尊敬的X書記、X院長，老師們：

大家好！陽春三月，春意盎然。2024年3月，我非常榮幸代表X職業(yè)技術(shù)學(xué)院前往X省X市參加“國培計(jì)劃”——X省2023年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目—立體化教學(xué)資源開發(fā)與運(yùn)用。本次培訓(xùn)活動(dòng)由X職業(yè)技術(shù)學(xué)院挑選精英骨干教師成立了授課專家團(tuán)隊(duì)，以“立體化教學(xué)資源的開發(fā)與運(yùn)用”為主題，從“三教改革”的角度開展了集中式培訓(xùn)。本次培訓(xùn)不僅包含對(duì)國家教育信息化政策文件的解讀回溯、對(duì)職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的剖析，還包括具體實(shí)用的立體化教學(xué)資源的應(yīng)用案例和方法指導(dǎo)，使我深刻體會(huì)到國家對(duì)教育信息化、職業(yè)化從政策設(shè)計(jì)到教師培訓(xùn)一體化推進(jìn)、科學(xué)分步實(shí)施路徑，對(duì)我在轉(zhuǎn)變教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法與提升自身信息化能力素養(yǎng)方面有極強(qiáng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)意義。下面我結(jié)合這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一方面，新時(shí)代教師需擁有信息化教學(xué)能力。要想成為一個(gè)合格的新時(shí)代教師，必須具有較強(qiáng)的教育理論和理念學(xué)習(xí)能力、教案設(shè)計(jì)能力、信息化資源應(yīng)用能力、課堂駕馭能力等。高職教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，是以優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求。若提升課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)實(shí)效，信息技術(shù)手段是不可或缺的助手，信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)是作為教師必須不斷學(xué)習(xí)提升的重要方面。對(duì)我而言，讓我感觸較深的是X職院的專家講授從微課到資源庫建設(shè)。備課之時(shí)，需要如何設(shè)計(jì)微課？如何應(yīng)用微課？做為新時(shí)代教師，需要深刻認(rèn)識(shí)到微課是互聯(lián)網(wǎng)上的一堂微型課，是以闡述某一具體的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)。微課強(qiáng)調(diào)的是線上自主學(xué)習(xí)，線下課堂研討。教師可以根據(jù)自己教學(xué)的要求和內(nèi)容來選擇合適的類型。X職院的專家組分別從資源庫的建設(shè)意義、建設(shè)人員、建設(shè)過程、建設(shè)后應(yīng)該如何應(yīng)用等方面進(jìn)行了系統(tǒng)性介紹，這讓我深深的認(rèn)知到資源庫建設(shè)是一個(gè)群策群力的長期工程，需要多方通力合作、經(jīng)過常年教學(xué)歷史積累的結(jié)晶，投入精干的人力和大量的財(cái)力才能完成。更重要的是建成后要真正的服務(wù)教師和學(xué)生，才能達(dá)到“建為用”的目的。X職院的專家組還介紹了在線開放課程的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的重要性。信息化教學(xué)中考察的是教師的教學(xué)能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、實(shí)施能力、科研能力和技術(shù)應(yīng)用能力等綜合素質(zhì)，是未來信息化教學(xué)比賽的改革方向。X職院醫(yī)學(xué)院的專家具體介紹了主持的國家級(jí)精品在線開放課程的建設(shè)過程、步驟以及在線使用、評(píng)價(jià)和維護(hù)等。

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另一方面，新時(shí)代教師需不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。信息技術(shù)素養(yǎng)是新時(shí)代教師的重大課題。新時(shí)代教師在備課的過程中，需要查閱大量的教學(xué)資料，僅以板書或者應(yīng)用PPT教學(xué)課件技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為新時(shí)代教師，需要思考的是如何將信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高教師的工作效率并讓學(xué)生喜歡？X職院的專家組課程給了我一些啟示：我們需要在教學(xué)資源獲取、動(dòng)畫視頻制作、微課制作、數(shù)據(jù)收集分析、智慧學(xué)習(xí)方式組織等各方面的技術(shù)和方法需要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新，才能更好地駕馭信息技術(shù)為我們的教育教學(xué)服務(wù)。我們需要有用修改和應(yīng)用PPT課件的能力，決不能以投機(jī)取巧的心態(tài)直接抄錄現(xiàn)成的課件，這造成學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的困惑和教學(xué)效果不佳。教師教學(xué)能力大賽實(shí)戰(zhàn)策略是也是此次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。X職院的教能大賽連續(xù)多年獲得國獎(jiǎng)，在教能方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在此次培訓(xùn)期間，多位國賽獲獎(jiǎng)教師結(jié)合其自身及團(tuán)隊(duì)參賽作品介紹了從創(chuàng)新選題、教學(xué)設(shè)計(jì)，到教案撰寫、課堂實(shí)錄，再到?jīng)Q賽答辯整個(gè)流程中的傳授經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)后，我深知，“教學(xué)永遠(yuǎn)是一項(xiàng)不斷精進(jìn)的事業(yè)”。需要不斷的優(yōu)化、需要打磨……