育的本質(zhì)?陶華坤?教育是社會生活的“晴雨表”。教育家應(yīng)有的重要技能，就是要了解...

2024-01-28 教育專家談教育

寒假學(xué)習(xí)，不要“只種自留地”

寒假學(xué)習(xí)，不要“只種自留地”兩眼緊盯眼巴前的考試，把自己的能力訓(xùn)練水平限制在當(dāng)下考試范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，我把它戲稱為“種...

2024-01-28 王篤年

班級管理（7）：激勵與喚醒：田希誠的班級管理之道

班級管理（7）：激勵與喚醒：田希誠的班級管理之道。班級管理的核心：激勵與喚醒。為了更好地體現(xiàn)學(xué)校文化核心價值觀對班級...

2024-01-26 leeechen64

【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)...

基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外。開展課題研究以來，用任務(wù)驅(qū)動形式帶領(lǐng)課題組教師一起深入課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究，圍繞實(shí)際...

2024-01-26 潘書朋5n2xo3hm

作業(yè)設(shè)計(jì)（5）：中小學(xué)作業(yè)的本質(zhì)是什么

作業(yè)設(shè)計(jì)（5）：中小學(xué)作業(yè)的本質(zhì)是什么中小學(xué)作業(yè)的本質(zhì)是什么？這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的思維價值，認(rèn)為必要的作業(yè)對于鞏固知...

2024-01-25 leeechen64

2024屆無錫一模作文“權(quán)威的消解與引用”詳解

2024-01-24 鐘樓語文
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【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)...

【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究（研究總報告）（一）突破創(chuàng)新...

2024-01-24 潘書朋5n2xo3hm

九省聯(lián)考小說《牽手》別解（附小說原文）
2024-01-23 鐘樓語文
7

【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)...

【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究（中期報告）根據(jù)實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的...

2024-01-23 潘書朋5n2xo3hm

寫作素材｜高中語文作文拓展素材（二）
2024-01-23 胖胖老師圖書館
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《怎樣做教育科研課題》（7）：教育研究課題怎樣做好文獻(xiàn)綜述

2024-01-23 leeechen64
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寫作素材｜高中語文作文拓展素材（一）
2024-01-22 胖胖老師圖書館
5

【課題研究】山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題：基于核心素養(yǎng)的初中物理課內(nèi)外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)...

適當(dāng)增加和開發(fā)一批具有針對性的實(shí)驗(yàn)，本著實(shí)驗(yàn)操作簡潔化、實(shí)驗(yàn)材料生活化、實(shí)驗(yàn)制作低成本化等原則，通過閱讀書籍、查閱...

2024-01-22 潘書朋5n2xo3hm

九省聯(lián)考四道作文題，都不值得讓學(xué)生去練

九省聯(lián)考四道作文題，都不值得讓學(xué)生去練。九省聯(lián)考四道作文題。不過，既然是新高考的適應(yīng)性演練，就必須考慮各省原本的高...

2024-01-20 鐘樓語文

讀品結(jié)合，形神兼顧——余映潮老師《壺口瀑布》教例欣賞——晨光孟語第1904期

2024-01-20 張俊孟晨光孟語
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楊長風(fēng)：踐行教育家精神做新時代好老師

2024-01-19 高考地理
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解決好學(xué)生學(xué)習(xí)中眼高手低的問題

解決好學(xué)生學(xué)習(xí)中眼高手低的問題。沒有及時復(fù)習(xí)，所記的知識得不到強(qiáng)化，結(jié)果記憶淡化，一時回憶不起來。這就是學(xué)生產(chǎn)生眼...

2024-01-18 袁占舵

教育家：真正的生命是思想

教育家：真正的生命是思想。教育家：真正的生命是思想?陶華坤?教育家真正的生命是思想。教育需要思想,需要有思想的教育者去...

2024-01-17 教育專家談教育

思想永存：為行走的教育家吶喊

思想永存：為行走的教育家吶喊。思想永存：為行走的教育家吶喊?陶華坤?教育家是立足實(shí)踐的教育領(lǐng)導(dǎo)者，是堅(jiān)持不斷思考、與...

2024-01-16 教育專家談教育

李茹：《讀懂 ——》寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

李茹：《讀懂 ——》寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）補(bǔ)題時，角度越小越好，如填寫“讀懂父親的微笑”就比寫“讀懂父親”要好寫。而類...

2024-01-15 桃李庭芳

論教育家精神

論教育家精神。一、讀懂孔子：踐行教育家精神弘揚(yáng)教育家精神，才能更好發(fā)揮教育引領(lǐng)人、溫暖人、凝聚人、感召人、教化人的...

2024-01-14 教育專家談教育

作業(yè)設(shè)計(jì)（3）：怎樣有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)寒假作業(yè)（附：中小學(xué)寒假素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)案例）
2024-01-13 leeechen64
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24靜安一模｜一秒鐘就能看清一件事本質(zhì)的人，與花了半輩子也看不清的人相比，前者一定會...

24靜安一模｜一秒鐘就能看清一件事本質(zhì)的人，與花了半輩子也看不清的人相比，前者一定會有更好的命運(yùn)嗎？從質(zhì)料因的角度來...

2024-01-11 老余話語文

李茹：《春天的色彩》寫作指導(dǎo)（內(nèi)含例文）

春天的色彩是豐富的，是美麗的。比如下面這句話：“小時候家里院中種有一棵高大的柳樹，每次春天到來時，細(xì)長的柳枝上抽出...

2024-01-10 桃李庭芳

2024屆南京鹽城一模作文“你不比也是在比”詳解

2024-01-10 鐘樓語文
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