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【原】小家伙，你很有個(gè)性，我揍你一頓可好？

 Dr老爸的育兒經(jīng) 2023-06-08 發(fā)布于四川


王小熊最近越來(lái)越有個(gè)性了。

下午從幼兒園回來(lái)，媽媽問(wèn)他：“今天表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有得到小星星？”

小熊說(shuō)：“我今天表現(xiàn)非常好，吃飯很乖，睡覺(jué)很乖，拍球拍得好，畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得棒，不過(guò)老師沒(méi)注意到，所以沒(méi)得到小星星?！?br>

外婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你乖乖的，老師一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”

小熊簡(jiǎn)直不屑一顧：“不管老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我都是個(gè)好孩子！”

哎喲，你個(gè)臭小子，不得了啦！簡(jiǎn)直個(gè)性爆棚。

怎么辦，我揍你一頓可好？

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，兒童個(gè)性的發(fā)育，自有其規(guī)律，規(guī)律是什么呢？且聽(tīng)D爸慢慢道來(lái)：


三、四個(gè)月的小嬰兒，能握住一個(gè)搖鈴?fù)婢咄?，他們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己能夠搖動(dòng)它耶，而且，還能讓它發(fā)聲哦，這讓寶寶相當(dāng)驕傲。

而且，寶寶還會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己和搖鈴是兩樣不同的東東哎，自己能夠控制搖鈴哦。

不要小看這一發(fā)現(xiàn)。

雖然這是發(fā)育中的一小步，卻是寶寶人生中的一大步，它能幫助寶寶將自己與他者區(qū)分開(kāi)來(lái)，這就是寶寶“自我意識(shí)”的萌芽。

七、八個(gè)月時(shí)，孩子能坐穩(wěn)后，家長(zhǎng)可以放一面大鏡子在他的面前，讓他自己對(duì)著鏡子玩。

絕大多數(shù)寶寶對(duì)這個(gè)新玩具都很感興趣。

但是，他們知道鏡子里面的那個(gè)家伙就是自己?jiǎn)幔?br>

有人設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這一點(diǎn)，叫做“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”。

先偷偷地在寶寶的鼻子上點(diǎn)上一個(gè)紅點(diǎn)，然后觀察寶寶照鏡子時(shí)的反應(yīng)。

在18個(gè)月之前，寶寶對(duì)鏡子很感興趣，對(duì)鏡子里面的那個(gè)家伙也很感興趣，有時(shí)甚至?xí)界R子后面去找找他，但是，就是不會(huì)去摸摸自己的鼻子。

18個(gè)月-2歲的寶寶就不同了，他們會(huì)觀察到自己的動(dòng)作與鏡子里面那位的動(dòng)作有些相似，這讓寶寶困惑不已。甚至，有些寶寶會(huì)開(kāi)動(dòng)小腦筋，做出努力思考狀，或許，還真的有誰(shuí)想出了答案，這樣的寶寶，有成為“哲學(xué)家”的潛力。

2歲的寶寶，自我意識(shí)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。他們看到鏡子里寶寶的紅鼻子后，會(huì)摸摸自己的鼻子啦。這提示我們，寶寶很可能已經(jīng)懂得，鏡子里面的，就是他自己。

所以，2歲這個(gè)階段，被稱為“terrible 2”。因?yàn)閷殞殏円呀?jīng)覺(jué)醒啦，他們現(xiàn)在知道：

“我，是一個(gè)寶寶！”


從此以后，寶寶的語(yǔ)言中，會(huì)逐步大量地出現(xiàn)：“我的！我來(lái)！我要！……”

此時(shí)的寶寶，不愿意將自己的東西與他人分享，這是完全正常的，雖然只是一個(gè)舊了的毛絨娃娃，甚至一片樹(shù)葉，也會(huì)敝帚自珍。

作為父母，請(qǐng)尊重寶寶的這一行為，不要指責(zé)或強(qiáng)迫他分享。

關(guān)于這一點(diǎn)，可以看看我這篇文章：“寶寶，愿意分享才是乖孩子哦”，“那我就不當(dāng)乖孩子了”

而且，寶寶還有了點(diǎn)小脾氣，你說(shuō)：“寶寶，吃飯啦。”他會(huì)斬釘截鐵地告訴你：“不吃！”你說(shuō)：“寶寶，洗澡啦?！钡玫降幕貜?fù)同樣是：“不洗！”

當(dāng)然嘍，人家已經(jīng)是個(gè)小小人兒啦，可不能啥都聽(tīng)你的。

作為父母，請(qǐng)理解寶寶的這一想法，在確保安全的前提下，尊重其選擇。

不過(guò)，也有一點(diǎn)兒小技巧，比如說(shuō)，你可以這么問(wèn)：“寶寶，你現(xiàn)在是吃飯還是吃菜？”還有：“寶寶，你要爸爸給你洗澡還是媽媽給你洗？”

嘿嘿，夠奸詐吧。


3歲半到4歲的寶寶就更厲害啦，他們開(kāi)始出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的能力，稍晚一點(diǎn)的，多數(shù)也會(huì)在5歲時(shí)出現(xiàn)。

想當(dāng)初，他們一般只會(huì)無(wú)條件地接受成人的評(píng)價(jià)：“媽媽覺(jué)得我很乖”，“爸爸說(shuō)我是個(gè)搗蛋鬼”。。。

所以，父母應(yīng)該怎么做，不用我多說(shuō)了吧。

不過(guò)，慢慢地，他們會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，并逐漸對(duì)成人的評(píng)價(jià)持批判態(tài)度。

寶寶可不是盞省油的燈！

王小熊就正處于這一階段。但是，D爸知道，即使是一名成年人，常常也很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，何況孩子！

隨著時(shí)代的變遷，“有個(gè)性”現(xiàn)在基本是一個(gè)褒義詞。所以，保護(hù)孩子個(gè)性發(fā)展的萌芽，不要讓他們以后變得唯唯諾諾，需要從小培養(yǎng)。


一般從4歲開(kāi)始，寶寶還會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)自我情緒的體驗(yàn)。

剛開(kāi)始，只是比較低級(jí)的“寶寶好開(kāi)心”（愉快）、“寶寶很生氣”（憤怒）等體驗(yàn)，慢慢地，會(huì)出現(xiàn)比較高級(jí)的自尊、羞愧、委屈等情緒。

對(duì)于寶寶的情緒，宜疏不宜堵，不要讓他們從小就學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒，這樣不好，你懂的。

來(lái)點(diǎn)具體操作，看兩個(gè)例子：

案例一：

小東：明天幼兒園要表演節(jié)目了，我好緊張。
小東媽媽?zhuān)簺](méi)什么好擔(dān)心的，每個(gè)小朋友都要上臺(tái)表演。
 
案例二：

小西：媽媽?zhuān)艿艽蛭摇?/section>
小西媽媽?zhuān)旱艿苓€小，你是哥哥，不要和他計(jì)較。
 
大家看看，這兩個(gè)親子溝通有沒(méi)有問(wèn)題呢？
 
有！
 
這兩種都是家長(zhǎng)很容易犯的錯(cuò)誤。
 
情緒分為正面情緒和負(fù)面情緒，像傷心、生氣、害怕等負(fù)面情緒，每個(gè)人都有。上面兩個(gè)案例中，家長(zhǎng)的做法，都是在暗示孩子：“你不應(yīng)該有這種情緒?！?/section>
 
如果長(zhǎng)期這樣，孩子會(huì)認(rèn)為，有負(fù)面情緒是不對(duì)的。有了負(fù)面情緒后，他也不會(huì)傾訴，悶在心里。
 
家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期阻止孩子表達(dá)負(fù)面情緒，會(huì)造成孩子容易出現(xiàn)情緒失控的狀況，自控力差。
 
其實(shí)，很多成年人也不善于表達(dá)負(fù)面情緒，造成很大的內(nèi)心壓力。想想你自己，是否有這種情況？不要讓孩子也這樣吧。
 
所以，可以嘗試這樣回復(fù)：
 
案例一：

小東：明天幼兒園要表演節(jié)目了，我好緊張。
小東媽媽?zhuān)涸谌嗤瑢W(xué)面前表演是很緊張的，大家都很緊張。
 
案例二：

小西：媽媽?zhuān)艿艽蛭摇?/section>
小西媽媽?zhuān)旱艿苓@樣做不對(duì)，是弟弟錯(cuò)了。

看似簡(jiǎn)單的答復(fù)，所造成的結(jié)果完全不同。孩子未來(lái)的幸福，就在這點(diǎn)滴之中。

然后，讓我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)其中的自尊感吧，這很重要。

自尊是個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的判斷以及伴隨而產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)。

一般來(lái)說(shuō)，3歲左右的寶寶開(kāi)始出現(xiàn)自尊感的萌芽，6歲的孩子，基本都能體驗(yàn)到自尊感，并且，逐漸趨于穩(wěn)定。所以，3~6歲這個(gè)階段是寶寶自尊形成和發(fā)展的重要時(shí)期。

寶寶是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，如果他獲得成功較多，獲得正面評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)也多，就會(huì)形成良好的自我感覺(jué)，自尊水平也就較高；反之亦然。

那么，作為父母，應(yīng)該怎么做呢？


大約在同時(shí)期，寶寶也會(huì)出現(xiàn)自我調(diào)控的能力。

和成長(zhǎng)發(fā)育的其他方面一樣，這種能力也是逐漸發(fā)展的，隨著寶寶的成長(zhǎng)而逐步提高，一般來(lái)說(shuō)，女孩的自我調(diào)控能力高于男孩。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要制定規(guī)則來(lái)約束他的行為，比如：“我們不打人！”在你的教育作用下，寶寶能夠逐漸按照家長(zhǎng)的指示來(lái)調(diào)控自己的行為，最終達(dá)到，能夠自覺(jué)地控制自己的心理和行為。

只有這樣，寶寶才能更好地進(jìn)入社交生活當(dāng)中，為下一步的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。


最后，D爸裝個(gè)逼，來(lái)上一段學(xué)術(shù)性的結(jié)尾吧！


自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺(jué)察，即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。

自我意識(shí)由自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)三個(gè)方面構(gòu)成。

關(guān)注兒童自我意識(shí)的發(fā)育，正確引導(dǎo)，有助于他們形成正確的自我認(rèn)知和客觀的自我評(píng)價(jià)，從而得到良好的自我提升。

這非常重要。

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