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小幫特別整理了常用的八種修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、借代，并適配相應(yīng)例句與例題！ 希望能在考試中，為你的作文增色，迎來快樂暑假！ 比喻 1. 什么是比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。 2. 比喻三要素 ①本體：即被比方的事物 ②喻體：即用來作比方的事物 ③比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。 常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。 3. 判斷要點 雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。除了“比喻三要素”外，判斷比喻修辭還需注意： ①本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物 ②本體和喻體之間必須有相似點 4. 典型例句 ①桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千?！豆鹆稚剿?/p> ②小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！睹利惖男∨d安嶺》 5. 應(yīng)用示例 ①遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。 ②花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 ③天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。 ④藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 ⑤那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人??！ 擬人 擬人修辭又可細分為“擬人”和“擬物”。前者是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫；后者或把甲物當(dāng)乙物來寫。小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。 排比 1. 什么是排比 由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。 2. 判斷要點 排比的特點明顯，句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。 3. 排比的作用 增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明道理。 4. 應(yīng)用示例 ①老師的教導(dǎo)，像陽光，灑向我們心的角落；像清風(fēng)，吹散我們心底的陰霾；像鑰匙，打開我們知識的大門。 ②友誼是你心靈的一張創(chuàng)可貼；友誼是你勞累時的一杯清茶；友誼是你摔倒時伸出的一只溫暖的手；友誼更是雨天為你撐起的一把傘。 ③成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。 ④在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。 ⑤小溪永不止息奔向大海是一種堅持；野草沖破亂石鉆土而出是一種堅持；梅花不畏嚴寒迎風(fēng)怒放也是一種堅持。 夸張 1. 什么是夸張 夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。 2. 夸張的種類 ①擴大夸張：對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 ②縮小夸張：對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 如：只能看到巴拿大的一塊天地 ③超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 如：她還沒有端酒懷，就醉了。 3. 夸張的作用 提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發(fā)聯(lián)想。 4. 典型例句 ①晏子回答說：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢？”《晏子使楚》 ②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》 5. 應(yīng)用示例  設(shè)問 1. 什么是設(shè)問 說話、寫文章時，為了強調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。 2. 判斷要點 明知故問，自問自答。常見兩種形式： ①一問一答：提出一個設(shè)問句，緊跟著寫一個答句。 ②幾問一答：先提出一連串的設(shè)問句，然后回答。 3. 設(shè)問的作用 提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 4. 典型例句 她從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！顿u火柴的小女孩》 5. 應(yīng)用示例 ①這道題真的那么難？我覺得很簡單！ ②中國是世界上人口最多的國家嗎？答案是肯定的，中國擁有14億人口，是當(dāng)之無愧的人口第一大國。 ③什么是合作？合作是互相配合。 ④什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 反問 1. 什么是反問 是用疑問的形式來表達確定的意思,或加重語氣進行強調(diào)的一種修辭手法，不需要回答。常見兩種形式： ①用肯定的形式表達否定的意思 如：這是鬧著玩的嗎？ ②用否定的形式表達肯定的意思 如：難道對于這樣的錯誤不應(yīng)當(dāng)反思嗎？ 2. 反問的作用 反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進而達到強化語氣、強化情感的作用。 3. 應(yīng)用示例 ①這不是偉大的奇觀嗎？ ②難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ ③我們怎么能浪費時間呢？ ④我們怎么能破壞環(huán)境呢？ ⑤若是我們也有水滴石穿的精神，那還有什么事做不成呢？ 對偶 1. 什么是對偶 對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。 從形式上可分為三類： ①單句對偶，用一句對一句。 ②偶句對偶，用兩句對一句 ③多句對偶 ，就是 用三句對三句，或用更多的句子相對。 ①正對偶：即對偶組意思相近 ②反對偶：上下句表達的意思相反或相對 ③串對偶（流水對）：上下句為發(fā)展過程，順序不可顛倒 2. 判斷要點 結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相同或相反。 3. 對偶的作用 整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。 4. 典型例句 ①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》 ②兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《絕句》 借代 1. 什么是借代 借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。 2. 判斷要點 用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。它強調(diào)兩事物間的相關(guān)點。 3. 典型例句 ①走馬脫轡頭，手中挑青絲?！肚俺鋈攀祝ㄆ涠?/p> ②才許誓心安玉壘，已傷傳首動金門?！堵勥厡⒏逕o辜受戮》 4. 應(yīng)用示例 ①一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。 ②幾十把雪亮的刺刀闖進來。 專項練習(xí) 一.判斷下列句子是否是比喻句。 1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ） 二.分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。 1.豆大點的人也想造反。（ ） 2.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ） 3.學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ） 4.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ） 5.這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 6.危樓高百尺，手可摘星辰。（ ） 7.花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8.老師是園丁，我們是花朵。（ ） 9.學(xué)如逆水行舟，不進則退。（ ） 三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。
2.老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。 3.縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
四.按要求寫句子。
4.河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
五.說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。 1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ?。?br>2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（ ?。?br>3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ?。?br>4.蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ?。?br>5.漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（ ） 參考答案 一. 1、4、5、7、9、11、14是比喻句，13是擬人。 二. 1.夸張 2.擬人 3.比喻 4.排比 5.反問 6.夸張 7.擬人、排比 8.比喻、排比 9.比喻 三. 1.把水比作翡翠，或用翡翠比喻水 2.把老師比喻成火炬，或用火炬比喻老師 3.把縫紉鳥的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥的窩 4.把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊，或用儀仗隊比喻玉蘭花燈柱 5.把隊旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊旗 6.把雪比喻成玉屑，或用（ ） 比喻（ ） 7.把孩子比喻成泥猴，或用（ ） 比喻（ ） 四. 略，要有相同特征。 五. 1.比喻 2.反問 3.排比、擬人 4.比喻、擬人 5.比喻、擬人 |
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