發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“為教師說話：2024中國教育十大強(qiáng)音” 的更多相關(guān)文章
忻州市七一路小學(xué)開展了“提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”教學(xué)研討會
(75)梁恕儉編寫導(dǎo)學(xué)案《我的課堂我作主》
校長怎樣更好為教師減負(fù)——
校長論壇演講稿選登（二）——水南小學(xué)校長王富
為學(xué)生減負(fù)怎樣落到實(shí)處？（上）金華新聞網(wǎng)
教師減負(fù)工作方案
班主任工作任務(wù)重，減負(fù)愿望強(qiáng)烈！給班主任減負(fù)，這些學(xué)校有方法！
山梔子：也給老師一道“減負(fù)令”
“進(jìn)校園”為何這么容易？遏制“進(jìn)校園”沖動需要這條規(guī)則
教育思考：“雙減”之后，教師面臨的“加減乘除”
為學(xué)生減負(fù)，一定要走出“就是減少學(xué)生在校時(shí)間”狹隘思維
教師節(jié)要為教師辦實(shí)事解難題
內(nèi)心的寧靜
給教師減負(fù)是優(yōu)化教育環(huán)境關(guān)鍵舉措
中小學(xué)校長要在教師減負(fù)提質(zhì)上積極作為丨校長談
江蘇省常州市第一中學(xué)“增效減負(fù)”十年紀(jì)實(shí)
三源浦中心校減負(fù)工作調(diào)研報(bào)告
【轉(zhuǎn)載】老師，你為什么越來越忙？
北京四中校長、史家小學(xué)校長如何看待中小學(xué)生“減負(fù)”
“雙減”背景下話作業(yè)（1）：作業(yè)不是“作孽”
培育和諧“減負(fù)”的學(xué)校文化土壤(1)
校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)問題怎么破
復(fù)旦副校長呼吁自主招生實(shí)行聯(lián)考 為學(xué)生減負(fù)
柳河七中2014年“減負(fù)”工作總結(jié)
校長談“雙減”：孩子有了大把空閑時(shí)間，正是考驗(yàn)家長之時(shí)
“減負(fù)”之蘊(yùn)含
教育，你不可缺失“尊重”！
老師：不要指望再會有誰來拯救你
學(xué)?！捌牌拧碧啵處熆傇凇坝瓩z”，部長給教師減負(fù)的指示如何落實(shí)？
專心辦好教育：讓校長能管教學(xué)；讓教師能忙教學(xué)
