教師節(jié)該怎么做？

敲黑板，劃重點啦！

孩子要從小尊重老師、適應(yīng)老師并學會欣賞自己的老師。

這樣孩子在課堂中才能認真學習，而孩子從現(xiàn)在開始適應(yīng)課堂、學會尊重師長，長大了適應(yīng)社會的時候，才不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

提前預(yù)習教材、自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，可以在課堂內(nèi)詢問老師并重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

聽課時最關(guān)鍵的是能時刻跟上老師的速度。課堂上要集中精神、積極思考。哪怕已經(jīng)提前學過了還要認真聽，對比老師、其他同學的思路與自己的思路，找出解決問題的最佳途徑。

提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力強、具有創(chuàng)新精神的學生。

學習時多問幾個“為什么”，帶著知識疑問問老師、同學、家長。老師特別希望學生敢于提問、不能不懂裝懂。

同學之間的學習交流和思想交流十分重要，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都要努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

做作業(yè)的目的是鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立思考能力，而不是應(yīng)付家長與老師。做作業(yè)馬虎、不會的不肯做、粗心大意，這些不良習慣都會嚴重影響學習的效果。

審題能力是孩子多種能力的綜合表現(xiàn)。仔細閱讀內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞、對關(guān)鍵內(nèi)容反復(fù)琢磨，要準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。

做完練習后要做6個反思：

1、怎么樣做出來的？

2、為什么這樣做？

3、怎么想到這種方法的？

4、有沒有其他解題方法？

5、能否舉一反三、一題多變；

6、解題錯誤的根源是什么？

每天盡量把當天學習的東西都復(fù)習一下，每周做總結(jié)，學習的每一個階段都要做一次總結(jié)和復(fù)習。想要形成知識體系，必須有歸納小結(jié)。