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0 1.下列句子的標點符號，使用正確的一項是（ ） A．近段時間，為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調(diào)侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰(zhàn)爭的結(jié)果，是對歷史的歪曲。 B．對于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時當事者應該怎么做，還應反思安全危 C．抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。 D．有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。 （山東濰坊市） 2.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ A．反腐不僅要懲治于后，更應預防于先；不僅需達到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。 B．中央電視臺 C．NBA總決賽正如火如荼地進行，球迷們都在紛 D．當下新媒體以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引入注目的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風云人物…… （湖北隨州市） 3.下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ā 。?span lang="EN-US"> A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！?span lang="EN-US"> B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。 D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內(nèi)著名的旅游景點。 （山東濟寧市） 4.下面各句中標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ） A.風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。 B.在育才中學舉行的“ C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。” D.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。 （湖北黃岡市） 5.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（ ?。?span lang="EN-US"> ⑴秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。 ⑵絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。 ⑶新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。 ⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。 A.排比 對偶 比喻 擬人 B.比喻 擬人 對偶 排比 C.擬人 排比 比喻 對偶 D.比喻 排比 對偶 擬人 （遼寧丹東市） 6.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ） A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。） B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（運用對偶的修辭手法，描繪了一幅天高日麗，紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。） C．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。（運用擬人的修辭手法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點。） D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（運用比喻的修辭手法，用“可悲的厚障壁”形象地表達出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜。） （四川南充市） 7.下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上（填寫序號）。 ①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲 ④風定花猶落 ⑤窗外見南山 （1）上聯(lián)： ① ；下聯(lián)： ▲ ； （2）上聯(lián)： ▲ ；下聯(lián)： ▲ 。 （江蘇蘇州市） 8.下面與畫線句子表意最相近的一項是( ) 語文學習要注重打好基礎，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。 A．房子能蓋得高嗎？ B．房子能蓋不高嗎？ C．房子應該蓋不高。 D．房子是否蓋得高？ （江西省) 9.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。 浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 （廣東?。?span lang="EN-US"> 10.杜甫的《望岳》前三聯(lián)運用設問、對偶和 等修辭手法，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和 的氣勢。 （湖北鄂州市） 11.《伊索寓言》大部分是動物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《馬和驢》的故事就運用_____修辭方法，講述 故事，揭示了 的道理。 （內(nèi)蒙古呼和浩特市） 12.過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽登高……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。請你按照要求完成下列題目。 請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復 例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。 仿句： , （湖北十堰市） 一、考查內(nèi)容與形式 標點和修辭也是各地中考的重要考點。標點和修辭在《九年義務教育語文課程標準（2011年版）》中分別明確規(guī)定為“正確使用常用的標點符號”和“常見修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問”。根據(jù)《九年義務教育語文課程標準（2011年版）》的確規(guī)定，語文教材中分別編排有相應的知識知識或介紹，這些正是中考考查的主要內(nèi)容和依據(jù)。比如人教版語文就編排的《標點符號用法》就分別對14種標點符號的各種用法作了舉例說明，《常用修辭格簡表》則對8種修辭手法作了舉例說明。 從近年來全國各地的中考題來看，標點和修辭有的考區(qū)看看都在考查，有的采取輪考的形式，有的不單獨設題，而結(jié)合其他考題來考查，如修辭可能結(jié)合仿寫、續(xù)寫等來考查。主要考查形式有選擇題、判斷題和填空題等。 二、知識與方法 根據(jù)全國各地的考題可見，標點的主要考點有二：一是了解并掌握常用標點符號的用法，其中常用點號有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號這7種，標號有引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號這8種。二是能正確使用常用標點符號，并能簡要地分析它們的作用，能改正錯用的標點符號。 標點這個考點要從容易混淆和出錯的標點符號來把握。一是各種標點符號既有常見的用法，更要注意特殊用法，如分號、冒號、引號和破折號的多種用法；二是要注意在特定語言條件下幾種容易混淆或易錯的標點符號，如頓號、逗號、句號可能相混，又如引號有單引號和雙引號，書名號有單書名號和雙書名號，再如引號內(nèi)需不需要加標點等，再如陳述句中雖然有疑問詞語但句末卻不能用問號也容易出錯。 根據(jù)全國各地的考題可見，修辭的主要考點有三：一是準確分辨比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問這8種修辭手法；二是能結(jié)合具體語言環(huán)境理解和分析所用修辭手法的表達作用和效果；三是能結(jié)合其他考點，根據(jù)需要在特定語言環(huán)境中運用修辭手法。 修辭這個考點要從容易混淆和出錯的修辭手法來把握。一是各種修辭手法本身有各自的小分類，要注意區(qū)別，如比喻的明喻、暗喻、像借喻，比擬的擬人和擬物等；二是有幾種修辭手法容易混淆，如比喻和擬人、排比和對偶、設問和反問等；三是多數(shù)修辭手法是單獨運用的單一式，若在一個句子或語段中綜合運用幾種修辭手法的，要注意辨識，否則容易出錯。 1.C 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.（1）⑤；（2）④；② 8.A 9.示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學，美在詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。 10.比喻、夸張、擬人（任答一種即可），高大雄偉（意近即可） 11.擬人；在旅途中，驢子請求馬幫它分擔一點負擔，馬拒絕了，驢不堪重負累死了。馬無可奈何地馱上了所有貨物外加一張驢皮；助人就是助己或自私自利沒有好下場。 12.示例1：月圓中秋，農(nóng)家團聚吃月餅；示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人；內(nèi)容與節(jié)日相符，句式、結(jié)構(gòu)和字數(shù)相同。
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