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“落實“雙減”政策，家校皆有責(zé)任” 的更多相關(guān)文章
許名楊|| “雙減”——化繁為簡 讓教育回歸本真
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來，禁令教師容易，管住家長難
教育觀察：減負(fù)要惠及學(xué)生 也得關(guān)注家長
開展課后服務(wù)切勿本末倒置
815張楚笛：雙減政策面臨哪些現(xiàn)實困境
雙減政策下班主任如何 提高教育教學(xué)效果？
聊聊雙減政策
“雙減”帶來的一點思考
要開學(xué)了，詳細(xì)聊聊雙減政策的那些事兒
教育思考：“雙減”之后，教師面臨的“加減乘除”
雙減政策
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為“雙減”政策喝彩
事業(yè)單位申論熱點：教育減負(fù)的真諦
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作業(yè)電子化面向的不應(yīng)是家長
作業(yè)越多越好嗎？吳非老師這樣說……
2020天津事業(yè)編申論熱點：刻好教育減負(fù)的底版
【建言獻(xiàn)策】楊琪：關(guān)于讓我市課后服務(wù)回歸本質(zhì)的提案
“五項管理”＋“雙減”， 減負(fù)提質(zhì)記心間
雙減政策下的課堂教學(xué)反思（精選10篇）
優(yōu)化教學(xué)更好落實“雙減”要求
雙減政策的落地，充分發(fā)揮學(xué)生各自的優(yōu)勢，重塑教育公平
區(qū)域行動｜重構(gòu)校園生活的學(xué)校探索——上海市延安初級中學(xué)的案例
面對各種減負(fù)政策，學(xué)生的壓力或?qū)p輕，資深教師說出大實話
省論文一等獎| “雙減”政策下一位中學(xué)教師的思考
“雙減”落地如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，教師幸福育人？
