【原】我的學(xué)生今年高考語(yǔ)文128分，她寫(xiě)了一篇文章想幫我宣傳一下，想用自己的經(jīng)歷告訴大家如何學(xué)好語(yǔ)文！
|
今天收到了一條特殊的微信，微信是我今年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的，她說(shuō)我的語(yǔ)文講得好，想幫我宣傳一下，特意寫(xiě)了一篇文章，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，現(xiàn)在這樣有心的學(xué)生不多了，再此，宋老師衷心地感謝楊同學(xué)，謝謝你的認(rèn)可，謝謝你的支持，祝你前程似錦，一帆風(fēng)順！ 微信內(nèi)容 我是您曾經(jīng)的學(xué)生，跟隨您學(xué)習(xí)三年?，F(xiàn)于2020年高中畢業(yè)，并在高考語(yǔ)文單科中取得了理想的成績(jī)（總成績(jī)：128分，其中，文言文、古詩(shī)滿分，作文估分50+）為了感謝您三年來(lái)的教導(dǎo)，也為了讓更多學(xué)弟學(xué)妹了解您，從而更好地提升語(yǔ)文，我特意寫(xiě)了一篇有關(guān)您的課堂的推廣稿——以我自己的親身經(jīng)歷（跟隨您語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程及成績(jī)的提升），為更多學(xué)子推薦一位語(yǔ)文名師。最后，因我的文筆欠佳，不妥當(dāng)之處還需您的修改，希望這篇文章可以發(fā)表在您的公眾微信號(hào)上，讓更多學(xué)弟學(xué)妹們喜歡上宋老師，喜歡上語(yǔ)文！再次感謝您的培養(yǎng)與教導(dǎo)，謝謝宋老師！作為剛畢業(yè)的學(xué)姐，回想高中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，我總有許多話想跟你們說(shuō)。三年前的那個(gè)秋天，我?guī)е硐敫咧械匿浫⊥ㄖ獣?shū)，如你們般懷揣著夢(mèng)想步入了全新的高中生活。當(dāng)時(shí)的我比較擅長(zhǎng)理科，抱著堅(jiān)定學(xué)理的信念，一頭扎進(jìn)題海。至于語(yǔ)文，我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為它只能靠“天賦”，后天是很難通過(guò)聽(tīng)課提高的，而我“自恃”比別人多讀了兩本書(shū)，便認(rèn)為萬(wàn)事大吉——平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間都交給了數(shù)理化。可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地給了我當(dāng)頭一棒：月考結(jié)束，我的語(yǔ)文成績(jī)只能勉強(qiáng)算是中等，作文也是平平無(wú)奇。抱著“不撞南墻不回頭”的心態(tài)，我竟將語(yǔ)文成績(jī)的高低歸結(jié)于“運(yùn)氣”“題做的順不順手”之類(lèi)近乎荒誕的說(shuō)法，甚至想只靠努力學(xué)習(xí)數(shù)理化來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)文的不足。就這樣，我又不管不顧了語(yǔ)文一個(gè)月，最終，期中考試成績(jī)因語(yǔ)文單科過(guò)低而未能沖進(jìn)年級(jí)前100名。看著周?chē)瑢W(xué)們興奮地傳閱年級(jí)的高分作文，激動(dòng)地討論年級(jí)大佬語(yǔ)文成績(jī)的新紀(jì)錄，我第一次感受到了學(xué)好語(yǔ)文的重要性，內(nèi)心很是焦急。于是我買(mǎi)了大量的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，每天刷題，對(duì)這門(mén)課傾注了大量的精力，可非但語(yǔ)文成績(jī)依舊平平，數(shù)理化也因投入精力不夠而成績(jī)下滑。那時(shí)的我，如無(wú)頭蒼蠅般亂轉(zhuǎn)，不知所措。隨著寒假來(lái)臨，一直堅(jiān)信“語(yǔ)文不用補(bǔ)課”的我在母親勸說(shuō)下，聽(tīng)了周?chē)瑢W(xué)的推薦，走進(jìn)了宋杰老師的課堂。開(kāi)始，我只抱著試一試的心態(tài)，交了一節(jié)試聽(tīng)課的費(fèi)用。推開(kāi)教室門(mén)——座無(wú)虛席，就連走廊里、講臺(tái)旁，甚至是投影屏下，都坐滿了來(lái)自山西各地的學(xué)生。那一刻，我不禁對(duì)這位素未謀面的語(yǔ)文老師和即將開(kāi)展的課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣。猶記得，那堂課宋老師講的是“論述類(lèi)文本的九大陷阱”。原來(lái)這類(lèi)題是有陷阱的，是有做題方法可尋的，我越聽(tīng)越激動(dòng)，越聽(tīng)越入迷，不經(jīng)覺(jué)間已搬著小板凳到移到了講臺(tái)旁。宋老師用幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，以及不斷與同學(xué)互動(dòng)的授課方式，講解有關(guān)這類(lèi)題目的陷阱、方法、例題、演練，滿滿的都是“干貨”。第一次，我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有方法可尋的，第一次覺(jué)得語(yǔ)文是容易提高而非單靠“天賦”的（當(dāng)然是需要宋老師這樣的名師啦），第一次，我開(kāi)始有些喜歡語(yǔ)文。于是我毫不猶豫地報(bào)了宋老師寒假的全部課程：每一天或兩三天一個(gè)專(zhuān)題，將語(yǔ)文拆解成各個(gè)板塊，再逐個(gè)突破，很大程度上提高我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心和效率。（這個(gè)是宋老師各種專(zhuān)題課的學(xué)案，板塊提升，效率非常高，點(diǎn)贊~） 轉(zhuǎn)眼間，寒假結(jié)束了，我的語(yǔ)文成績(jī)有了顯著提高，但作文依舊是我的“心病”。堅(jiān)持上宋老師春季課程的我，第一次聽(tīng)到了 “句群”這個(gè)概念——原來(lái)作文的積累可以不用機(jī)械地背誦，只需掌握多組句群，將其作為模板，便可一舉多得。漸漸地，我通過(guò)不斷積累句群，每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，便會(huì)“長(zhǎng)短相接、駢散結(jié)合”，各種句式運(yùn)用自如。（左圖是用宋老師的方法積累的句群，右圖是素材來(lái)源——特別強(qiáng)調(diào)一下，這本《高中閱讀紅寶書(shū)》非常適合大家做素材積累、課外補(bǔ)充，還有助于提高我們的閱讀能力。）后來(lái)，我又學(xué)習(xí)到了“事”字寫(xiě)作構(gòu)思法：上面“一橫”表示開(kāi)頭——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨，中間“一口”是第二段——運(yùn)用靚句，吸引目光，下面 “三橫”代表三個(gè)層次（分論點(diǎn)）——條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，最后貫穿整個(gè)漢字的 “豎勾”代表中心思想貫穿全文——突出中心，渾然一體。同時(shí)，宋老師還帶我們積累了各種各樣的人物素材，并教會(huì)我們?nèi)绾我圆煌问剑ā耙获R平川”法，“姓名拆解”法，“頒獎(jiǎng)詞”法等）構(gòu)思人物。（這個(gè)是老師帶領(lǐng)大家積累的人物素材，非常實(shí)用。超贊~）這樣下來(lái)，有關(guān)作文的“骨（框架）、肉（人物素材）、血（句群）”便全部兼?zhèn)?，我們?xiě)出來(lái)的文章就會(huì)飽滿完整，形神兼具。于是，我的作文便不斷獲得老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的傳閱——它再也不是我的“心病”了！(超級(jí)福利來(lái)嘍：同學(xué)們課堂上的小練筆，以及平時(shí)自己寫(xiě)的作文，都可以拿給宋老師點(diǎn)評(píng)批改哦！)另外，宋老師的春秋課程都有專(zhuān)門(mén)配套的書(shū)——《新思維新語(yǔ)文》。這本書(shū)中涵蓋了“字如其人（練字）”“它石攻玉（吸納名家素材）”“名言積累”“作文美段”“哲言睿語(yǔ)”“人物素材”“指點(diǎn)江山（這個(gè)板塊很實(shí)用，通過(guò)對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)新聞的深度剖析，鍛煉同學(xué)們的邏輯思維和辯證思維，以提高寫(xiě)作能力。）”“聚沙成塔（積累成語(yǔ)）”“引經(jīng)據(jù)典”“牛刀小試（語(yǔ)言文字運(yùn)用）”“新題速遞（及時(shí)關(guān)注各種新題型，避免命題人的'出其不意’）”“斷言續(xù)義（文言文斷句）”“文化常識(shí)”“詩(shī)情畫(huà)意”“語(yǔ)林精品（小說(shuō)或散文訓(xùn)練）”“畫(huà)中有悟（鍛煉漫畫(huà)類(lèi)作文的識(shí)圖能力）”“采蘭擷芷（美文欣賞）”等多個(gè)板塊。 這樣下來(lái)，同學(xué)們就會(huì)得到系統(tǒng)性的訓(xùn)練，做到每個(gè)版塊都完善，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不落下。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，又一波福利來(lái)襲~~~~以下是學(xué)姐當(dāng)時(shí)用的教材show time（附：教材旁邊的筆記都是宋老師在講解過(guò)程中不斷補(bǔ)充的知識(shí)——滿滿的都是干貨哦?。?/span> 而寒暑兩假，宋老師會(huì)把重點(diǎn)放在語(yǔ)文重點(diǎn)板塊的提升（作文、文言文、古詩(shī)文等）上。以學(xué)案的形式進(jìn)行講解，配以練習(xí)，不斷優(yōu)化，隨堂提問(wèn)，并且還會(huì)展示大家的優(yōu)秀練習(xí)哦。（哇哦！這些是三年的 “戰(zhàn)果”總覽。）（重磅來(lái)襲：上面是宋老師編寫(xiě)的文言文字詞口訣，十分有趣、實(shí)用，超級(jí)安利！） 這個(gè)是學(xué)姐按宋老師的建議積累的素材。 就這樣，三年來(lái)，無(wú)論寒暑還是春秋，宋老師的每堂課我從未缺席。一筆一劃、一點(diǎn)一滴之間，我積累了許多知識(shí)，亦收獲了優(yōu)異的成績(jī)。從開(kāi)始的焦慮失望，到最后的滿懷信心；從最初的“生搬硬套”，到現(xiàn)在的“行云流水”。一步步走來(lái)，當(dāng)高考結(jié)束，合上筆蓋的一刻，我認(rèn)為無(wú)愧于宋老師的培養(yǎng)，更無(wú)愧于當(dāng)初選擇宋老師并堅(jiān)持上課的自己。而今，已經(jīng)高三畢業(yè)的我，希望你們可以在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上少走些彎路，多幾分喜愛(ài)，添幾許自信，跟著宋老師，一步步走下來(lái)，你們定會(huì)比學(xué)姐更優(yōu)秀！楊同學(xué)能在今年的高考語(yǔ)文中取得128分的高分，源于她平時(shí)和老師的溝通以及自身的勤奮，每次我講完一種新的作文技法和框架后，她總是第一時(shí)間去模仿和練習(xí)，并把習(xí)作及時(shí)發(fā)到我微信和我交流，并按我的建議修改，認(rèn)真謙虛，勤奮努力，是一位很乖很上進(jìn)的女同學(xué)，我也希望有更多同學(xué)能像她一樣為自己而戰(zhàn)！
|
轉(zhuǎn)藏
分享
獻(xiàn)花（0）
+1
