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學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)古典,就從這本書(shū)入門(mén) | 讀朱自清《經(jīng)典常談》

 三個(gè)石頭讀書(shū) 2024-11-08 發(fā)布于廣東

博采眾長(zhǎng)和精研文本,使《經(jīng)典常談》出乎作者意料而成為其學(xué)術(shù)著述的“經(jīng)典”。

— 《遠(yuǎn)去的背影》  

    01

    中國(guó)古典入門(mén)的“綱”

    很喜歡一個(gè)成語(yǔ):綱舉目張。

    “綱”指漁網(wǎng)上的總繩,“目”指網(wǎng)眼。提起大網(wǎng)的總繩,所有的網(wǎng)眼就都張開(kāi)。它常用來(lái)比喻抓住事物的主要環(huán)節(jié),就可帶動(dòng)一切,或比喻文章條理分明。

    讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)、做事情,心里都應(yīng)該念著“綱舉目張”,古人說(shuō)“舉一綱而萬(wàn)目張,解一卷而眾篇明”,現(xiàn)在我們說(shuō)要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,都是一個(gè)意思。

    這本朱自清編寫(xiě)的《經(jīng)典常談》,就是中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)學(xué)習(xí)的綱。

    包括《說(shuō)文解字》、《四書(shū)》、《五經(jīng)》、《戰(zhàn)國(guó)策》、史漢、諸子、辭賦、詩(shī)、文,共13篇,經(jīng)史子集都有。

    這實(shí)際上是深圳初中八年級(jí)下的一本課外讀物,偶得而翻閱之,也很有意思,除詩(shī)、文兩篇屬于分類(lèi)的文學(xué)史外,其他都是逐書(shū)講解,言之有據(jù)、深入淺出、意無(wú)不達(dá)、雅俗共賞。

    所以說(shuō),經(jīng)典,不論哪個(gè)年齡,無(wú)論處于人生哪個(gè)階段,都能獲得不同的滋養(yǎng)。

    了解了中國(guó)古典文學(xué)、哲學(xué)、歷史發(fā)展的“綱”,再去尋找原書(shū),通過(guò)時(shí)間、空間、深度和廣度上的擴(kuò)展,就顯得有的放矢了。這也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方法。

    經(jīng)典要多讀、要常讀、要常談,也許這就是朱自清把這本合集稱(chēng)為《經(jīng)典常談》的本意吧。

    下述為一些知識(shí)點(diǎn)的記述,不做展開(kāi)。

    02

    《說(shuō)文解字》

    漢字的造字和使用,有六個(gè)條例,稱(chēng)為“六書(shū)”。

    • 象形~物形的大概,如“日”“月”

    • 指事~用抽象的符號(hào),指向無(wú)形的事類(lèi)

    • 會(huì)意~兩個(gè)字組成,意義疊加,如“止戈為武”,“人言為信”。

    • 形聲~兩個(gè)字組成,一個(gè)聲符,一個(gè)意符,如“江”、“河”

    • 轉(zhuǎn)注~轉(zhuǎn)注字實(shí)際上是近音之異體字,體現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律。

    • 假借~有音無(wú)形的字,借用別的同音字。

    03

    《周易》

    • 五行和八卦:五行的經(jīng)典,在《尚書(shū)·洪范》,講八卦則是《周易》

    • 相傳八卦源自伏羲的《河圖》,五行的洪范,來(lái)自大禹得到的《洛書(shū)》

    • 儒家的《周易》是哲學(xué)化了的,民眾的《周易》是巫術(shù)的本來(lái)面目。

    • 儒家實(shí)際上是在陰陽(yáng)家和道家學(xué)說(shuō)的影響下,給《周易》的卦爻辭做了種種新解釋?zhuān)鋵?shí)不過(guò)是借著卦爻辭,發(fā)揮他們自己的哲學(xué),這就是《易傳》。

    • 到了漢代,成為六經(jīng)之首。

    04

    《尚書(shū)》

    • 《孟子》中那句“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,本意不是泛指所有的書(shū),而就是特指《尚書(shū)》,主要的原因就是因?yàn)樯袝?shū)殘缺,且有各種偽本難以分辨。

    • 《尚書(shū)》包括虞夏商周四代,大部分是號(hào)令,小部分是君臣相告的話(huà)。

    • 《尚書(shū)》,就是“上古帝王帝王之書(shū)”。

    • 秦焚書(shū)坑儒,漢惠帝開(kāi)書(shū)禁,伏生獻(xiàn)書(shū)但有殘缺,稱(chēng)為《今文尚書(shū)》,晁錯(cuò)學(xué)之;后漢景帝時(shí)拆孔子舊宅,墻壁里又得到《古文尚書(shū)》,孔安國(guó)獻(xiàn)出。這是《尚書(shū)》顛沛流離的傳奇。

    05

    《詩(shī)經(jīng)》

    • 上一期剛學(xué)習(xí)了《流沙河講詩(shī)經(jīng)》的精彩解讀,醍醐灌頂,受益匪淺。

    • “詩(shī)言志”是一句古話(huà);“詩(shī)”這個(gè)字就是“言”“志”兩個(gè)字合成的。但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣;那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的。

    • 毛氏有兩個(gè)人:一個(gè)毛亨,漢時(shí)魯國(guó)人,人稱(chēng)為大毛公;一個(gè)毛萇,趙國(guó)人,人稱(chēng)為小毛公。是大毛公創(chuàng)始《詩(shī)經(jīng)》的注解,傳給小毛公,在小毛公手里完成的。

    • 風(fēng)、雅、頌、賦、比、興,所謂“六義”。

    06

    三禮

    • 禮的三本:是指儒家思想中關(guān)于禮的重要性和根本性提出的三個(gè)核心要素。它們分別是:天地、先祖和君師。

        1.天地:天地的根本性在于它們的生成和維持。荀子認(rèn)為,沒(méi)有天地、生命將無(wú)從起源,因此,敬奉天地是禮儀的核心,體現(xiàn)了對(duì)自然秩序的尊重與遵循。

        2.先祖:先祖代表了家族的傳承和血統(tǒng)的延續(xù)。荀子指出,先祖是類(lèi)之本,即人類(lèi)社會(huì)的根本,對(duì)先祖的尊敬和祭祀體現(xiàn)了對(duì)家族榮譽(yù)和血脈的重視,是禮儀的重要方面。

        3.君師:君師指的是君親和師長(zhǎng),代表了政治制度和教化力量,荀子認(rèn)為,沒(méi)有君師、社會(huì)將先去治理的根基、因此,尊崇君師是禮儀的第三個(gè)重要組成部分,強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)秩序和政治道德。

    07

    《春秋三傳》

    • 《春秋》就是魯國(guó)史官的舊文,孔子是否參與進(jìn)去存疑。

    • 中國(guó)第一部編年史。

    • 中國(guó)第一部通史。

    • 春秋三傳:《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳。

    • 什么是春秋大義??jī)煞矫妫好鞅媸欠?,分別善惡,提倡德義;夸揚(yáng)霸業(yè),推尊周室,親愛(ài)中國(guó),排斥夷狄。

    08

    《四書(shū)》

    • 中庸:中是天下的正道;庸是天下的定理。

    • 小學(xué)和大學(xué):小學(xué)教灑掃進(jìn)退的規(guī)矩,和禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)這“六藝”。大學(xué)里教窮理、正心、修己、治人的道理。

    • 朱熹定四書(shū):為的是教人成人,后來(lái)人讀“四書(shū)”,卻在獵取功名。

    • 目的:一方面固然為了引導(dǎo)初學(xué)者;另一方面,還有排斥道家、佛家,真正建立儒家的道統(tǒng)。這是朱熹不好明說(shuō)的隱意。

    09

    《戰(zhàn)國(guó)策》

    • 自三家分晉始

    • 戰(zhàn)國(guó)七雄:秦楚燕韓魏趙齊

    • 合縱連橫:南北聯(lián)合稱(chēng)合縱,東西聯(lián)合(只有秦在東)稱(chēng)連橫《韓非子·      說(shuō)難篇》專(zhuān)論當(dāng)時(shí)這些策士的技巧。

    • 記載策士說(shuō)辭的書(shū),就叫《戰(zhàn)國(guó)策,漢劉向編訂。

    • 特點(diǎn):鋪陳的偉麗,叱咤的雄豪,曲折微妙的聲口,絲絲入扣,千載如生。

    10

    《史記》、《漢書(shū)》

    • 更早的《尚書(shū)》《國(guó)語(yǔ)》戰(zhàn)國(guó)策》等,都是記言的史書(shū),不是記事的史書(shū)。

    • 《史記》和漢書(shū),是中國(guó)正史的源頭,也是中國(guó)文學(xué)的古典。所謂班馬并稱(chēng),《史》《漢》連舉。

    • 《報(bào)任安書(shū)》:欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。

    • 《漢書(shū)》:開(kāi)創(chuàng)斷代史的先河。

    • 班家?guī)孜欢际怯⒉牛焊绺绨喙?,?chē)騎將軍竇憲秘書(shū),編撰《漢書(shū)》,史學(xué)大家;弟弟班超,定遠(yuǎn)侯,平定西域五十余國(guó),威名赫赫。妹妹班昭,在班固死后,完成續(xù)寫(xiě)編定《漢書(shū)》,也是一代英才。培養(yǎng)出優(yōu)秀子女的父親,是東漢學(xué)者班彪。

    • 兩部史書(shū)的異同:

      • 《史記》成于一人之手,《漢書(shū)》成于四人之手。

      • 《史》、《漢》可以說(shuō)是各自成家?!妒酚洝贰拔闹倍潞恕保稘h書(shū)》“文贍而事詳”。

      • 《史記》筆法還是春秋痕跡重些,《漢書(shū)》相對(duì)客觀。

    • 《史》、《漢》二書(shū),文質(zhì)和繁省雖然各不相同,而所采者博,所擇者精,卻是一樣;組織的弘大,描寫(xiě)的曲達(dá),也同工異曲。二書(shū)并稱(chēng)良史,決不是偶然的。

    11

    諸子百家

    • 士:本是封建制度里貴族的末級(jí),到了春秋戰(zhàn)國(guó),成了有才能的人的統(tǒng)稱(chēng);

    • 士農(nóng)工商的“士”,形成了一個(gè)特殊階級(jí)。

    • 第一個(gè)開(kāi)門(mén)收徒發(fā)揚(yáng)光大非農(nóng)非公非商非官的“士”,就是孔子。儒家之后的大師,是孟子和荀子。

    • 儒家,上層社會(huì)所講所行的制度,下層失業(yè)流民,出身微賤,催生了墨家。

    • 反對(duì)一切文化和制度的,是道家。楊朱、老子、莊子。道家推崇最大的定律就是“物極必反“。所以”反者道之動(dòng)“,從反面下手,反而減弱了沖突。

    • 禮壞樂(lè)崩,人治、禮治都不管用了,需要一套新的政治方法,就出現(xiàn)了法家。法家又分三派:重勢(shì)、重術(shù)、重法,集大成者:韓非子,認(rèn)為三者缺一不可。

    • 還有禮樂(lè)家、陰陽(yáng)家(巫術(shù)、祝由術(shù)),代表是齊人騶衍。

    • 呂不韋《呂氏春秋》嘗試統(tǒng)一思想,ni漢武帝時(shí)董仲舒,促成了獨(dú)尊儒術(shù),百花齊放百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,一去不復(fù)返。

    12

    辭賦

    • 離騷”是“別愁”或“遭憂(yōu)”的意思。

    • 屈原“信而見(jiàn)疑,忠而被謗”,簡(jiǎn)直走投無(wú)路;滿(mǎn)腔委屈,千端萬(wàn)緒的,沒(méi)人可以訴說(shuō)。終于只能告訴自己的一支筆,《離騷》便是這樣寫(xiě)成的。

    • 篇中陳說(shuō)唐虞三代的治,桀、紂、羿、澆的亂,善惡因果,歷歷分明;用來(lái)諷刺當(dāng)世,感悟君王。

    • 漢淮南王劉安作《離騷傳》說(shuō):“《國(guó)風(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂,若《離騷》者可謂兼之矣?!?/span>

    • 屈原其實(shí)也是一“子”,屈子,也是一家之學(xué)??梢哉f(shuō)是神仙家,出于巫。

    • 宋玉傳說(shuō)是屈原的弟子;《九辯》的題材和體制都模擬《離騷》和《九章》,算是代屈原說(shuō)話(huà),不過(guò)沒(méi)有屈原那樣激切罷了。宋玉自己可也加上一些新思想;他是第一個(gè)描寫(xiě)“悲秋”的人。

    • 漢代:東方朔、王褒、劉向、王逸都走著宋玉的路。

    • 荀賦和屈辭原來(lái)似乎各是各的;這兩體的合一,也許是在賈誼手里。

    • 唐代古文運(yùn)動(dòng)起來(lái),宋代加以發(fā)揮光大,詩(shī)文不再重排偶而趨向散文化,賦體也變了。

    13

    詩(shī)

    • 漢武帝成立樂(lè)府,李延年做協(xié)律都尉

    • 《樂(lè)府詩(shī)集》北宋,郭茂倩

    • 漢樂(lè)府以敘事為主。所敘的社會(huì)故事和風(fēng)俗最多,歷史及游仙的故事也占一部分。此外便是男女相思和離別之作,格言式的教訓(xùn),人生的慨嘆等等。這些都是一般人所喜歡的題材。

    • 漢哀帝廢除樂(lè)府

    • 最早的五言詩(shī),是《古詩(shī)十九首》和蘇武、李陵詩(shī)。

    • 鐘嶸評(píng)古詩(shī),“可謂幾乎一字千金”;因?yàn)樗伒膸缀跏侨巳诵闹兴f(shuō)的,卻不是人人口中筆下所能說(shuō)的,而又能夠那樣平平說(shuō)出,曲曲說(shuō)出,所以是好。

    • 漢獻(xiàn)帝年間,興起建安文學(xué)

    • 真正奠定了五言詩(shī)的基礎(chǔ)的是魏代的阮籍,他是老、莊和屈原的信徒。他生在魏晉交替的時(shí)代,眼見(jiàn)司馬氏三代專(zhuān)權(quán),欺負(fù)曹家,壓迫名士,一肚皮牢騷只得發(fā)泄在酒和詩(shī)里。他作了《詠懷詩(shī)》八十多首,述神話(huà),引史事,敘艷情,托于鳥(niǎo)獸草木之名,主旨不外說(shuō)富貴不能常保,禍患隨時(shí)可至,年歲有限,一般人鉆在利祿的圈子里,不知放懷遠(yuǎn)大,真是可憐之極。他的詩(shī)充滿(mǎn)了這種悲憫的情感,“憂(yōu)思獨(dú)傷心”?一句可以表見(jiàn)。

    • 之后就是晉代的陶淵明和謝靈運(yùn)。陶詩(shī)教給人怎樣賞味田園,謝詩(shī)教給人怎樣賞味山水;他們都是發(fā)現(xiàn)自然的詩(shī)人。陶是寫(xiě)意,謝是工筆。謝詩(shī)從制題到造句,無(wú)一不是工筆。他開(kāi)了后世詩(shī)人著意描寫(xiě)的路子;他所以成為大家,一半也在這里。

    • 再往后就是李杜承前啟后繼往開(kāi)來(lái)了。

    • 宋詩(shī)散文化,到蘇軾而極。

    • 宋詩(shī)三大家:楊萬(wàn)里、陸游、范成大

    14


    這一章讀下來(lái)實(shí)在太精彩,堪堪一部濃縮的中國(guó)文學(xué)史。

    • 現(xiàn)存的中國(guó)最早的文,是商代的卜辭。“文”的標(biāo)準(zhǔn),最早是昭明太子提出來(lái)的(就是編撰《金剛經(jīng)》和《古詩(shī)十九首》昭明太子)。

    • 他不選經(jīng)、史、子,也不選“辭”,只選“事出于沉思,義歸于翰藻”之作,翰藻就是典故和比喻。

    • 這時(shí)候佛經(jīng)的翻譯,大大補(bǔ)充了國(guó)語(yǔ)的詞匯和句式,鳩摩羅什和唐玄奘。

    • 真正開(kāi)了“文”的宗派的人,是韓愈。

    • 他說(shuō)師是“傳道授業(yè)解惑”的?。他實(shí)在是以文辭為教的創(chuàng)始者。他所謂“傳道”,便是傳堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔子、孟子的道;所謂“解惑”,便是排斥佛、老。

    • 昭明太子不收的,韓愈收了。他說(shuō)他作文取法《尚書(shū)》、《春秋》、《左傳》、《周易》、《詩(shī)經(jīng)》以及《莊子》、《楚辭》、《史記》、揚(yáng)雄、司馬相如等。《文選》所不收的經(jīng)子史,他都排進(jìn)“文”里去。這是一個(gè)大改革、大解放。

    • 古文運(yùn)動(dòng),韓愈復(fù)古,但并不死板,他講究“氣”?!皻狻本褪亲匀坏恼Z(yǔ)氣,也就是自然的音節(jié)。

    • 傳道授業(yè),柳宗元不如韓愈;學(xué)問(wèn)見(jiàn)解,卻在韓愈之上。

    • 直到歐陽(yáng)修、蘇軾以后,古文成了正宗。

    • 唐代新文體:語(yǔ)錄和傳奇。前者來(lái)源于禪宗,后者來(lái)源于結(jié)構(gòu)體小說(shuō)。白話(huà)小說(shuō)的頂峰是四大名著,而集大成者,就是《紅樓夢(mèng)》。

    • 近代則走向了打破古文格律的趨勢(shì),如梁?jiǎn)⒊摹靶挛捏w”,后來(lái)的“五四運(yùn)動(dòng)”新文化推行,從此走向了國(guó)語(yǔ)的現(xiàn)代化。

    三個(gè)石頭

    2024.11.8

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