安桂清

華東師范大學(xué)教授

素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元教學(xué)”設(shè)計(jì)，要求教師建立好學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科核心內(nèi)容之間的關(guān)系。

教師需要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，選擇有利于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容和情境素材，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、提供學(xué)習(xí)支持，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，環(huán)環(huán)緊扣，使學(xué)科核心素養(yǎng)具體化，可培養(yǎng)、可評(píng)價(jià)。

本文從上述四個(gè)方面展開，助力教師開展單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，落地教學(xué)評(píng)一體化。

本文來源：中小學(xué)教師參考