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概念為本的課堂中，學生們采用小組學習的方式，共同探討重要的問題或主題，學生們會利用概念性視角來聚焦單元學習，并開展事實層面和概念層面的思考（協(xié)同思考）。 教師利用事實性、概念性和激發(fā)性/辯論性的問題，激發(fā)并擴展學生們的思考，從而促進學生進行結(jié)構(gòu)化的探究。 教師采用觀察中心的教學法，引導學生獲得概念性理解（概括）。 在概念為本的課堂中，，觀察者會觀察到學生們提出事實性例子來支持總結(jié)的概括。小組討論是有意義的、互動的過程。教師鼓勵學生們用自己的語言精心打造概括，直到學生們所描述的概括準確且巧妙地得到了事實性知識的支撐。 學生在事實性知識和所對應的概念性理解之間反復思考的過程就是協(xié)同思考的精髓。  |
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