發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“聽張老師梳理新課標(biāo)” 的更多相關(guān)文章
2020年第27篇:理解“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的幾個重點
指向?qū)W科核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)設(shè)計,有哪些重點與難點?
湯清修:情境 任務(wù) 評價——物理學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元設(shè)計(完整版)
范式轉(zhuǎn)型:指向大概念的單篇教學(xué)——王崧舟《梅花魂》課堂教學(xué)評析
大單元、大情境、大任務(wù)視野下的新教學(xué)支持系統(tǒng)|新課標(biāo)|新高考|新課程|現(xiàn)代課程網(wǎng)
統(tǒng)編同步 | @新高一語文老師:統(tǒng)編教材來了,你準(zhǔn)備好了嗎?
指向核心素養(yǎng)的大單元作業(yè)設(shè)計與實施(下)
一份面向未來的“教學(xué)練評”一體化行動指南 | 頭條
新課標(biāo)、新高考視野下,高中教師如何系統(tǒng)成長?7位專家解讀
學(xué)習(xí)|溫儒敏:核心素養(yǎng)、任務(wù)群與建構(gòu)主義
溫儒敏教授解讀2022語文新課標(biāo),快收藏
教案變臉才能匹配新課標(biāo)
張勁·名師工作室||學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),把握課程新理念
非常道422:從新課標(biāo)到新課堂:一線教師何為?
【學(xué)思反饋】成都高新大源學(xué)校/玉林中學(xué)附屬小學(xué)2023/2/3
雙減政策下,提升教師大單元教學(xué)設(shè)計是抓手
趙坤:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的新理念、新變化、新探索和新挑戰(zhàn)
“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”任務(wù)群的理解與落實
新課程理念下語文課堂教學(xué)體系重建——基于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的分析