大家好，我是聯(lián)盟商封功偉。致力于K12家庭教育與學(xué)習(xí) 方法與知識(shí)的研究與分享。

很多家庭在陪孩子做作業(yè)的過程中，經(jīng)常遇到的一個(gè)問題是：孩子做作業(yè)很慢，總是磨蹭，一個(gè)作業(yè)要花很長時(shí)間才能完成。

大家是否都遇到這樣的場景：當(dāng)家長看到孩子的作業(yè)，寫一個(gè)字玩一會(huì)兒，又長時(shí)間不完成作業(yè)，他們會(huì)大發(fā)雷霆。很多時(shí)候，當(dāng)一些家長看到孩子做作業(yè)的蝸牛般速度時(shí)，他們的“標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作”就是大喊大叫，但無濟(jì)于事。

第一，我們需要了解為什么孩子們在做作業(yè)時(shí)會(huì)拖延的原因。

孩子們的作業(yè)很慢，喜歡磨磨蹭蹭，這總是伴隨著一些不尋常的行為，比如咬幾下筆做一個(gè)題目，用橡皮擦來回擦幾下筆做一個(gè)小題目，作業(yè)中一分鐘上幾次廁所，所有不正常的行為都會(huì)釋放出強(qiáng)烈的信號(hào)他或她不想做作業(yè)，而電視節(jié)目或其他干擾因素正在向孩子們“招手”

第二，讓孩子們處在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境中

家長要消除“干擾源”，比如讓孩子在安靜的環(huán)境中專心做作業(yè)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等不利于孩子專心做作業(yè)的因素。最好讓孩子們在獨(dú)立的房間里做作業(yè)。

第三，家長要以身作則  

當(dāng)然，家長在做作業(yè)的時(shí)候應(yīng)該給孩子樹立榜樣。家長應(yīng)收起手機(jī)，暫時(shí)不看電視，拿起健康的閱讀材料，為孩子做作業(yè)營造良好的氛圍。

第四，孩子在作業(yè)中要保持“先易后難”的習(xí)慣。

當(dāng)一些孩子做作業(yè)時(shí)，他們通常從頭到尾都做。當(dāng)他們遇到不能做的事情時(shí)，他們總是停止思考。即使他們想不起來，他們還是那樣消費(fèi)。這個(gè)習(xí)慣對(duì)家庭作業(yè)和考試都有害。因此，父母必須讓孩子先解決他們能解決的所有問題。當(dāng)他們遇到自己做不到的內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)跳過去思考，直到最后。這樣，孩子們的作業(yè)就會(huì)像流水，作業(yè)的速度和效率就會(huì)“提高”。當(dāng)然，父母可以幫助孩子解決孩子確實(shí)做不到的問題。他們可以告訴孩子如何解決問題，教他們?nèi)绾吾烎~解憂。

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學(xué)習(xí)是永恒的話題；孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的過程，更是家長與孩子溝通的過程，不斷完善做一個(gè)合格父母的過程，學(xué)無止境，幸福無止境。