領(lǐng)導(dǎo)講話，既是領(lǐng)導(dǎo)思想觀點(diǎn)和能力水平的展現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧的綜合反映，體現(xiàn)著講話者的經(jīng)驗(yàn)閱歷、文化修養(yǎng)、思維方式和工作方法，是領(lǐng)導(dǎo)行使職能、表達(dá)思想、部署工作的重要途徑。講話水平的高低直接影響聽眾的情緒和工作的落實(shí)，足見領(lǐng)導(dǎo)講話的重要性。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是文秘人員盡以文輔政之職的主要形式，有必要認(rèn)真研究。為什么有的講話內(nèi)容聽起來讓人精神振奮、讀起來津津有味，而有的卻聽起來令人生厭、讀起來味同嚼蠟？這是因?yàn)橹v話是需要一些“味道”的。那些令人印象深刻有“味道”的講話，大多具有言之有理、言之有物、言之有序、言之有文、言之有情的特點(diǎn)，而缺乏這些特點(diǎn)的講話，或觀點(diǎn)偏頗、難以令人信服，或內(nèi)容空洞、大話連篇，或邏輯混亂、讓人不知所云，或枯燥乏味、人云亦云，難以取得理想的講話效果。為提高講話稿起草水平，現(xiàn)就如何寫出有“味道”的講話稿，談幾點(diǎn)拙見供大家參考。

一、言之有理，要寫出五個(gè)維度

領(lǐng)導(dǎo)講話的價(jià)值在于傳遞觀點(diǎn)和思想。要讓聽者信服、聞?wù)呔囱?，首先要做到言之有理。言之有理，不僅要立論正確、觀點(diǎn)明晰，更要講出思想的高度、深度、廣度、力度和溫度，讓人醍醐灌頂，深表認(rèn)同。講出“高度”，就是要立意高遠(yuǎn)，善于運(yùn)用戰(zhàn)略思維，站在全局看問題、著眼長遠(yuǎn)看當(dāng)下，充分體現(xiàn)一個(gè)時(shí)期上級(jí)機(jī)關(guān)政策精神，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的境界層次，字里行間流露出政治、理論、思想高度；講出“深度”，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用聯(lián)系的眼光看問題，用發(fā)展的眼光看趨勢，用辯證的眼光看形勢，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律，增強(qiáng)講話的說服力；講出“廣度”，就是要開拓視野，不局限于本單位、本領(lǐng)域，而是要放眼世界、縱觀寰宇，準(zhǔn)確把握宏觀大勢，因勢利導(dǎo)、科學(xué)決策；講出“力度”，就是說話要鏗鏘有力、擲地有聲，主張什么、反對(duì)什么態(tài)度鮮明、直截了當(dāng)、分寸適度，體現(xiàn)講話者的權(quán)威；講出“溫度”，就是要運(yùn)用“百姓思維”，以樸實(shí)無華、通俗易懂、群眾喜聞樂見的語言，傳遞思想、闡明道理，體現(xiàn)“人情味”、蘊(yùn)含“泥土氣”、展現(xiàn)“務(wù)實(shí)風(fēng)”，這樣的講話才更受歡迎。

二、言之有物，要寫出特色新意

講話內(nèi)容要實(shí)在，這無需多言。但有些講話稿，明明寫的內(nèi)容很實(shí)、語言通暢，可為什么講話效果欠佳，聽眾毫無興趣，甚至“一個(gè)字”都沒記住呢？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵問題在于沒有寫出特色新意。沒有特色新意，會(huì)降低講話價(jià)值，不利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作，有損領(lǐng)導(dǎo)形象。寫出特色新意，關(guān)鍵要做到“三個(gè)善于”：一是善于概括歸納，把典型思路、主要做法用概括精煉的語言表達(dá)出來，提煉出如“五個(gè)突出”“六個(gè)堅(jiān)持”等概括性表述，讓人一眼就能抓住重點(diǎn)、入腦入心；二是善于選取角度，重點(diǎn)講人無我有、人有我特的工作，表達(dá)出特色，靠特色取勝，亦可在普通的工作中另辟蹊徑，講出獨(dú)到見解，靠新意動(dòng)人；三是善于“迎合”聽眾，要充分考慮聽眾的身份、背景、心理需求和接受習(xí)慣，了解聽眾的要求和愿望，采用合適的表達(dá)口吻，贏得聽眾的信任和擁戴，更好地推動(dòng)工作落實(shí)。此外，要養(yǎng)成精煉文字的習(xí)慣，力求將可有可無的段、句、字全部刪掉，避免冗詞贅句“稀釋”了關(guān)鍵內(nèi)容，“沖淡”了核心思想。

三、言之有序，要寫出邏輯層次

邏輯問題是大問題，邏輯不清的講話必然存在漏洞，這會(huì)降低講話的格調(diào)和嚴(yán)肅性。所謂言之有序，就是在起草講話稿之前，想清楚要講幾個(gè)層次，每個(gè)層次要講哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面要講哪幾個(gè)問題；想清楚整篇文稿如何排兵布陣、謀篇布局；想清楚段與段之間，上句與下句之間的關(guān)系，把自己所思所想、欲達(dá)目的完整準(zhǔn)確地傳遞給聽眾。所謂邏輯層次，就是文稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它既是客觀事物的發(fā)展階段和各個(gè)層面的有序體現(xiàn)，也是作者思維流動(dòng)的發(fā)展過程。文稿的層次安排，是寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。要運(yùn)用邏輯思維，注重邏輯思維的同一律、矛盾律、排中律三大規(guī)律，注意前后句連貫，層層推理、絲絲入扣，將講話稿的每個(gè)層次、每句話有機(jī)整合到一起，成為一個(gè)整體，讓聽眾很容易地辨別出段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系，能夠準(zhǔn)確把握講話者的意圖，理解其想要達(dá)到的目的，按照講話者的要求有效落實(shí)，這便達(dá)到了講話的目的。反之，說了后面忘了前面，首尾不能兼顧，前言不搭后語，圓鑿方枘、生拼硬湊，必然會(huì)給聽眾帶來困擾，難以推動(dòng)工作。

四、言之有文，要寫出文章辭采

恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、引用等修辭手法，可以增強(qiáng)講話的感染力，是講話必不可少的“加分項(xiàng)”。善用排比，可以增強(qiáng)講話氣勢，聲浪如波濤般一浪高過一浪，形成強(qiáng)大聲勢。例如用排比渲染，可使文章氣勢磅礴；用排比說理，可使論據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)周全；用排比抒情，可使情感充沛動(dòng)人。善用比喻，可化抽象為具體，化枯燥為生動(dòng)。例如把核心技術(shù)比作“命門”、把“綠水青山”比作“金山銀山”、把紀(jì)律規(guī)矩比作“高壓線”，形象貼切地展示了本體的特點(diǎn)，令人印象深刻。善于引用，從我國幾千年文化積淀中汲取營養(yǎng)，準(zhǔn)確引用古代詩詞、名言警句、成語諺語，可使講話更加精煉傳神。這里強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)確”，是指準(zhǔn)確把握引文的內(nèi)涵和外延，做到引用正確，避免貽笑大方。善用對(duì)偶，可使句式工整、內(nèi)容凝練、富有節(jié)奏。例如“勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，奮斗成就偉業(yè)”“同心同德，頑強(qiáng)奮斗”“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”，等等。善用對(duì)比，可使聽眾對(duì)事物現(xiàn)象有更加清晰的認(rèn)識(shí)。例如“不管多么小的問題，只要乘以14億，都會(huì)變成一個(gè)大問題；一個(gè)很大的總量，除以14億，都會(huì)變成一個(gè)小的數(shù)目”，通過對(duì)比，深入淺出地闡明了道理。此外，頂針、夸張、擬人等修辭，也是講話稿中經(jīng)常使用的寫作手法，要準(zhǔn)確把握，恰當(dāng)運(yùn)用。

五、言之有情，要寫出真情實(shí)感

“感人心者，莫先乎情?！边@里的“情”指真情實(shí)感。要使講話思想情感真實(shí)，遣詞造句就要準(zhǔn)確、實(shí)在，既不矯揉造作，也不粉飾浮夸，更不無病呻吟，而是恰如其分、樸實(shí)無華，有感而發(fā)，意深情真味長，方能“行遠(yuǎn)”而不衰。正如明代焦竑在《澹園集·雅娛閣集序》中所說：“茍其感不至，則情不深，情不深則無以驚心而動(dòng)魄，垂世而行遠(yuǎn)”，講的就是這個(gè)道理。舉例來說，某領(lǐng)導(dǎo)在談辦公室工作時(shí)講道：“我在辦公室工作了幾十年，深知大家工作很辛苦，但我個(gè)人覺得，能到辦公室工作是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@里是展示才華、造福職工的平臺(tái)。當(dāng)我們提出的建議被領(lǐng)導(dǎo)采納、組織的會(huì)議活動(dòng)有序進(jìn)行、起草的文稿受到領(lǐng)導(dǎo)肯定、職工反映的問題得到解決，再苦再累也會(huì)'痛并快樂著’?！边@段話結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，直抒胸臆，娓娓道來，可謂講出了辦公室人的心聲，怎能不引起共鳴。

此外，寫好講話稿要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。要用心揣摩領(lǐng)導(dǎo)的語言習(xí)慣、思維方式，了解領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)歷、工作經(jīng)歷，在起草講話稿時(shí)模仿領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和語言習(xí)慣去行文，這樣才能使寫出的講話稿更合領(lǐng)導(dǎo)“胃口”。例如起草“學(xué)者型”領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，要注重文章結(jié)構(gòu)、層次和思想深度，做到標(biāo)題對(duì)仗、結(jié)構(gòu)分明；起草“實(shí)干型”領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，要注重材料中的數(shù)據(jù)、事例和經(jīng)驗(yàn)，善于把基層的好措施、好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉到位；起草“學(xué)者型+實(shí)干型”領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，要更加注重平時(shí)的溝通、磨合，逐漸找到領(lǐng)導(dǎo)講話的規(guī)律，盡量貼合領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格，突出個(gè)人特色，切忌千人一面。