人類在很長時間以來，只能通過大腦來記憶各種信息。那些來自遙遠的過去的各種傳說，就是經(jīng)由這樣的方式一代代地傳承起來的。在這個過程中，人類逐漸完善了一種系統(tǒng)——“交互記憶系統(tǒng)”，將其中的一些事情交給社交群體中的那些有專長的人員分別來記憶，以此來減輕個人記憶的壓力。當我們需要這些信息的時候，只要知道哪些人記得什么事情，并直接向他們詢問答案即可。我們相信自己能記住一些事情，也相信其他人會記得其他事。我們不只知道自己腦袋里的信息，也“知道”社交圈里其他成員負責哪些信息。

 文字的發(fā)明，極大地延伸了記憶的容量和準確性。人類在使用文字的過程中逐漸意識到，那些文字就像是外掛于大腦的存儲器，而儲存文字的書籍則像一個特殊的人群，人不僅可以和其他人互換記憶的信息，同樣也可以在書籍中得到這樣或者那樣信息，甚至通過自己的書寫讓書籍所儲存的信息更加豐富。當新信息出現(xiàn)時，人類會自動把記憶事物與概念的責任分配給社交群體里的成員，當然也包括哪些書籍。

 隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，人類又發(fā)現(xiàn)了一個“交換記憶系統(tǒng)”的新伙伴。大家忽然發(fā)現(xiàn)，把有關(guān)的記憶分攤給“云端”，就像分攤給家人、朋友或社交群體一樣輕而易舉。而且互聯(lián)網(wǎng)還有區(qū)別于書籍、社交群體等傳統(tǒng)系統(tǒng)的最大優(yōu)點──云端知道得更多，而且能更快提取信息?，F(xiàn)今幾乎所有的信息都能輕易透過快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得。當人類知道幾乎所有的知識和信息都可以在互聯(lián)網(wǎng)上查詢到之后，就不太愿意去用心記憶了，而是將有關(guān)記憶的事情都交給互聯(lián)網(wǎng)來完成。這樣的一種效應(yīng)被稱之為“谷歌效應(yīng)”。

 那么，“谷歌效應(yīng)”會給人類帶來什么呢？

 2011 年，哈佛大學的丹尼爾·韋格納發(fā)起了一項實驗，他給參加實驗的志愿者看了一份含有 40 樁瑣事的清單——就是一些短句，如“鴕鳥的眼睛比腦子大”，等等。按照要求，每人都要把這 40 句話輸入計算機。其中，一半的志愿者被要求記住這些事實，而另一半沒有被這樣要求。此外，有一半的人了解自己的工作將存儲在計算機上，而另一半則被告知任務(wù)完成后輸入內(nèi)容會被即刻清除。

 隨后，志愿者接受了跟所輸入事實相關(guān)的測驗。按指示被要求記住信息的人得分并不比另一半人更好，但那些認為自己的工作很快就會被清除的人得分就比另一半人高得多。由此可見，記住事實與有沒有被要求無關(guān)，而是能在網(wǎng)上找到的信息，大腦會自動遺忘。這個實驗充分證明了“谷歌效應(yīng)”的真實存在。

 韋格納的實驗的結(jié)果與一套實用主義的記憶體系是一致的。人不可能記得住所有事，所以，無須有意識的干預(yù)，大腦酒會自然地對記憶進行分類，那些容易獲取的信息沒太多必要都存儲起來。也就是說，人以為事實被歸檔了，其實這些事實大多被遺忘了。

 2013 年，費爾菲爾德大學的琳達·亨克爾進行的一項研究指向了上述問題。亨克爾注意到，博物館的游客癡迷于用手機拍攝藝術(shù)品，但對觀賞畫作本身的興趣卻越來越低。于是，她在費爾菲爾德大學的貝拉明藝術(shù)博物館進行了一個實驗。在本科生參觀博物館時，他們要按照預(yù)先指示去觀賞特定的畫作。依照實驗設(shè)計，有些人要拍下畫作，有些人只簡單做筆記。第二天，亨克爾詢問兩組學生對畫作本身的了解情況，發(fā)現(xiàn)拍照的學生在辨別畫作、回憶細節(jié)等方面都表現(xiàn)較差。

 人們在學習的時候也有類似于“谷歌效應(yīng)”的表現(xiàn)，就是記筆記、劃線。學生時代有些非常認真的同學，用各種彩色的筆把書畫的五顏六色，各種筆記工工整整，但學習成績并不是很突出。為什么？因為做這些筆記和下劃線之后，翻書可能翻得快，會給自己產(chǎn)生一種錯覺，誤以為自己記住了，讓大腦放松了警惕，認為知識都在自己手里了。豈不知考試的時候既不能帶書、也不能帶筆記。那些特別愛記筆記、特別愛劃線的人的大腦其實在偷懶，因為相比用大腦去記，寫下來肯定是更容易的，他們就給自己的大腦欺騙了，但是一直沒有意識到這一點。

 人們知道相關(guān)知識可以查到之后，就會越來越不愿意去記，記憶力也開始衰退，進而能記的東西也越來越少?；ヂ?lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造出一種新的學習和記憶機制：更少記憶，更快遺忘。把記憶平分到互聯(lián)網(wǎng)和大腦灰質(zhì)造成的心理影響，將導(dǎo)向一個揮之不去的矛盾：信息時代的來臨似乎創(chuàng)造出了自認為比前人所知更多的一代人，然而人類對互聯(lián)網(wǎng)的依賴，正代表他們對身邊世界的了解或許比前人更少。

 在這個巨變的時代，人類該如何有效利用“交互記憶系統(tǒng)”，讓“谷歌效應(yīng)”不成為困擾人類發(fā)展的阻障呢？pplong