從什么時(shí)候開始，學(xué)校這個(gè)令人向往的地方，變成了令人恐懼的地方。

如果一個(gè)人如此，那是個(gè)人問題，如果一個(gè)群體如此，那就是社會(huì)問題。

當(dāng)我們的教育讓孩子抑郁，家長焦慮，老師崩潰的時(shí)候，我們還要繼續(xù)卷下去，繼續(xù)應(yīng)下去嗎？

學(xué)知識(shí)必須在高墻之內(nèi)才叫學(xué)習(xí)嗎？

那些自學(xué)成才的人又靠的是什么？

先說說國外的，偉大發(fā)明家愛迪生只接受過3個(gè)月的教育，但他對(duì)科學(xué)的熱愛，實(shí)驗(yàn)的熱情從來沒有停止過，哪怕因?yàn)橐馔獗蝗舜蛎@了一只耳朵，也沒有因此而放棄。

  再說說國內(nèi)的，偉大教育家孔子曾帶領(lǐng)眾弟子周游列國十四年，修訂六經(jīng)，去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》，該書被奉為儒家經(jīng)典。

還有現(xiàn)代的，著名童話大王鄭淵潔可以說是home school的偉大踐行者，小學(xué)沒畢業(yè)的他在父母“開放式教育下”長大，讓他從小就表現(xiàn)出與同齡孩子截然不同的思維方式，這為他日后的童話創(chuàng)作埋下伏筆。后來他又自己編寫教材在家教兒子，當(dāng)別的孩子在枯燥的課堂上聽老師講課、在書山題海中埋頭苦學(xué)的時(shí)候，鄭亞旗就通過漫畫的形式在學(xué)習(xí)了。

由此可見，接受教育的方式有很多，能不能學(xué)到知識(shí)才是關(guān)鍵所在。

  尤其在這個(gè)多元的時(shí)代，我們卻抱著一個(gè)因循守舊，被我們的先輩批判多年的東西不放，如何適應(yīng)這復(fù)雜多變的世界！

當(dāng)我們的孩子寒窗苦讀數(shù)十載，原本以為迎接的將是充滿希望的明天，結(jié)果卻是畢業(yè)即失業(yè)的絕望，看著滿大街送外賣的大學(xué)生，這是多么諷刺的一件事！

歷史的洪流不斷向前，你以為我們害怕改變，拒絕改變，就能不被改變嗎？

落后就要挨打，一個(gè)人之所以不愿改變，是因?yàn)橥吹眠€不夠，那么一個(gè)社會(huì)呢！

不要等到大家都卷不動(dòng)，徹底躺平的時(shí)候，再去行動(dòng)，已為時(shí)晚矣！

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