個(gè)人體會(huì)，供參考：

一 歸納思維

我讀過一個(gè)故事，這個(gè)故事讓我受益匪淺并且一直牢記在心?；萜涨笆紫瘓?zhí)行官卡莉回憶大學(xué)讀書生涯，說到哪門課程最有用、最提高自己時(shí)，她認(rèn)為是“中古哲學(xué)史”。教授每周都布置一本厚厚的晦澀的哲學(xué)書，然后要求她在很短的時(shí)間內(nèi)讀完并寫出兩張紙的概要。這大大鍛煉、提高了她的閱讀、分析、思考、判斷和做結(jié)論的思維與能力。

歸納思維，就要求我們?nèi)z取、了解、把握大量信息，然后對(duì)信息進(jìn)行條分縷析、歸類，并思考這些信息之間的聯(lián)系、共性，歸納出其中的特征、特點(diǎn)和規(guī)律，最終，為我們做事情、下結(jié)論、做判斷提供依據(jù)。這是處理問題、解決難題的一個(gè)重要思路。我曾經(jīng)參與過一個(gè)難題處理。當(dāng)時(shí)有很多人，提出自己的要求。面對(duì)各種各樣的聲音和訴求，我們條分縷析，把這些訴求歸納為三個(gè)類別，然后針對(duì)這三個(gè)類別，分別找出措施與整改辦法，很快，事情就處理好了。

人生路上，無論工作或者生活中，都會(huì)遇到難題、問題。這個(gè)時(shí)候，我們可以先通過發(fā)散思維，把所有的問題一一列出，然后從中找到共性的、規(guī)律性的東西，為解決這些事情打基礎(chǔ)。

二 追問思維

或許沒有哪一本教科書談到追問思維這么個(gè)詞語，但在生活中，確實(shí)很有效。追問思維，就是面對(duì)自己的成功和失敗，要窮根究底、步步緊逼，追問原因，直到有一個(gè)完滿的結(jié)果。面對(duì)成功，我們要追問，為什么會(huì)成功，從時(shí)機(jī)角度，從人脈角度，從偶爾性角度，從必然性角度，從直接原因，從根本原因，去分析，從而獲得成功背后的經(jīng)驗(yàn)。為下一步發(fā)展做打算。如果失敗，同理，步步追問，把失敗的各方面原因找出來，下一步，自身需要提升什么，需要等待什么機(jī)會(huì)，還需要團(tuán)隊(duì)的什么配合，找到了問題，離解決就差一步了。

三 論證思維

論證思維，能夠讓我們做一個(gè)明白人，做一個(gè)理性和平靜的人。什么是論證思維呢？就是當(dāng)你面對(duì)一個(gè)充滿爭(zhēng)議的結(jié)論時(shí)，不是去抨擊這個(gè)結(jié)論，而是去尋找得出這個(gè)結(jié)論的事實(shí)與證據(jù)，然后證明這個(gè)事實(shí)或證據(jù)并不能得出這個(gè)結(jié)論。不是去罵別人的結(jié)論，而是通過尋找對(duì)方得出結(jié)論的證據(jù)有問題，從而否定別人的結(jié)論。

比如，單位準(zhǔn)備提拔你，但有人認(rèn)為你不能提拔為部門領(lǐng)導(dǎo)者。你聽到之后，肯定不同意。但是你不能跑去跟人家爭(zhēng)論，說我可以提拔。按照論證思維，你應(yīng)該去找到別人認(rèn)為你不能提拔的原因。假設(shè)對(duì)方認(rèn)為你自私、不配合團(tuán)隊(duì)，所以不能提拔。那你可以向?qū)Ψ浇忉?，也可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，擺出事實(shí)，證明你不是自私的，是配合團(tuán)隊(duì)的。從而讓對(duì)方的結(jié)論不攻自破。

這三個(gè)思維，能夠讓你成為一個(gè)理智的人，能解決難題的人，能力不斷在提高的人，我想，這對(duì)于一個(gè)人的一生，是很重要的。

卡莉