家庭教育對(duì)于孩子人格培養(yǎng)、性格形成，乃至將來的人生發(fā)展都有著非常重要的意義。但是，生活中不少家長(zhǎng)在教育孩子這件事上并不知道該如何下手，甚至覺得小孩子年齡小，犯錯(cuò)誤很正常，干脆就睜一眼閉一只眼過去了，等到長(zhǎng)大后自然就明白了事情對(duì)錯(cuò)。

雖說小孩子犯錯(cuò)誤很正常，但是家長(zhǎng)一定要讓他知道對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，錯(cuò)了就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣也是為了培養(yǎng)他的責(zé)任心，樹立正確的人生觀。尤其是孩子3-6歲這個(gè)階段，是性格形成的關(guān)鍵期，青少年心理研究專家李玫瑾教授表示：家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)他身上有這4種行為，絕對(duì)不能慣，該打就得打！畢竟三歲看小，七歲看老，如果不及時(shí)止損，長(zhǎng)大后再改就難了！

父母不滿足自己的要求就各種“作”

3-6歲這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識(shí)，再加上父母的寵愛，容易讓他養(yǎng)成以自我為中心的性格。到了商場(chǎng)只要看到自己喜歡的玩具或者想吃的東西，就必須要求父母花錢給自己買。如果被父母拒絕，他就瞬間發(fā)脾氣、哭鬧，甚至動(dòng)手打父母。如果家長(zhǎng)不盡早改善孩子這種不達(dá)目的誓不罷休的性格，將來很容易演變成威脅父母，所以家長(zhǎng)一定要給孩子立規(guī)矩才是。

不尊重大人

長(zhǎng)幼有序，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，雖說它不屬于守法范圍，但卻跟道德掛鉤。當(dāng)孩子有目無尊長(zhǎng)的現(xiàn)象，比如直呼大人名字、走在路上故意打陌生人等這些行為舉止，家長(zhǎng)最好能當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教育，并告知他這樣做是不對(duì)的。不然，如果這種行為延續(xù)到孩子長(zhǎng)大，將來到了社會(huì)上自會(huì)有人替父母去教育他。

特別喜歡發(fā)脾氣、摔東西

3-6歲時(shí)期的孩子，也會(huì)經(jīng)歷叛逆期，在這期間，有的孩子遇到不開心的事情，總喜歡亂發(fā)脾氣，甚至摔東西，根本不在乎他人的感受。針對(duì)這種做法，家長(zhǎng)也要給予正確的引導(dǎo)，幫他學(xué)會(huì)管理自己的情緒，這樣才能順利度過這一時(shí)期。如果家長(zhǎng)放任不管，那孩子大了以后遇到不順心的事情，還是會(huì)采用同樣的解決方式，這不利于他將來人際關(guān)系的交往。

在教育孩子這件事上，體罰是下下策，但如果孩子真的是怎么說都不聽，適當(dāng)?shù)捏w罰肯定是可以起到一定教育作用。尤其是，孩子經(jīng)常出現(xiàn)這3種行為時(shí)，家長(zhǎng)該打還是要打的，縱容只會(huì)害了他。