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首先聲明不是薦書，讀什么，仁者見仁智者見智，只是根據(jù)一些朋友的建議，從自己的視角介紹幾本書而已。 《南京在哪里》（作者呂志青，《收獲》2002年第四期），這不是一本書，是一篇中篇小說。華東師范大學(xué)《中學(xué)語文教學(xué)與研究》主編劍男先生同我說，這是所有語文老師應(yīng)該讀一讀的一篇小說。好不容易找來翻了一下，這小說寫的是臨時帶課的侯老師在課上給人一種東扯西拉的感覺，但你又不好說全是東扯西拉。照他說法，一個詞就是一個活的神秘的發(fā)酵體。只要死死逮住不放，它就會一而二、二而三地生發(fā)、裂變，生發(fā)和裂變出一些令人意想不到的東西來……很有意思，感覺每一位老師讀了多少會有一些啟發(fā)，在某種程度上說，這篇小說為我們提供了探究學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的范例。 《為人文教育辯護》（ [美]法里德·扎卡里亞，新星出版社），這些年為什么教育越來越不招人見待？恐怕有一個人文教育缺失的原因，疾行的教育使我們很少有時間審視人生，審視自己的教育行為，也沒有時間靜下來反省自己的生命，也問不出深刻與廣泛的問題，如何改變？盡可能地來一點人文教育或許可以。 《教學(xué)設(shè)計原理》（ [美]加涅等，華東師范大學(xué)出版社），說我們不會備課，恐怕許多教師都會反駁，但是說我們有沒有認(rèn)識到備課其實是一門專業(yè)活，恐怕就不會那么理直氣壯了地反駁了。我們都清楚備好課是上好課的前提，那么如何將課備得好一點就要有一點知識背景了。加涅他們的這本書可能會幫助我們邁開專業(yè)化備課的第一步。 《教學(xué)模式》（ [美]喬伊斯等，中國人民大學(xué)出版社），今天我們對“教學(xué)模式”這個詞并不陌生，但是專家與領(lǐng)導(dǎo)所鼓吹的教學(xué)模式究竟是不是科學(xué)，廣為流傳的那模式那模式是不是有道理，讀一讀這本書，或許我們就會有自己的判斷，或許我們就不會被裹挾。 《讓教師愛上教學(xué)：307個好用的課堂管理策略》（[美]羅森布盧姆－洛登等，中國輕工業(yè)出版社），教學(xué)日復(fù)一日，年復(fù)一年，真要愛上它不是一件容易的事，本書是在美國暢銷十余年的教師培訓(xùn)教材，這307個好用的課堂管理策略幾乎涉及到課堂教學(xué)中可能遇到的方方面面的的問題，如果我們能夠創(chuàng)造性的運用，并有意地積累一些經(jīng)驗與大家分享，就有可能慢慢地愛上教學(xué)。 《教師行動研究指南》（[美]杰夫·米爾斯，重慶大學(xué)出版社），行動研究是教師的教育研究的基本方式之一，但是行動研究究竟是怎樣的研究，它背后的理論支撐是什么，有哪些需要注意的問題，或許我們可以在這本書里找到一些答案。 《人是如何學(xué)習(xí)的》（[美] 布蘭思福特 約翰·D. 等，華東師范大學(xué)出版社），教學(xué)，說到底是教學(xué)生學(xué)，作為教育者如果不清楚人是如何學(xué)習(xí)的，恐怕也不一定會清楚如何教。這本書從認(rèn)知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)為科學(xué)等領(lǐng)域的主要觀點出發(fā)，向讀者闡述了人是如何學(xué)習(xí)的問題，讀一讀，可能會幫助我們審視自己的教有沒有問題，說不定能觸發(fā)自己去思考改善的空間在哪里。 《論證是一門學(xué)問》（[英]安東尼·韋斯頓，新華出版社） 《批判性思維工具》（[美]理查德·保羅，人民郵電出版社） 《優(yōu)雅的辯論》（[美]布魯斯·N·沃勒，中國人民大學(xué)出版社） 《烏合之眾》（[法國]古斯塔夫·勒龐，新華出版社） 互聯(lián)網(wǎng)時代是一個自媒體時代，也是產(chǎn)生“網(wǎng)紅”與“粉絲”的時代，如何對待某名師他談的是老百姓與教師關(guān)注的實施，別跟他談學(xué)理的言辭，讀讀這幾本書或許會有所警醒。尤其是那些喜歡發(fā)表教育言論的老師讀幾本這樣的書，或許可能會提醒自己思考，情感、立場與學(xué)理、邏輯之間需要不需要合理的平衡。 下面是我自己最近準(zhǔn)備啃的幾本書： 《暴力與社會秩序：詮釋有文字記載的人類歷史的一個概念性框架》 [美]道格拉斯·C. 諾思 / 約翰· 約瑟夫· 瓦利斯 / 巴里·R. 韋格斯特 著 杭行 / 王亮 譯上海格致出版社2013.8 《建筑模式語言: 城鎮(zhèn)·建筑·構(gòu)造》 [美] C. 亞歷山大 等著 王聽度 / 周序鳴 譯 知識產(chǎn)權(quán)出版社2002.2 《打開狄波諾的思考工具：從‘思考水平’到‘六頂思考帽’》 [美] 愛德華·狄波諾 著 許瑞宋 譯 （臺北）時報出版社 2015.12 《權(quán)衡：批判性思維之探索之旅》 [美]莎倫·白琳 / 馬克·巴特斯比 著 鐘海霞 譯 中國人民大學(xué)出版社 2014.09 《過程與實在》 [美]懷特海 著 李步樓 譯 商務(wù)印書館 2011.10 |
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