《卡特教練》是美國導(dǎo)演托馬斯卡特執(zhí)導(dǎo)、薩繆爾杰克遜主演的劇情片，影片改編自美國高中籃球教練肯.卡特的真實(shí)故事，講述的是一支屢戰(zhàn)屢敗的高中籃球隊(duì)在教練卡特的帶領(lǐng)下全面革新、蛻變成籃球場上的常勝戰(zhàn)隊(duì)的故事。該片于2005年1月14日在美國上映，上映后獲美國MTV電影獎(jiǎng)、青少年選擇獎(jiǎng)、黑人電影獎(jiǎng)等多項(xiàng)提名，在豆瓣上也獲得8.4分的高分。

這雖是一部運(yùn)動題材的電影，但片中卡特教練訓(xùn)練球隊(duì)的原則與方法同樣適用于我們每個(gè)人的職場生活。

01 做事之前先做人，端正態(tài)度才能把事做好

成功是一種態(tài)度——皮爾

在卡特教練執(zhí)教之前，Richmond籃球隊(duì)隊(duì)員作風(fēng)粗魯散漫，經(jīng)常因?yàn)檩斍蚧ハ嘀櫫R攻擊。卡特教練在給隊(duì)員上的第一堂課中就指出：品行低下的人永遠(yuǎn)打不好球，所以打球之前先學(xué)做人。他規(guī)定，教練與隊(duì)員之間互相尊稱“先生”；無論教練還是球員都不允許說臟話。只要隊(duì)員違規(guī)，輕者罰做200個(gè)俯臥撐，重者開除出球隊(duì)。

職場上也一樣，素質(zhì)低下的員工永遠(yuǎn)做不好工作，因?yàn)闆]有人愿意跟自私自利、不懂尊重別人的人共事，這樣的人很快就會被同事孤立，工作上得不到支持。因此，很多企業(yè)在招聘時(shí)就增設(shè)了群體面試環(huán)節(jié)，群面中，面試官就會通過觀察應(yīng)聘者與別人互動時(shí)的言行舉止來了解這個(gè)人的品行。

有些面試者會把群面當(dāng)成一場廝殺殘酷的競技比賽，在整個(gè)過程中表現(xiàn)得特別激進(jìn)，甚至靠打壓別人來表現(xiàn)自己。不錯(cuò)，對每個(gè)參與面試的人來說，面試就是一場“不是要你，就是要我”的零和博弈，但如果你以“零和博弈”的心態(tài)去參加面試，那么你大概率會輸。當(dāng)你用激烈的言辭去打壓別人搏取上位時(shí)，面試官腦補(bǔ)出的是一個(gè)日后會為了追求自身利益、不惜一切手段打壓同事的人；當(dāng)你使用所謂的“技巧”來彰顯自己的聰明才智時(shí)，面試官看到的是一個(gè)日后總想通過各種投機(jī)取巧來蒙混過關(guān)的職場人。

紀(jì)律能美化集體——馬卡連柯

無規(guī)矩不成方圓，任何組織都必須有一套健全完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，否則組織成員就會養(yǎng)成散漫的做事風(fēng)格，導(dǎo)致整個(gè)組織運(yùn)轉(zhuǎn)效率低下。

影片中，Richmond籃球隊(duì)原本作風(fēng)懶散，毫無組織紀(jì)律?？ㄌ亟叹毥邮趾笞龅牡谝患戮褪歉?duì)員約法三章：

• 所有隊(duì)員必須準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，球隊(duì)每天下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2:55以后過來就算遲到，遲到隊(duì)員必須罰跑20趟的折返跑或做100個(gè)俯臥撐。

• 教練在訓(xùn)練場上具有絕對權(quán)威，所有隊(duì)員必須尊重教練，服從教練指揮。

• 不允許說臟話，更不能對教練出言不遜。球員克魯茲因?yàn)橐婚_始對卡特教練口出狂言，被逐出球隊(duì)，他歸隊(duì)的代價(jià)是周五之前完成2500個(gè)俯臥撐。

這些規(guī)定成為球隊(duì)的鐵紀(jì)，在日后訓(xùn)練中被不斷貫徹執(zhí)行，球員們學(xué)會了尊重別人，打球時(shí)也更加積極主動。其實(shí)，卡特教練這3條規(guī)定只要改一下措辭，就可以變成很好的職場行為規(guī)范：

• 所有員工必須準(zhǔn)時(shí)上班，不許遲到早退。很多企業(yè)都實(shí)行打卡制，規(guī)定1個(gè)月內(nèi)無故遲打卡超過3次扣發(fā)全勤獎(jiǎng)或者一定比例的工資。

• 工作中要尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合同事工作。

• 工作態(tài)度端正、積極。跟同事心平氣和地交流工作，態(tài)度謙遜禮貌地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，溝通出現(xiàn)困難時(shí)保持情緒穩(wěn)定，沖別人發(fā)火只會顯得自己沒修養(yǎng)。

態(tài)度決定一切，端正態(tài)度才能把工作做好。

02 沒有團(tuán)隊(duì)意識的人不會持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值

一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好——邁克爾·喬丹

掌管Richmond籃球隊(duì)后，卡特教練很快就發(fā)現(xiàn)，這支球隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都很“獨(dú)”，每個(gè)人只想著自己出風(fēng)頭，絲毫沒有全局意識，這就不奇怪為什么球隊(duì)目前為止取得的最佳戰(zhàn)績也只是4勝22負(fù)了。一個(gè)沒有團(tuán)體意識的組織就是一盤散沙，一支球員各行其道、自由發(fā)揮的球隊(duì)就是一群烏合之眾，怎么可能獲勝？

針對不團(tuán)結(jié)的問題，卡特教練的辦法就是：把團(tuán)體意識的培養(yǎng)貫穿于訓(xùn)練中。在學(xué)習(xí)進(jìn)攻之前，先讓隊(duì)員學(xué)會組織防線和配合跑位，因?yàn)檫@兩樣要想做好，靠得就是隊(duì)員之間的高度默契配合。隊(duì)員克魯茲在一次比賽中沒有傳球給站位最好的隊(duì)友，而是選擇自己直接投籃，盡管球進(jìn)了，卡特教練并沒有喝彩，而是給了他一個(gè)眼神警告。靠著每天反復(fù)演練的配合訓(xùn)練，隊(duì)員們慢慢有了團(tuán)隊(duì)意識，即使輸球也不再抱怨隊(duì)友，轉(zhuǎn)而反思自己有哪里做得不夠好，隨著隊(duì)友間配合得越來越嫻熟默契，球隊(duì)也取得一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)果。

《奇葩說》有一期的辯題是“工作中要不要'能者多勞'’’，我的觀點(diǎn)是，在做好自己份內(nèi)之事的前提下，“能者多勞”不僅是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn)，也是一個(gè)人全局意識的反映。公司是由一個(gè)個(gè)部門組成的團(tuán)體，每個(gè)部門又是由一個(gè)個(gè)員工組成的團(tuán)隊(duì)。如果每個(gè)員工都只管自己的份內(nèi)工作，同事需要自己配合時(shí)要么只說不做、要么敷衍了事，那這個(gè)部門就不可能做好任何有足夠價(jià)值的工作。為什么？因?yàn)樵绞莿?chuàng)造價(jià)值高的工作任務(wù)越不可能靠一人之力就能完成，需要多方配合、鼎力相助。而越是愿意接受這種工作任務(wù)，抗住壓力做好協(xié)調(diào)配合工作的人，就越可能得到升職加薪。

球場上，每個(gè)球員打好自己的位置、發(fā)揮自己的水平固然重要，但一支真正強(qiáng)大的隊(duì)伍，它里面的每個(gè)隊(duì)員一定有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識，能夠高度默契配合地打比賽；職場中，每個(gè)員工各司其職、做好自己的本職工作是基本要求，但一家持續(xù)創(chuàng)造高產(chǎn)出價(jià)值的公司，團(tuán)體意識必然植根于公司內(nèi)部的每個(gè)員工心中，員工能夠分工協(xié)作做好工作。

03 做事抓重點(diǎn)，做長期主義者

真正的高手，都是長期主義者。

在正式訓(xùn)練前，卡特要求所有球員簽署一份協(xié)議，協(xié)議其中一項(xiàng)內(nèi)容就是比賽期間文化課成績不能低于2.3的學(xué)分績點(diǎn)，這是美國體育生獲大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的最低成績要求。拒絕簽署協(xié)議的隊(duì)員和簽署協(xié)議后成績持續(xù)不達(dá)標(biāo)的隊(duì)員都不能繼續(xù)參加訓(xùn)練和比賽。

卡特教練為什么這么做？因?yàn)樗约壕褪菑腞ichmond高中籃球隊(duì)走出來的，深知這所學(xué)校絕大多數(shù)籃球隊(duì)員最終的命運(yùn)就是貧窮和犯罪。為什么？因?yàn)槌煽兲睿喜涣舜髮W(xué)。那些孩子的成長環(huán)境決定了，只要他們沒機(jī)會接受高等教育，大概率會走上犯罪道路。

起初，這一舉措迎來了鋪天蓋地的質(zhì)疑與反對，后來隊(duì)員們在與卡特熟識的過程中逐漸理解了教練的良苦用心，開始主動提高文化課成績。最終，從卡特教練的籃球隊(duì)中走出數(shù)位大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

重要的事情不等于緊急的事情，如果你總是盯著那些急事，卻忽略去做真正重要的事，你就注定不會走遠(yuǎn)。

著眼當(dāng)下，對籃球球員來說，打球當(dāng)然是最要緊的事，每天盡可能多地練習(xí)球技，打更多更出彩的比賽，可以讓自己短期內(nèi)收獲其他同學(xué)的仰慕。放眼未來，學(xué)好文化課才能保證這些隊(duì)員有資格上大學(xué)，才能真正幫他們擺脫糟糕的成長環(huán)境，改變自己的命運(yùn)。所以，用人生的尺度衡量，學(xué)習(xí)更重要。

卡特教練正是意識到這一點(diǎn)，他不希望眼前這些男孩們再一遍遍地重蹈幾代人的覆轍，他想要真正改變他們的人生軌跡，所以，他要他的每個(gè)隊(duì)員注重文化課成績。

抓重點(diǎn)，做重要的事情，也是職場人士應(yīng)該遵循的工作理念。職場中的我們每天需要應(yīng)對各種工作任務(wù)，事情一多，往往最容易忽略那些不緊急但很重要的事情。它們可以是一項(xiàng)技能，比如做出精美的PPT、一目了然的數(shù)據(jù)透視表等；也可以是一種能力，比如獨(dú)立思考能力、寫作能力等。這些事情的共同特點(diǎn)就是：短期對人無影響，長期對人影響顯著。短期內(nèi)不做，對你職業(yè)發(fā)展沒有明顯影響。但如果一直拖延著不做，用不了幾年，你會發(fā)現(xiàn)自己工作能力提升緩慢，好的機(jī)會也總抓不住，職業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸期。

為了避免自己忽略重要的事情，你可以養(yǎng)成列清單的習(xí)慣，按照緊急和重要程度把每天需要處理的事情進(jìn)行歸類，找出重要和緊急的事情，優(yōu)先把這類工作任務(wù)處理完。對那些重要但不緊急的事情，你可以每天留出1小時(shí)時(shí)間集中精力去做。堅(jiān)持做下去，1年后就會發(fā)現(xiàn)自己工作能力提高許多。

我們要贏在一世，而不是贏在一時(shí)。

Richmond高中籃球隊(duì)在全國冠軍決賽中失利，賽后，隊(duì)員們垂頭喪氣地坐在更衣室里。卡特教練走進(jìn)更衣室，無比堅(jiān)定地告訴他的球員們，短期的比賽結(jié)果不是最重要的，即使失敗了，但你們打出了底氣和自信，懂得了團(tuán)隊(duì)合作，你們已經(jīng)領(lǐng)悟到勝利的精髓，這是一支球隊(duì)保持長期制勝的關(guān)鍵。

在卡特教練看來，一場比賽的勝負(fù)不能說明什么，畢竟有太多因素決定著比賽結(jié)果：場地條件、天氣、運(yùn)動員身體狀況、Richmond球隊(duì)的自身水平跟對手有差距。只要隊(duì)員的稟賦不差，對籃球這項(xiàng)運(yùn)動的核心精神有了深刻的認(rèn)識，加上科學(xué)的訓(xùn)練方法，贏球是早晚的事，而且會越贏越多。

田忌賽馬最后的結(jié)果是田忌贏了。田忌贏在什么地方？三局兩勝的比賽規(guī)則。論馬的奔跑速度，田忌各個(gè)檔次的馬都不是齊威王相同檔次馬的對手，如果他追求每場必勝，一是沒必要，二是不可能。所以，“三局兩勝”就是制勝的關(guān)鍵，他只需要利用這個(gè)規(guī)則，采取合適的策略，保證自己贏兩局就成功了。

同樣，我們在職場中也要樹立正確的得失觀，不去做一個(gè)“斤斤計(jì)較”的人，過于在乎某一次的得與失，因?yàn)槊恳淮蔚门c失的背后都有我們忽略或不愿接受的因素。你很優(yōu)秀，但沒有得到，大概率的原因就是你的優(yōu)勢與決定這次成功的關(guān)鍵因素不夠匹配。我有個(gè)同學(xué)競聘她們部門的產(chǎn)品經(jīng)理崗位，不幸落選。她起初心里很委屈，覺得自己和競爭對手都是連續(xù)兩年的優(yōu)秀員工，領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)也看好她，應(yīng)該十拿九穩(wěn)的。后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，他們部門這個(gè)崗位目前側(cè)重于新品開發(fā)，她的同事在這方面比她有優(yōu)勢，自然就當(dāng)選了。想明白這一點(diǎn)后，她心里豁然開朗，心態(tài)平和許多。

所以，與其過度在意一時(shí)的得失，不如多分析做好這件事的關(guān)鍵因素，再對比自己，找出自身的差距，日后通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練加以提升，當(dāng)你掌握了關(guān)鍵所在時(shí)，贏就是遲早的事，而且你會越贏越多、越贏越久。

結(jié)語

《卡特教練》講述的是一支作風(fēng)散漫、屢戰(zhàn)屢敗的美國高中籃球隊(duì)在教練卡特的帶領(lǐng)下成為籃球場上的常勝將軍的故事?？ㄌ亟叹氃谒挠?xùn)練場貫徹執(zhí)行的原則理念同樣適用于我們這些在職場中打拼的人：

做事之前先做人，端正態(tài)度才能把事做好；

沒有團(tuán)隊(duì)意識的人不會持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值；

做事情永遠(yuǎn)要抓重點(diǎn)，做長期主義者。