抽象思維，簡單說就是建立在概念上，邏輯，推理 ，歸納 ，分析的一種思考方法。

廣義的抽象思維，泛指邏輯思維，尤其是形式邏輯思維。這里包括對思維形式(概念、判斷、推理)，思維基本規(guī)律(同一、矛盾、排中和充足理由律)和思維方法(分析、綜合、抽象、概括、比較、分類、歸納、演繹等等)的研究。

狹義的抽象思維，則是指從復(fù)雜事物中，抽取本質(zhì)屬性，舍棄其他非本質(zhì)屬性的思維過程。與概括相互聯(lián)系、密不可分。

心理學(xué)家榮格有句名言:200萬歲的大腦。意思是我們的大腦是200萬年進(jìn)化和累積的產(chǎn)物,別小看它，為什么這么說？

來看下人類大腦隨著年齡發(fā)展的階段

0-2歲:感知運動

2-4歲:感知符號，形成具象思維

4-7歲:形成概念，開始由具象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變

我們孩童時代所接受的教育，其實大多是幫助我們完成這個過程，訓(xùn)練我們的思維能力。

我們之所以能接受到這些教育，是因為人們?yōu)榱嗣枋鲞@個世界，發(fā)明了語言。

為了抽象出一個事物，人類必須用特定語言去描述它。

文字的出現(xiàn)，使信息交流與傳播可不受時空限制，形成了人類群體共同的知識庫，為人類抽象思維提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

也就是說有了文字才有了抽象思維進(jìn)一步發(fā)展的可能。人類擁有文字，具備抽象思維能力，這是人類與動物的根本區(qū)別。

而文字，本身又是一種抽象思維的產(chǎn)物，是由符號發(fā)展而來。

人類源自動物世界，有著漫長的人種動物的歷史，經(jīng)歷了由人種動物向人類的演變，這種演變，以符號的發(fā)生和用具的制作為標(biāo)志，大約有200萬年的歷史。

黑格爾在《邏輯學(xué)》中強調(diào)，在人類的抽象思維中，概念是一切事物規(guī)定的根本所在和全體所在。

而抽象思維本身又是一種概念，有了概念，準(zhǔn)確理解了概念，抽象思維才能得以應(yīng)用和發(fā)展。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，從小學(xué)數(shù)學(xué)，到初中數(shù)學(xué)，再到大學(xué)數(shù)學(xué)，是從數(shù)字到字母X，Y，再到公式，一步一步抽象的過程，所以數(shù)學(xué)其實是抽象的。

這也是為什么概念很枯燥，但是我們得準(zhǔn)確理解的原因，準(zhǔn)確理解后，我們才能總結(jié)，歸納，演繹出更高級的抽象，以致于這個過程不會出錯。

事實上，抽象思維無時無刻不影響著我們的生活，改進(jìn)著我們的生活，一切皆可抽象。

比如騙子，從大量騙人的經(jīng)歷中，總結(jié)出騙人的技巧，抽象成騙術(shù)，如果傳遞給心懷不軌之人，得到的人由于有了騙術(shù)（抽象思維產(chǎn)物），可以完全不需要有騙人的經(jīng)歷，就可以騙人。

當(dāng)然，我們應(yīng)該加以正當(dāng)利用。

善于演講的人，會從演講方式中抽象出回顧過去，立足當(dāng)下，展望未來的三段演講理論。

善于面試的人，會將面試技巧，抽象成公式，形成套路。很多面試官也按套路進(jìn)行面試人。這讓我們只需要學(xué)習(xí)成熟的套路即可，能為我們節(jié)約大量時間。

而很多成功人士，都非常注重思維，他們會將基本的思維能力，思維方式抽象成更高級的思維方式，然后抽象成完整的成熟的思維模型。

 

事實上，我們每個人都可以自己定義概念，然后基于概念，思維技巧，打造屬于自己的思維方式，形成我們自己的套路，這讓我們的生活更加簡單，也更加美好！

希望你我，從現(xiàn)在開始，重視抽象思維。