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“老師難當(dāng)，學(xué)生難管”的三大原因
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一線教師總結(jié)“老師不敢管學(xué)生”的三大原因
現(xiàn)在的學(xué)生為啥越來(lái)越難管
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“范跑跑”“楊不管”事件拷問(wèn)師德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
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涂俊禮：從孩子的視界看過(guò)去
佛系教師越來(lái)越多，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生，不敢訓(xùn)斥，無(wú)奈！只能是視若無(wú)睹
思想者 | 我需要一把戒尺
工作總結(jié)——高二年級(jí)2022-2023學(xué)年工作總結(jié)
有的教師課堂亂哄哄，這樣上下去課堂效率低，影響孩子是一種精神折磨
公立學(xué)校學(xué)生越來(lái)越難管，民辦學(xué)校學(xué)生越來(lái)越好管，原因何在
客戶(hù)流失率高？員工行為難管控？中樞SCRM，賦能企業(yè)管理更高效！
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