1. 不要過(guò)于計(jì)較期末成績(jī)

寒假來(lái)臨前最難熬的，莫過(guò)于期末考試成績(jī)了。

首先，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，不管成績(jī)好壞，說(shuō)到底是個(gè)分?jǐn)?shù)，而不是孩子是否努力學(xué)習(xí)和知識(shí)掌握好壞的唯一根據(jù)，一次考試不代表什么?？己昧?，不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子和給予獎(jiǎng)勵(lì)；考砸了，也不要過(guò)分批評(píng)和打擊。

面對(duì)成績(jī)，最重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓孩子在之后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力才是最重要的。

其次，對(duì)于好成績(jī)和壞成績(jī)不要過(guò)于宣揚(yáng)和攀比，本來(lái)成績(jī)是為了摸底學(xué)習(xí)情況，一旦開始比較就會(huì)影響到孩子的自尊心，無(wú)形中給了孩子很多壓力。

最后，不要反復(fù)拿考試成績(jī)說(shuō)事，考得好夸多了孩子可能就驕傲自滿了，考得不好一直說(shuō)可能就打擊到孩子的自信心了，這樣可能會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。

2. 制定合理的寒假計(jì)劃

寒假有一個(gè)多月的時(shí)間，如果整個(gè)寒假任由孩子瘋玩，孩子之前養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很快就會(huì)忘記。

放假不意味著孩子可以完全放飛自我，把學(xué)習(xí)拋之腦后，還是要有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定合理的寒假計(jì)劃，什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候閱讀，什么時(shí)候玩耍，都要計(jì)劃好，免得孩子玩得太瘋，開學(xué)收不回心。

計(jì)劃要和孩子一起制定，既讓孩子有參與感，也讓孩子心甘情愿地執(zhí)行，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，生活也是孩子自己的事情，和孩子一起制定寒假計(jì)劃，是讓孩子學(xué)會(huì)不管做什么事情都要有計(jì)劃地執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成有條有理做事的好習(xí)慣。

3. 督促孩子優(yōu)先完成寒假作業(yè)

很多孩子寒假時(shí)拼命玩，臨近開學(xué)時(shí)，才開始通宵達(dá)旦趕作業(yè)，瘋玩之后趕出來(lái)的作業(yè)除了完成任務(wù)，很難達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

老師布置寒假作業(yè)，是讓孩子在漫長(zhǎng)的假期不要忘記學(xué)習(xí)，不要忘記學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)。因此，家長(zhǎng)要有計(jì)劃地督促孩子定期完成寒假作業(yè)，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)兩不誤。

4. 培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣

金山銀山不如給孩子一個(gè)好習(xí)慣。這習(xí)慣那習(xí)慣都不如讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，正如朱永新所說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)展史就是其閱讀史。

寒假期間，孩子學(xué)習(xí)壓力小，有較多的自由時(shí)間，是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期。

建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在寒假制定一份科學(xué)、合理的閱讀計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

可以讓孩子們根據(jù)個(gè)人情況，自行選擇每天閱讀的時(shí)間段、閱讀書目和進(jìn)度目標(biāo)，循序漸進(jìn)。

閱讀計(jì)劃一旦制定，就要堅(jiān)定地執(zhí)行到底，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

5. 保證每天的運(yùn)動(dòng)量

寒假期間，不能完全縱容孩子晚睡晚起，整天窩在家里看電子產(chǎn)品，這樣對(duì)孩子的眼睛和身體都不好。

長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)，孩子容易食欲不振、精神不振，而且不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，每天看著無(wú)精打采、毫無(wú)活力。

因此，放假期間，家長(zhǎng)一定要重視運(yùn)動(dòng)，帶著孩子出去散步、逛街、打球等，保證孩子每天的運(yùn)動(dòng)量，讓孩子動(dòng)起來(lái)。在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也有利于親子交流。

6. 引導(dǎo)孩子熱愛勞動(dòng)

7. 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

習(xí)慣是生活中最大的引路人。

好的習(xí)慣要堅(jiān)持，一旦中途放棄，再重新培養(yǎng)又要花費(fèi)一番工夫，好的作息習(xí)慣也是如此，需要長(zhǎng)時(shí)間來(lái)養(yǎng)成。

寒假期間一旦放縱孩子晚睡晚起，不規(guī)律的作息會(huì)導(dǎo)致孩子作息紊亂，影響孩子身體健康。而且孩子容易養(yǎng)成晚睡晚起的壞習(xí)慣，等開學(xué)初期會(huì)很難適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。

因此，雖然是假期，家長(zhǎng)也應(yīng)該規(guī)定孩子的寒假作息時(shí)間，可以稍微放寬一點(diǎn)，但不能完全放任不管。

8. 做好安全教育以及防疫工作

寒假期間，家長(zhǎng)要做好孩子的安全教育，教孩子避免做危險(xiǎn)的事情，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，并且學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中正確地保護(hù)自己，安全地度過(guò)假期。

教育孩子遵守交通規(guī)則，注意行路安全與乘車安全，一定不要在有車輛行駛的地方玩耍，防止交通事故的發(fā)生；

教育孩子在家也要注意安全，不觸碰插頭插座，防止觸電，禁止玩火，防止火災(zāi)；

教育孩子不要私自燃放煙花爆竹以及其他易燃易爆物品；

教育孩子注意防盜防騙，不要輕信陌生人，獨(dú)自在家，有陌生人敲門不能開門。

同時(shí)，這個(gè)寒假，依然需要做好防疫工作，雖然已經(jīng)全面放開，但做好防疫才能保護(hù)健康，不要帶孩子去人群密集的地方，出門堅(jiān)持戴口罩，進(jìn)門做好消毒工作。

勤洗手，勤通風(fēng)，注意個(gè)人和家庭衛(wèi)生，做好個(gè)人及家庭成員的健康檢測(cè)，并學(xué)習(xí)感染病毒后如何正確處理，最大限度保護(hù)孩子在疫情下的安全。

9. 給予孩子高質(zhì)量的陪伴

陪伴是最好的教育，寒假期間，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間多陪陪孩子。

陪伴不是給予孩子電子產(chǎn)品等讓孩子在一邊玩游戲，家長(zhǎng)自己則做自己的，這不是陪伴，只是純粹地坐在一起。

陪伴是親子間有質(zhì)量的溝通，家長(zhǎng)可以跟孩子聊天傾聽孩子的心聲，并給予相應(yīng)的反饋，引導(dǎo)孩子的心理健康。

還可以跟孩子一起做運(yùn)動(dòng)、玩游戲和看書，陪孩子做喜歡的事情。這不僅能在玩樂(lè)中增進(jìn)親子感情，還能潛移默化培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，擁有健康的娛樂(lè)方式。

10. 防止孩子沉迷電子產(chǎn)品

假期是孩子們放松和娛樂(lè)的時(shí)候，但很多孩子一到放假就沉迷電子產(chǎn)品，平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣全都拋之腦后。

電子產(chǎn)品的普及是大勢(shì)所趨，適當(dāng)使用電子產(chǎn)品，能讓孩子在玩耍的過(guò)程中學(xué)到不少知識(shí)，但一定要把控好時(shí)間，不能過(guò)度，在滿足孩子好奇心的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子不沉迷其中。

要想孩子適度使用，就需要家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)：

首先，允許孩子使用電子產(chǎn)品，但是每天要規(guī)定時(shí)間；

其次，家長(zhǎng)要做好榜樣，盡量遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品；

最后，家長(zhǎng)要多陪陪孩子，陪孩子出去玩，陪孩子在家聊天做游戲，有了更精彩的活動(dòng)，孩子自然不會(huì)沉迷電子產(chǎn)品。