在英語學習的征程中，單詞記憶常常是一道難關(guān)。而若能精準把握一些特定字母組合的唯一發(fā)音，就如同手握利器，能讓單詞記憶的效率顯著提升。

首先來看“ture” 組合，它在單詞中通常發(fā) [t??(r)] 或 [t???(r)] 的音。

例如 “nature”[?ne?t??(r)]（自然），“culture”[?k?lt??(r)]（文化），“adventure”[?d?vent??(r)]（冒險）。當我們看到單詞中有 “ture” 時，就能迅速聯(lián)想到其發(fā)音，從而輔助記憶單詞。

字母 “C”“K”“CK” 這一組也有規(guī)律可循。字母 “C” 在 “i”“e”“y” 前常發(fā) [s] 音，如 “city”[?s?ti]（城市）；而在其他情況下多與字母 “K” 發(fā)音相同，發(fā) [k] 音，如 “cat”[k?t]（貓）。字母 “CK” 組合則通常發(fā) [k] 音，像 “clock”[kl?k]（時鐘），“back”[b?k]（后面），“duck”[d?k]（鴨子）。

“wr” 組合較為特殊，其中 “w” 不發(fā)音，只發(fā) [r] 的音。例如 “write”[ra?t]（寫），“wrong”[r??]（錯誤的），“wrap”[r?p]（包裹）。通過記住這個規(guī)則，遇到此類單詞就能準確發(fā)音并記憶。

“ph” 組合一般發(fā) [f] 的音，比如 “photo”[?f??t??]（照片），“phone”[f??n]（電話），“phrase”[fre?z]（短語）。將 “ph” 與發(fā) [f] 音聯(lián)系起來，有助于記憶含該組合的單詞。

“sh” 組合穩(wěn)定地發(fā) [?] 的音，像 “ship”[??p]（船），“sheep”[?i?p]（綿羊），“fish”[f??]（魚）。構(gòu)建相關(guān)場景聯(lián)想，能強化對 “sh” 發(fā)音和單詞的記憶。

“kn” 組合在單詞中 “k” 不發(fā)音，只發(fā) [n] 的音，如 “knife”[na?f]（刀），“knock”[n?k]（敲），“knee”[ni?]（膝蓋）。利用特殊發(fā)音的記憶點來輔助單詞記憶。

“dge” 組合發(fā) [d?] 的音，例如 “bridge”[br?d?]（橋），“judge”[d??d?]（判斷），“edge”[ed?]（邊緣）。明確其發(fā)音規(guī)律可加快對這類單詞的記憶。

“qu” 組合通常發(fā) [kw] 的音，像 “question”[?kwest??n]（問題），“quick”[kw?k]（快的），“quiet”[?kwa??t]（安靜的）。掌握此發(fā)音規(guī)則對記憶相關(guān)單詞很有幫助。

“ee” 組合常發(fā) [i?] 的音，例如 “see”[si?]（看見），“bee”[bi?]（蜜蜂），“tree”[tri?]（樹）。看到 “ee” 就能迅速反應其發(fā)音并記憶單詞。

“oy” 和 “oi” 組合都發(fā) [??] 的音，如 “boy”[b??]（男孩），“toy”[t??]（玩具），“voice”[v??s]（聲音），“oil”[??l]（油）。注意其發(fā)音相同性，便于記憶。

最后是 “MB” 組合，在單詞末尾時 “b” 不發(fā)音，如 “climb”[kla?m]（爬），“thumb”[θ?m]（拇指），“l(fā)amb”[l?m]（羔羊）。了解這一規(guī)則可避免錯誤發(fā)音并高效記憶單詞。

這 11 個字母組合在英語單詞記憶中意義非凡。通過深入研習它們的發(fā)音規(guī)則，巧妙運用聯(lián)想、對比等記憶策略，我們就能在單詞記憶的道路上大步邁進，為英語學習的深入推進筑牢根基。