嗓子 , 是每個(gè)人的無價(jià)之寶。無論你是想在卡拉OK中一顯身手, 還是繪聲繪色演講、說話, 都少不了它. 作為一名教師, 若能科學(xué)地發(fā)揮嗓子的功能, 就顯得更為重要了. 我剛開始接受嗓音訓(xùn)練時(shí), 只是希望將來能乘著歌聲的翅膀飛翔,  直到自己 成為了老師, 才真正體會(huì)到用美妙的嗓音傳授知識(shí), 會(huì)讓你的這份職業(yè)在神圣的基礎(chǔ)上更添魅力.在這里, 謹(jǐn)向所有從事漢語教學(xué)的老師們推薦一些藝術(shù)發(fā)聲方法, 其中, 借鑒了一些話劇和聲樂的練聲教材, 簡(jiǎn)便易行,易見效果, 或許對(duì)即將參加全瑞少兒漢語藝術(shù)比賽的選手們會(huì)有所幫助, 供大家分享.
                                              _____  王夏

 

一、用氣： 
    呼吸的正確與否，是決定聲音好壞的關(guān)鍵。氣不足，聲音黯淡無光；用氣過猛，又損害聲帶，而且噪音重。一般人是單純的胸式呼吸法，聲音虛而不實(shí)，沒有底氣。
    我們采用胸膈呼吸法。膈----橫膈膜，在胸、腹之間。像一個(gè)圓屋頂，吸氣時(shí)把小腹收縮，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和擴(kuò)展。這就增加了胸腔的容積。小腹收縮，不單純向后，而是腹肌向中收縮。這中心就是丹田（臍下三指處）。
訓(xùn)練方法： 
吸氣：
  小腹向中心收縮：胸廓、大腹、腰部同時(shí)擴(kuò)張。不是單純向前、向上挺胸，           而要向左右撐開。感到腰帶漸緊，特別是后腰，有向后撐開的感覺，不要提肩，也不要讓胸部塌下去。
呼氣：
    切忌一下把氣放出使胸、腰塌癟，而是把小腹一直堅(jiān)持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出氣來。
支點(diǎn)：
      一般呼吸的毛病是吸得淺，咳嗽式堵塞式的氣息。整個(gè)上部是緊張的，要解放這部分，擴(kuò)張開，就解決了。緊張點(diǎn)放到丹田，以丹田、胸膛、后胸作為“支點(diǎn)”（即著力點(diǎn)，勁兒用到的地方有支點(diǎn)，聲音才有力度。）
對(duì)比示范：
1、唱“深深的海洋、、、、、、”（有支點(diǎn)與無支點(diǎn)的聲音）
2、發(fā)“啊”-------打通了，音越高氣越要下沉。
3、朗誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；“天門中斷楚工開，碧水東流至此回?！睂?duì)比體會(huì)兩種用法。
胸腹式聯(lián)合呼吸法，并非不可捉摸。我們?nèi)粘Ｉ顒?dòng)作中經(jīng)常遇到，請(qǐng)?bào)w會(huì)一下：
1、假設(shè)你現(xiàn)在餓極了。突然，窗口飄來一陣炒菜 香味。是燒肉？還是煎魚？ 請(qǐng)大家聞聞看，究竟是什么味道？
2、鮮花一支包在手絹里，通過嗅覺品評(píng)出它的名字來。要舒適自如，避免緊張僵硬。吸氣時(shí)深沉而安靜，使五臟六腑都感到熨帖愉快。
3、體會(huì)用力抬起一件笨重物體感覺：氣息自然下沉腹肌收縮，發(fā)“哎、、、、、”丹田頂氣，而不是扇懟鞍ァ?、、、、、”。音乐学蚤u晃謊て諤寤岵渙誦仉鹺粑?，一委埈褭吾笁哪垒犔手u沼諳氤雋艘桓鼉畹陌旆ǎ顧幌戮妥矯攪?。乃N褪墻興寤嶠喲蟊閌薄氨鎩?、和×T頡鋇母芯?。震~淙揮械愫瞇?，但确蕼煨效果，箔h(huán)潦允鑰礎(chǔ)?/P> 
4、早上來到野外，深呼吸，體會(huì)胸?cái)U(kuò)腹收。
5、身體仰臥床上，雙肩自然并攏，體會(huì)呼吸狀態(tài)。（小腹如不會(huì)收，可用雙手幫助由兩側(cè)向丹田推動(dòng)）
6、齒縫放氣：慢慢吸好氣后，蓄氣、保持片刻，嘴微開，上下點(diǎn)開一小縫，發(fā)出“絲-----------”聲，要細(xì)要?jiǎng)?，?jiān)持用一口氣?；蛴枚Z聲音數(shù)數(shù)?？凑l延續(xù)最長(zhǎng)，氣快完時(shí)要沉著鎮(zhèn)靜，自然放松不要緊張。憋住氣，不要失去信心，這樣便可使呼吸氣的控制力大大增加。
7、驚喜喊人快吸快呼：突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處來了一個(gè)人，是多年不見的老朋友，驚喜不禁，急吸一口氣，停住，然后迅速呼出：“老毛計(jì)兒！”
8、總的分類練習(xí)：
快吸慢呼       慢吸快呼      鼻吸口呼         口吸鼻呼       鼻吸鼻呼       口吸口呼        鼻口同時(shí)呼吸
采用這些練習(xí)，可使我們?cè)诶首x、講演時(shí)，不管處于任何條件下，均可運(yùn)用好呼吸，為進(jìn)一步發(fā)聲吐字打好基礎(chǔ)。

二、發(fā)聲：
(一）、準(zhǔn)備活動(dòng)：
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1、“狗喘氣”--------活動(dòng)橫膈膜。聲音打得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，要看橫膈膜的彈力。橫膈膜的力量要訓(xùn)練，還有，早上睡醒了，聲帶、橫膈膜還沒睡醒，不先活動(dòng)就開始讀書、練聲，嗓子就容易受傷。練習(xí)方法：“狗喘氣”。餓肚子時(shí)，急促地一呼一吸（手模胸膈可明顯感到一收一縮地抖動(dòng)。要均勻，有冷空氣時(shí)，不要張著嘴做，以免刺激）。平時(shí)及每次用嗓前都可以做。 
2、“氣泡音”---------活動(dòng)聲帶。
 把聲帶從睡眠狀態(tài)中柔緩地推醒。有如賽跑前活動(dòng)韌帶。每次用聲以后做一下，又可起按摩的作用。做法：聲帶放松，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動(dòng)它，發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲，象小孩撒嬌生氣時(shí)喉嚨里發(fā)出的那種聲音。開始，它不靈活，可能不響，多做一會(huì)，自然會(huì)響。
3、聲音的圓潤(rùn)和響亮，與口腔發(fā)音狀態(tài)有密切的關(guān)系。共鳴器空間大，聲音就大。下一練習(xí)就是為了擴(kuò)大共鳴器。
A、開槽牙（下巴向下移）
  上下后槽牙間要有一定開合度。下巴稍向后、向下移，但不要大開（一般人一到高音就把下巴向前伸，脖子硬了。聲音越勒越橫）。
B、提嚼肌。
  臉上嚼肌（面皮）向兩邊斜上方提起，似放松微笑狀態(tài)。如不提嚼肌，聲沉悶。
對(duì)比發(fā)音：“掀起新高潮”、“窈窈”、“逍遙”。
再練習(xí)上下牙輕碰嚼東西的動(dòng)作或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲，靈活而有力。
C、挺 軟腭。
    軟腭向上挺住，用張口急吸氣體會(huì)，發(fā)出鴨叫“嘎、嘎、嘎”聲，使口腔造成一個(gè)圓筒，否則發(fā)暗、發(fā)扁。（但以上都要防止僵化和遲鈍，如槽牙過開，嚼肌過緊等。）以上準(zhǔn)備活動(dòng)，在用嗓前都要做一下，各部分運(yùn)用時(shí)才靈活松弛。

(二）、鼻腔共鳴訓(xùn)練：
     有的人想加大音量時(shí)，就在喉鼻上使勁，結(jié)果越使越糟。音量不大，音色單薄。主要是沒有把鼻腔這個(gè)最大的高音喇叭給用上，沒有胸腔、口腔、鼻腔這三個(gè)共鳴箱打通，只用了口腔這一個(gè)。
 
 練習(xí)方法：
A：學(xué)牛叫----鼻彈練習(xí)。
      恩（第二聲）---恩（第四聲）。類似輪船汽笛、小孩撒嬌時(shí)的閉鼻聲回答“恩（第四聲）”還象打電話中的鼻聲回答“恩（第二聲）”（什么？）“恩（第四聲）、、、、、、”（明白了！明白了！）
      底下必須控制氣息吸足氣，然后把氣息“叭”一下彈上去，打在頂上，不是向前從口里敞出去。聲音要渾圓，音域上滑或者下滑，聲帶縮短拉長(zhǎng)都很有力量，共鳴點(diǎn)不要變。
      用哼鳴音哼歌：“恩”哼《太陽島上》、《紅河谷》

B、鼻音帶出字：共鳴點(diǎn)找對(duì)后，用鼻音把字帶出來。

三、發(fā)聲練習(xí)：
1、單音練習(xí)
      首先要興奮，以情運(yùn)氣，以情帶聲?！芭d奮從容兩肋開，不覺吸氣氣自來”。單純用氣易憋在胸部，又淺。要用情感帶動(dòng)氣息。
      聲音不是從口里直接向前敞出去，而是向上從硬腭打上頭頂骨；音色不是松軟、黯淡的，而是追求金屬碰撞之神韻。聲音出來不是橫的、扁的，而是圓的；不是散的，是集中的。聲音從小到大，從低到高?？梢杂檬謸醵?、閉眼體會(huì)聲韻和氣息控制。音越高，小腹收縮，腰、胸?cái)U(kuò)張要越強(qiáng)。舌頭盡量放松，下腭不要用力，不要產(chǎn)生舌根緊張、聲音是擠出來的感覺。不要一開口就大喊，要在身體各部分都有充分準(zhǔn)備的狀態(tài)下發(fā)音。練唱強(qiáng)弱復(fù)化的歌，讓聲音立著出來。
2、唱《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中歌曲：漁民的光景一年更比一年強(qiáng)---------。切忌聲音橫著的、散著的、扁的，要渾圓，立得住。
3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)。從1到100，看能數(shù)多少。
4、念普通話的調(diào)值，體會(huì)用發(fā)聲：
A、陰平：氣息平穩(wěn)、集中、胸腹控制穩(wěn)定。丹田之氣就得頂住。如“高、天、中央、基本”。
B、陽平：腹收腰擴(kuò)由弱到強(qiáng)，氣息逐漸加強(qiáng)。如“無、群、學(xué)、紅彤彤、河流、紅旗”。
C、上聲：氣息有一個(gè)氣息下沉到提起的變化。胸腹控制力量由稍松變緊。如：“長(zhǎng)、海、好、領(lǐng)導(dǎo)”。
D、去聲：氣息通暢地下沉。胸部在保持控制的情況下，稍有下移的感覺，但兩肋不能松軟，小腹保持收力，控制住。如“日日夜夜、燦爛、戰(zhàn)斗”。

四、朗誦句段：
   共鳴點(diǎn)有點(diǎn)體會(huì)后，就直接用一段詞去找。朗誦時(shí)，把氣息彈上去。直著敞著發(fā)出去不行。要彈到共鳴點(diǎn)。出字立音，上、大、雨、落、幽、燕。聲音是橫著的就無啥共鳴，不集中，主要元音要夸張一點(diǎn)：翻江倒海！夸張，一夸張，就立住了，立不住，共鳴就出不來。
    基本功掌握了，還要帶上感情，興奮起來，朗誦時(shí)就不想聲音了，用感情帶動(dòng)聲音，而你如果沒有前面這個(gè)練習(xí)，作品需要時(shí)你就拿不出來，就象你沒練過踢腿的功夫，表演時(shí)那個(gè)動(dòng)作你就不得一樣。如“你呀！”激情時(shí)音量很大，但仍圓潤(rùn)；沒練過聲的“你呀！”干澀燥辣。
    又如：田野“一片綠啦！”沒練過聲，越使勁越?jīng)]聲音“一片綠啦！一片紅啦！”又虛又沙。總之，要求聲音是要實(shí)的不是虛的，要亮的不要松軟疲塌的，要圓潤(rùn)，不要單薄干燥。練“在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云?！?br>     “暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”

五、前音稍后，后音稍前
    音量需大時(shí)，發(fā)音部位與共鳴點(diǎn)產(chǎn)生了矛盾。共鳴點(diǎn)在這上面，口腔著力點(diǎn)在下面，前面這兒，距離太遠(yuǎn)了，就會(huì)擠嗓子。如：生活語言中的Z、C、S、十四、干燥、尖薄，不但聽起來太靠前，而且還有茲、茲的雜音；有的為了追求聲音寬厚，又一味壓低聲音，發(fā)音靠后壓舌根，渾濁沉悶，送不出來，且有喉音，易壞嗓子，這都不好。要在不改變本來字音的限度內(nèi)，盡量使聲音向口腔中部接近，這樣，聲音厚實(shí)響亮，并能縮短發(fā)音過程，利用口齒靈活。具體方法就是前音稍后，后音稍前，或者說“開音稍閉，閉音稍開”
     如衣，舌面前元音，部位靠前，屬于開口度小的閉音，如發(fā)音時(shí)口腔著力點(diǎn)稍后點(diǎn)，嘴略開一些，就響亮得多。這就叫前音稍后，即閉音稍開。

對(duì)比發(fā)音：一起學(xué)習(xí)
后音稍前：
     “搞”，g的發(fā)音部位是舌根，O又是舌面后元音，“搞”的整個(gè)發(fā)音是靠后的，如發(fā)音時(shí)稍向前些，聲音就清一些。念“新高潮”
開音稍閉：
     如：花，整個(gè)發(fā)音，要求口張開，但張得很大，聲音會(huì)散，不集中，發(fā)音時(shí)收攏一下嘴形，聲音就集中有力。練唱《紅河谷》中“啦、啦、、、、、、”

六、控制練習(xí)。
1、距離發(fā)聲練習(xí)
      假設(shè)分別向一個(gè)人、十個(gè)人、五十人、一千人，在教室、大禮堂、體育館等地朗誦或喊口令，十分精確地運(yùn)用聲音。
2、障礙發(fā)聲練習(xí) ：
       含半口水在嘴里說話或大笑，不讓漏出一滴水來。這是為了消滅在臺(tái)上唾沫四濺的毛病。
       跑五十米后再回來朗讀一篇文章，面不改色氣不虛喘，能控制呼吸。
3、氣音發(fā)聲練習(xí)：
 A、用氣數(shù)數(shù)或念字母。
 B、兩人說一段私密話，聽者無論走到哪個(gè)角落，都聽得清是什么內(nèi)容。
 C、用氣音朗誦“我、、、、、、不行了、、、、、、這仇、、、、、一      定、、、、要       ”“難道、、、、、、是他？、、、、、”（心理描寫）
D、用氣聲唱一段歌，如，《壟上行》。

吐字歸音：
吐字：咬字千斤重，聽者自動(dòng)容。把發(fā)音的力量放在“字頭”上，利用爆發(fā)力量帶動(dòng)字腹和字尾的響度，這樣，聲音放得遠(yuǎn)，嗓子又省勁。因?yàn)榘l(fā)音部位肌肉一緊張，口腔和舌也相應(yīng)緊張，造成口腔內(nèi)壓力，發(fā)出的音就有分量，爆破時(shí)一股緊蓄的氣流突然噴吐出來，所以戲曲界稱之為“噴口”。發(fā)任何字頭，其實(shí)都有噴口的問題。對(duì)比發(fā)音：（字頭無力的）“暴風(fēng)雨！”氣跑了，是敞出去的，聲音疲塌無力。（有噴口的）“暴風(fēng)雨！”是“彈”出去的，有彈性有力度，把胸腹的氣息控制與口腔阻氣配合。氣托聲，就很省力。

練習(xí)法： 
1、 雙唇2、 （bpmf)“噴”！
A、爆竹聲：bi bi  bo bo 、、、、、、；pi pi pa pa pa、、、、、、；pa pa pa 、、、 
3、 B、聲帶不4、 顫動(dòng)，5、 僅用雙唇6、 阻氣爆破成聲：bu bu 
7、 C、雙唇8、 打嘟唱歌ba ba ba ba ba ba bu
9、 念饒口令：
10、 八百炮兵奔北坡，11、 炮兵并排北邊跑。
12、 炮兵怕把標(biāo)13、 兵碰，14、 標(biāo)15、 兵怕碰炮后炮。
D、唱幾句戲練噴口：“八年前、、、、、、”、“哪怕虎豹豺狼”、“一定要大放光芒”。 
2、舌尖：（d  t  n l  zh  ch  sh z c s )“彈”！
A、摹仿機(jī)槍“da da da、、、、、、”
B、摹仿快艇急速的馬達(dá)聲：du du du、、、、、、
C、用舌尖很有彈性，力度地彈唱一段歌曲：“啦、啦、、、、、、、”
D、念饒口令：知道就是知道，不知道就是不知道。
                    不要知道說不知道，也不要不知道說知道。 
3、牙：
A、嘴張開，上下齒輕碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。
B、用“shi----”聲音制止對(duì)方活動(dòng)。
C、摹仿火車將開動(dòng)的撒氣聲?！皊i-----”
4、舌面(j q x )（力點(diǎn)向舌面中移動(dòng)一些，舌要放松）。
     念饒口令：
     天上七顆星，樹上七只鷹，墻上七根釘，釘上七盞燈。
     地下七塊冰，遮滿天上星，趕走樹上鷹，拔掉墻上釘。
     吹滅了釘上的燈，踏碎了地下的冰。
5、舌根：g k h (要點(diǎn)）“啃”
        念：哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。
              不看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
              “深深的苦痛”、“口難張”
6、擦音和送氣音：
      稍不慎就出現(xiàn)嚓嚓噪音，影響語言的清澈和干凈。錄音就更顯著，所以要節(jié)制氣流。發(fā)聲時(shí)要有反向吸氣的感覺，開口要快，不要遲緩，把通道縮窄，以免漏氣。如“西風(fēng)烈”。
二、歸音：
        韻尾要?dú)w到家，不要初起就完了，要收住，不然韻尾不清。當(dāng)然，具體運(yùn)用時(shí)就不能歸得太死，否則影響韻腹的口腔開度，造成口齒不靈活，感情表達(dá)遲滯。但練基本功時(shí)必須矯枉過正，運(yùn)用時(shí)再靈活掌握。
歸音練習(xí)：（同時(shí)配合吐字）
搖條轍：艷陽天，春光好。風(fēng)和日麗真逍遙。紅的花，綠的草，楊柳樹下有小橋
梭坡轍：斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
言前轍：南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。
中東轍：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
油求轍：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
懷來轍：天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸清山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。
人辰轍：渭城朝雨悒輕晨，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
江陽轍：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
灰堆轍：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
乜斜轍：西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎喇叭聲咽。
發(fā)花轍：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
一七轍；打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
故蘇轍：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。