對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文都是一個(gè)非常難提分的科目！精力投入的不少，效果卻微乎其微！這也是很多同學(xué)不愿在語(yǔ)文付出更多努力的原因！

但對(duì)于那些想考取名校的學(xué)生，任何科目的瘸腿都會(huì)讓他們與心儀的院校失之交臂！所以這里學(xué)長(zhǎng)分享一位985學(xué)霸，是如何把語(yǔ)文從90多分提升到高考的137的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！希望能夠幫助到你！以下內(nèi)容以學(xué)霸第一口吻敘述！

高一高二我語(yǔ)文都是九十多、一百出頭，不算高也不算太低，除了老老實(shí)實(shí)上語(yǔ)文課，下課完成老師布置的作業(yè)之外我基本沒(méi)有花時(shí)間在語(yǔ)文上，和大多數(shù)同學(xué)一樣，將精力投入數(shù)學(xué)英語(yǔ)和政史地，語(yǔ)文老師也很知趣地調(diào)侃我們忙，就不多布置語(yǔ)文作業(yè)了。

一直到高三，每次月考我成績(jī)平平，終于有一天我意識(shí)到如果不想辦法把語(yǔ)文成績(jī)提升上去，就算數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都，考到滿分，也很難進(jìn)入我理想的大學(xué)的！于是我決定一定要在接下來(lái)的時(shí)間把語(yǔ)文成績(jī)提上去！

首先，我明確了分?jǐn)?shù)目標(biāo)，不是最終考到120+，而是細(xì)細(xì)劃分。我發(fā)現(xiàn)給自己一個(gè)迷糊的目標(biāo)，會(huì)焦慮會(huì)不知所措，不知從何下手，但是把分?jǐn)?shù)具體劃分就不一樣，這樣會(huì)給我動(dòng)力去爭(zhēng)取我想要得到的每一分。

選擇題一共39分，我最多只能錯(cuò)三道，這樣還有三十分；文學(xué)類文本一直是我得分比較高的題，12分主觀題我決心拿到10-12分；然后到文言文閱讀10的翻譯題，至少得7分；默寫和最后一道語(yǔ)句壓縮題必須得到滿分，這樣大致算下來(lái)差不多有110分，比我之前整整提高了20分。

我拿出了十張考過(guò)的語(yǔ)文卷子，仔細(xì)分析當(dāng)時(shí)為什么這樣寫，標(biāo)準(zhǔn)答案是這樣，到底從哪里切入，再在旁邊標(biāo)注以后應(yīng)該怎么寫的思路。把每一道大題整理之后，我發(fā)現(xiàn)我最薄弱的地方是選擇題和作文。這很重要，必須明確自己哪里提升空間最大，先把這個(gè)搞定，再慢慢整體提分。

下一個(gè)丟分最嚴(yán)重是文字運(yùn)用，特別是成語(yǔ)題和辨析病句，幾乎每次都錯(cuò)。成語(yǔ)題考的就是基礎(chǔ)，懂成語(yǔ)的意思加上一些資料書的技巧比如望文生義、張冠李戴，我決定每天晨讀抽出十五分鐘或者課間十分鐘每天讀一遍成語(yǔ)，讀一遍意思，那時(shí)候復(fù)習(xí)資料有好幾頁(yè)整理好的常見成語(yǔ)和解釋，我以這個(gè)為主，再把平時(shí)寫練習(xí)、考試遇到的抄到后面。

重要的是反復(fù)地記憶，本來(lái)就就是很容易記混的，讀一兩遍肯定是沒(méi)什么用的，所以我堅(jiān)持讀了兩個(gè)星期，效果很明顯，再也不怕成語(yǔ)題了，但有時(shí)候還是會(huì)遇上新的成語(yǔ)，我可以根據(jù)背過(guò)的進(jìn)行排除和推斷。還有一個(gè)特別大的好處就是很多成語(yǔ)都是文言文演化來(lái)的，背成語(yǔ)的時(shí)候間接掌握了很多文言文的意思，后面的文言文翻譯題得分也高了，遇到由典故演化來(lái)的成語(yǔ)，看多了可以直接運(yùn)用到作文中。

加上每天輪流練習(xí)文言文和閱讀題，語(yǔ)感越來(lái)越好。作文我是這樣這樣學(xué)習(xí)的，買了一本作文雜志，兩天看一篇，看結(jié)構(gòu)看語(yǔ)言看立意，這種高分作文接近完美，我常常看著看著就忍不住讀出來(lái)，我一天之內(nèi)會(huì)反復(fù)看同一篇作文兩三次，有時(shí)候還會(huì)找老師一起分析，然后模仿寫作。選擇為高考作文雜志是因?yàn)檫@種書更新速度快，內(nèi)容非常豐富全面，能很好地捕抓熱點(diǎn)、發(fā)散思維，個(gè)人覺(jué)得比那種厚的作文書好很多。

就這樣我的語(yǔ)文成績(jī)慢慢提了上來(lái)！對(duì)于這個(gè)時(shí)間段的高三生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有更多的時(shí)間了，所以找到不足之處，選擇對(duì)癥下藥非常重要！