閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

〔正宮〕塞鴻秋·潯陽(yáng)即景

周德清①

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

（注）①周德清（1277-1365），號(hào)挺齋，高安(今屬江西)人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

20．這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。下列四首詩(shī)中與這種寫(xiě)法相同的一首是（  ）

A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

B．江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

21．請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。

閱讀答案：

20．D

21．①?gòu)膶?xiě)景的順序看：一、二兩句寫(xiě)長(zhǎng)江萬(wàn)里，遠(yuǎn)山重重，寫(xiě)的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫(xiě)江上輕帆，山泉飛流，寫(xiě)的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。

②從動(dòng)靜的角度看：一、二句側(cè)重寫(xiě)江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四句著重寫(xiě)江帆的迅疾、山泉的飛流，是動(dòng)態(tài)的。

【分析】

20．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力，側(cè)重于對(duì)詩(shī)歌的理解。

解答這類題目，除了理解語(yǔ)言的字面意思之外，還要分析語(yǔ)言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握好詩(shī)歌表情達(dá)意的語(yǔ)言特色。本題中的題干已經(jīng)給了答題的提示，即“一句一景”。

A項(xiàng)，“欲窮千里目，更上一層樓”不是寫(xiě)景。

B項(xiàng)，“今春看又過(guò)，何日是歸年？”不是寫(xiě)景。

C項(xiàng)，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”不是寫(xiě)景。

D項(xiàng)，各句之景分別為：黃鸝鳴翠柳，白鷺上青天，西嶺千秋雪，門泊萬(wàn)里船。由此可見(jiàn)，只有D項(xiàng)符合題目的要求。

故選D。

21．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。

“長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀”，舉頭遠(yuǎn)望 ，目所能及之處，有秋江萬(wàn)里，澄澈耀眼，靜如白練，綿延屈曲，伸向遠(yuǎn)方；有秋山“數(shù)點(diǎn)”，蔥郁蒼翠，青如藍(lán)靛，這是從大處、遠(yuǎn)處起筆，描寫(xiě)靜態(tài)的景?！敖珟灼踩缂?，山泉千尺飛如電”，俯瞰腳下，江上點(diǎn)點(diǎn)白帆，輕疾如離弦之箭；仰望高崖瀑布，飛流直下快如閃電。作者從江與山的眾多景物中各截取其一點(diǎn)，從近處、細(xì)處著眼于江上疾駛?cè)顼w的“江帆” ，懸崖陡壁間飛瀉千尺的“山泉”，描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的景。五、六兩句是仰觀的背景，更是表現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)。從“變露”與“學(xué)扇”這兩個(gè)詞語(yǔ)里，讀者不僅能體會(huì)到景物變化的動(dòng)態(tài)美，意態(tài)形象的朦朧美，還能清晰地感受到時(shí)間的流動(dòng)感。晚云變露，是說(shuō)夜晚天空的云層漸漸模糊難以認(rèn)辨，而空氣卻越來(lái)越?jīng)隼錆駶?rùn)，地面上也凝結(jié)了露珠；而新月學(xué)扇，則是月牙兒冉冉升上的景象，且有它盡力欲呈露半面的趨向的意味。這都是深秋典型的景觀。