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“為什么“護(hù)犢子”？[圖]” 的更多相關(guān)文章
面對(duì)護(hù)犢的家長(zhǎng)
“對(duì)不起”，我是老師，但我不愛(ài)你家孩子！- 也談?wù)?quot;攜程保育園"虐童事件
戒尺還老師，更需一份 “使用說(shuō)明書”
“護(hù)犢子”這事，得有個(gè)度，否則貽害無(wú)窮
一名教師體罰學(xué)生的案例分析
老教師教學(xué)幾十年，勸新人不能體罰學(xué)生的3個(gè)理由，不服不行
怎么看待小學(xué)老師體罰學(xué)生？
舞蹈老師的決定，可能影響孩子的一生
蘇小旗：比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的，是你對(duì)孩子的保護(hù)
當(dāng)年我不怕老師罰，就怕家長(zhǎng)揍，如今世道卻變了
沒(méi)有懲戒的教育是一種無(wú)效教育
懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
對(duì)棍棒教育說(shuō)“不” 正確對(duì)待“年齡段錯(cuò)誤”
【申論備考】申論熱點(diǎn)：教師不敢“言重”批評(píng)學(xué)生誰(shuí)之過(guò)？
“新型體罰”在中小學(xué)盛行
老師不能體罰，打罵學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)話，依靠什么維持秩序？
邯鄲一幼兒園體罰學(xué)生揪頭撞墻揪下體...
九江縣小學(xué)5名學(xué)生受老師體罰 致多處淤青
詹大年/學(xué)生“錯(cuò)”，老師“過(guò)”，家長(zhǎng)“惡”，學(xué)校“欠妥”——有這樣一個(gè)彼此傷害的死循環(huán)
校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)說(shuō)：“教學(xué)質(zhì)量差點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，不出事故就是最好的成績(jī)！”
校長(zhǎng)說(shuō)，寧可教師教學(xué)成績(jī)平平，也不愿意教師因成績(jī)而體罰學(xué)生，你怎么看？
那一年我們挨過(guò)的打！
鐵石心腸! 二年級(jí)學(xué)生因晚睡遭老師體罰一宿
監(jiān)控: 兩位老師用圍巾強(qiáng)勒女兒脖子并扇耳光, 父親沖進(jìn)去就是一腳
家庭教育的基本原則
沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育
校長(zhǎng)寧要成績(jī)平平，不要老師體罰學(xué)生
