李玫瑾教授：孩子的性格問(wèn)題，如果6歲之前有些問(wèn)題沒(méi)解決，后面就管不了了。0-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，性格好的孩子，更容易擁有好的人際關(guān)系，更容易獲得成功，收獲幸福。

李玫瑾教授在多次演講中提出，我們對(duì)孩子的教育有3種，包括：智力教育、人性教育和性格教育。后兩種教育非常重要。尤其是性格教育，可以說(shuō)，決定了孩子一生的命運(yùn)。

但事實(shí)是，很多家長(zhǎng)都非常重視孩子的智力教育，卻忽視了孩子的性格教育。

所以，現(xiàn)實(shí)中會(huì)有一些孩子，父母買(mǎi)學(xué)區(qū)房，把他們送進(jìn)了重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，他們智力發(fā)展得很好，成績(jī)優(yōu)秀，但卻表現(xiàn)出自私、冷漠、任性、不懂感恩等性格問(wèn)題，人際關(guān)系一團(tuán)糟，路越走越窄，等走上工作崗位后，則處處碰壁，最終一事無(wú)成，還反過(guò)來(lái)埋怨父母。

性格教育，是孩子與他人互動(dòng)的行為方式。這種行為方式一旦形成，就會(huì)慢慢固化，會(huì)伴隨孩子的一生，對(duì)他的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

0-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，做父母的，一定要好好把握，讓孩子擁有好性格，為以后幾十年的人生奠定好的基礎(chǔ)。

孩子到底要怎么教，才能擁有好性格呢？

李玫瑾教授提供了3個(gè)建議。

1、 核心：6歲之前要對(duì)孩子說(shuō)“不”。

孩子從3歲左右起，他們哭鬧多數(shù)不是因?yàn)閭?，而是想用哭鬧來(lái)控制父母。

所以，如果孩子破壞規(guī)矩，即便他們哭鬧，打滾，撒潑，父母也一定要對(duì)孩子說(shuō)“不”，讓孩子明白：愛(ài)是有限制的。

這件事一定要在孩子6歲前做，若等孩子14歲了，進(jìn)入青春期了再說(shuō)“不”，孩子可能會(huì)離家出走，或是做出更過(guò)激行為。

2、立場(chǎng)：大人要統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。

這一點(diǎn)很重要。

尤其是當(dāng)孩子任性胡鬧、犯錯(cuò)誤的時(shí)候，大人一定要統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。

特別是在老人共同育兒的家庭，一定要提前說(shuō)好“誰(shuí)是主管”，可以把孩子帶到單獨(dú)的房間，一對(duì)一溝通，其他人都不要插手，更不能去阻攔。

3、原則：溫柔而堅(jiān)定。

態(tài)度立場(chǎng)要堅(jiān)定，不要因?yàn)樾奶酆⒆?，舍不得看孩子哭，就妥協(xié)。

但在教育的過(guò)程中，也別忘了擁有孩子，讓孩子知道，雖然爸爸媽媽沒(méi)有讓步，但他們還是愛(ài)我的。這一點(diǎn)非常重要。

在我的育兒過(guò)程中，一直謹(jǐn)記以上3條，簡(jiǎn)單但好用。除此外，我還會(huì)堅(jiān)持每天給兒子講睡前故事，從他1歲左右起，一直講到6歲。

我時(shí)常會(huì)把一些做人做事的道理，用里面的小故事帶出來(lái)，孩子在聽(tīng)故事過(guò)程中，能學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，懂禮貌，知感恩，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，情緒處理，提高自理能力，與他人友好相處等。

教育孩子，并不需要苦口婆心，反復(fù)嘮叨，有時(shí)候，用一個(gè)故事就夠了。