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物理

問題1：高三生，平時(shí)做題正確率很高但是考試考不出分來怎么辦？

答：平時(shí)效率高，很大情況下是你的心態(tài)比較放松，而且時(shí)間很充裕，所以平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候要限定時(shí)間，同時(shí)提高自己分析問題和解決問題的能力，讓自己的思維更加縝密。考試的時(shí)候呢，不要太緊張，適度的緊張能提高成績，但是過度就適得其反了。

問題2：有的老師說要掌握基本知識(shí)看課本，也有老師說要做題，好糾結(jié)，沒有好的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方案。

答：看課本不是簡簡單單看文字、看題，這個(gè)看下來都很簡單。我舉個(gè)例子，比如我們必修一的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式，里面涉及的思想是微積分（無限細(xì)分的思想），這時(shí)候你需要發(fā)散開去，我們高中哪些內(nèi)容涉及這個(gè)思想，比如彈簧彈性勢能，彈力做功，變力做功、電容器所儲(chǔ)存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到圖像，我們就要多問問自己，圖像的斜率這一類問題。最后的結(jié)果，位移，我們在求解的過程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個(gè)物理量分別是初速度、末速度、時(shí)間、位移、加速度，知道其中的三個(gè)就能知道另外兩個(gè)。比如x=(v0+vt)t/2這個(gè)公式是平均速度求位移，那么什么時(shí)候用呢——當(dāng)題目條件缺少加速度的時(shí)候。所以在記憶這部分位移有關(guān)的公式的時(shí)候，采取缺什么，找什么以此類推。

問題3：物理不知怎樣構(gòu)建知識(shí)框架，感覺沒什么需要構(gòu)建的。

答：舉個(gè)例子：題目涉及到要求位移，那么這時(shí)候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內(nèi)容：勻變速運(yùn)動(dòng)求位移，但是要求加速度不變；能的角度求位移，力要求不變，或者是機(jī)車啟動(dòng)內(nèi)容，恒功率下，告知時(shí)間和功率；電磁感應(yīng)單雙棒問題的推導(dǎo)公式，通過電阻R來求位移以及圖像面積來求位移，但是要求為直線，或者對應(yīng)圖像有格子，進(jìn)行數(shù)格子。舉這個(gè)例子只是想說明，你在看題的時(shí)候要注意總結(jié)和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時(shí)，將可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)在腦子中過一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時(shí)候，走能量的角度。這就是構(gòu)建知識(shí)框架，橫向、縱向的比較知識(shí)點(diǎn)。

問題4：我現(xiàn)在高三，機(jī)械能守恒這一塊內(nèi)容該怎么學(xué)？

答：機(jī)械能守恒首先要明確機(jī)械能守恒的條件，然后練習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。當(dāng)你判斷不清楚是否機(jī)械能守恒的時(shí)候，可采用動(dòng)能定理，因?yàn)檫@個(gè)是沒有限制條件的。

問題5：如果我物理只學(xué)了必修一，其他基本沒學(xué)過還有希望上80嗎？還有我應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)？

答：你是指你現(xiàn)在高三嗎？如果是這樣，那么請你抓緊時(shí)間好好去預(yù)習(xí)必修二以及選修的五本書，單純地如果你只是想學(xué)好必修一，那么高考上80，基本不可能。必修一更多的是一個(gè)基礎(chǔ)，是為后面的知識(shí)服務(wù)的，所以你以后做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能處理受力，但是更深入的，你可能就不會(huì)了。

腳踏實(shí)地得去把知識(shí)學(xué)會(huì)，典型題練會(huì)，同時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，慢慢去學(xué)，摘錄錯(cuò)題，在錯(cuò)題間隔一定的地方寫下自己錯(cuò)誤的原因，以及題考察的易錯(cuò)點(diǎn)。過一段時(shí)間之后，你再來翻看前面的錯(cuò)題，遮住下面自己寫的提示，再做一遍，想想可能犯錯(cuò)誤的點(diǎn)，爭取做對。落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。后期根據(jù)每個(gè)題型考察的知識(shí)點(diǎn)去重點(diǎn)刷相應(yīng)的內(nèi)容，還是有望達(dá)到80分的。

問題6：老師，我高三了，我覺得我可以看得懂參考書，可以聽得懂老師在講什么，可是就是不會(huì)寫題目，一看到主觀題就有點(diǎn)方，看不懂題目，并且寫完題目還不自信，總要去和同學(xué)對答案。老師，我該怎么提高物理成績??？？

答：參考書給的是標(biāo)準(zhǔn)答案，老師的思路呢，也很順，所以我們在跟著走的時(shí)候，會(huì)覺得一馬平川，沒有任何的問題。但是當(dāng)我們自己去做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)點(diǎn)缺了一點(diǎn)東西，那個(gè)地方又少了個(gè)公式，很大程度上還是因?yàn)槲覀儗︻}不是很理解，不熟悉。

課下的時(shí)候加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪開去，同時(shí)注意典型題的整理和歸納。對于對答案這個(gè)點(diǎn)一定要克服，因?yàn)槟銜?huì)形成習(xí)慣，如果是考試之后去對答案，考好了，那么會(huì)增加你的信心，但是考差了呢，就會(huì)影響你下一科目的發(fā)揮，對自己多一點(diǎn)信心，相信自己。

問題7：感覺主觀題不知道該怎么答，從來都不會(huì)多選，老師講的時(shí)候感覺知道的，請問老師，怎么提高？

答：多選題要全部選出來，是有一定的難度，需要我們平時(shí)加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)的理解和認(rèn)知。每一個(gè)選項(xiàng)都去比對，錯(cuò)的找反例，對的打勾，然后再看看題目要我們選的是正確的，還是錯(cuò)誤的。完善自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)很重要。

問題8：復(fù)習(xí)以什么為主??？

答：力、電、光、磁、熱都是重點(diǎn)，沒有什么是次要的。選擇題一個(gè)6分，基本把所有的內(nèi)容都過了一遍，計(jì)算大題，力是基礎(chǔ)，電磁是提升。

問題9：老師，物理最快的提分方法是什么，刷題嗎？

答：刷題只是其中的一部分，更多的還是腳踏實(shí)地地去把知識(shí)點(diǎn)搞明白，注意方法的歸納和總結(jié)。高三是總復(fù)習(xí)的時(shí)間，需要你注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，題目問一個(gè)點(diǎn)，你要能發(fā)散開去，力、電、磁、光、熱、原子，哪些內(nèi)容在一個(gè)點(diǎn)上可以聯(lián)系到一起。比如，問時(shí)間t的時(shí)候，我可以用勻變速直線運(yùn)動(dòng)、通過能部分涉及恒功率啟動(dòng)的內(nèi)容、生熱Q、沖量Ft等等。同時(shí)你也可以橫向進(jìn)行比較，觀察每一題所考察的知識(shí)點(diǎn)?？疾斓南鄬Ρ容^固定，自己先整理，如果搞不懂知識(shí)點(diǎn)，可求助老師，請老師幫你在你所整理的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。

問題10：老師好，我現(xiàn)在高二了，因?yàn)楦咭煌嫒チ?，所以現(xiàn)在高一物理不怎么懂，然而現(xiàn)在想讀書了，請問老師我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)？

答：先端正自己的心態(tài)，高二和高一雖然有很大的聯(lián)系，但是更多的還是一個(gè)新的內(nèi)容，電，這個(gè)時(shí)候你就需要跟著老師的節(jié)奏把新內(nèi)容聽清楚，一旦涉及高一的內(nèi)容，那么就自己課下去找書、教輔把知識(shí)點(diǎn)吃透。第一章節(jié)，靜電力，跟高一有關(guān)的內(nèi)容：平拋運(yùn)動(dòng)、萬有引力、受力分析、能量。把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上來之后，再把其他的內(nèi)容整理好。

問題11：應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放哪？

答：現(xiàn)在要做的重點(diǎn)工作就是回歸基礎(chǔ)，請看課本，回憶基礎(chǔ)知識(shí)基本原理。比如說，看著某一章的標(biāo)題，回憶這一章常見的題型，這些題型所對應(yīng)的解題方法，這一章有沒有什么易錯(cuò)點(diǎn)？有沒有什么特別巧妙的方法特別重點(diǎn)的內(nèi)容，老師強(qiáng)調(diào)到高考一定會(huì)考的內(nèi)容，對知識(shí)體系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。同時(shí)對一些自己掌握的不是很清楚的點(diǎn)（但也不是非常難的點(diǎn)）找同學(xué)或者找老師問清楚。你應(yīng)該做到的是，在高考中保證基礎(chǔ)題的得分率，保證會(huì)做的題絕對不能出錯(cuò)。

問題12：我聽課的時(shí)候聽一半跑神怎么辦？

答：聽課走神很正常，但是老走神就要默默地提醒自己。課上有時(shí)候可能知識(shí)點(diǎn)你已經(jīng)會(huì)了，覺得很簡單，但是可能老師在講解的時(shí)候就講到了精華，所以課間好好休息，課上認(rèn)真聽講。加油！

問題13：老師。我物理考試都是個(gè)位數(shù)。復(fù)讀了。我想知道我這么差的學(xué)生如何提高物理。

答：橫向比較歷年高考題每一題的考察內(nèi)容，然后一個(gè)題一個(gè)題的過知識(shí)點(diǎn)，有限整理選擇題，不過現(xiàn)在還在一輪復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好，再刷歷年高考題、模擬題。加強(qiáng)整理和歸納！

問題14：老師好，怎么構(gòu)建物理模型？

答：構(gòu)建物理模型有兩種方法，第一，刷題，自己去總結(jié)所對應(yīng)題型的物理模型；第二，總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意每個(gè)模型下，老師所給的例題是什么，以及參考書所羅列的情況。物理模型在我們的課本上幾乎都有，回歸課本，拿下基本模型。

問題15：如何有目的性的刷題

答：找一本適合自己的教輔，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所對應(yīng)的經(jīng)典題型、高考題、模擬題都過一遍，找到題與題之間的聯(lián)系。刷題不在數(shù)量，在質(zhì)量。

問題16：總感覺不會(huì)寫數(shù)學(xué)題，而且我覺得我們老師教的也不好，所以我就經(jīng)常不聽數(shù)學(xué)課，我該怎么辦呢？

答：千萬不要拿自己的前途和老師慪氣，即便老師教的不好，但是也會(huì)有閃光的地方，課堂上的時(shí)間非常寶貴，一定要聽，逼著自己也要聽。數(shù)學(xué)是物理的計(jì)算工具，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好，那么物理相應(yīng)的也會(huì)受到一定的影響。！

問題17：我的物理一直都及不了格，老師，這樣應(yīng)該怎么學(xué)？

答：不知道你現(xiàn)在所處的年級(jí)，但是都不要對自己失望。你要注意打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印慢慢來，當(dāng)然你在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到困難，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有解決呢，下一個(gè)點(diǎn)又出現(xiàn)了，這時(shí)候你需要堅(jiān)持，在心態(tài)上認(rèn)可自己的努力，同時(shí)也付諸行動(dòng)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對應(yīng)著相應(yīng)的題，所以建議你選擇一本靠譜的參考書，然后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地?fù)?，把?xì)節(jié)和注意點(diǎn)把控好，同時(shí)加強(qiáng)典型題的練習(xí)，做典型題的時(shí)候，需要加強(qiáng)整理，找到最適合自己、最快的方法。不懂的知識(shí)點(diǎn)也可以去問老師，抓住老師，不怕老師煩，就怕你不去問。每天整理錯(cuò)題，一周看一次，一個(gè)月再從頭看一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題慢慢地就會(huì)少下去。加油，我們先定一個(gè)小目標(biāo)，讓自己及格！

問題18：牛二題目無從下手，怎么辦

答：牛二最主要的模型是傳送帶和滑塊，那么這兩個(gè)內(nèi)容在進(jìn)行的時(shí)候，需要先進(jìn)行受力分析，尤其是其中的摩擦力的問題，首先得考慮清楚是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，再考慮方向以及大小，然后得到合力F，最后建立運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，以F=ma座位中間聯(lián)系量。多找類型題去做一下，找找感覺，你就能慢慢找到思路了。

問題19：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題不知如何下手

答：對于實(shí)驗(yàn)，我們的要求是一分不丟，那么課本所涉及的所有實(shí)驗(yàn)都要非常了解。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟，數(shù)據(jù)處理，誤差分析，以及查考的易錯(cuò)點(diǎn)都要做到了然于胸。

比如說我舉一個(gè)牛二的例子，平衡摩擦力的時(shí)候是否需要掛重物，為什么要求重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)處理最終如果不是直線又是什么原因，異形圖像又該怎么辦。

當(dāng)你把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的這些內(nèi)容都搞清楚的時(shí)候，那么力學(xué)實(shí)驗(yàn)就不再是問題，電學(xué)實(shí)驗(yàn)同理。

問題20：我感覺力學(xué)比電學(xué)好學(xué)，電學(xué)尤其是電學(xué)實(shí)驗(yàn)很麻煩，每次看到?jīng)]思路

答：電學(xué)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡單，首先要注意電學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如何判斷大電阻還是小電阻，內(nèi)接、外界、滑動(dòng)變阻器的分壓、限流，把這些搞清楚，然后再來一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)得把內(nèi)容分析清楚，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要注意操作步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析。測量金屬電阻率、小燈泡伏安特性曲線、測量電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻、半偏法測電阻、電表改裝、示波器、傳感器。加油！

問題21：電學(xué)得可好了，力學(xué)卻一塌糊涂，這是為什么呢？如何改變？

答：說明你對電學(xué)比較感興趣，但是對于力學(xué)分析不是很擅長，可能力學(xué)給人的感覺比較虛擬，不像電，在日常生活中經(jīng)常遇到。力學(xué)主要集中在必修一、必修二，那么建議你好好去做受力分析，注意典型題的整理首先要明確受力分析步驟，分析單個(gè)物體，秉承重力、彈力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多個(gè)物體，則秉承從上往下，從左往右先將上面的物體受力情況分析清楚，也就是分析單個(gè)物體的情況，然后優(yōu)先將相互作用力還回去，以防落下壓力，一個(gè)力只能有一個(gè)施力物體和受力物體，所以在受力分析的時(shí)候一定要問一下自己，這個(gè)力的施力物體是誰，我有沒有重復(fù)。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解（出現(xiàn)直角）、平行四邊形法則（動(dòng)態(tài)問題，一個(gè)恒力、一個(gè)方向不變的力、一個(gè)什么都在變的力）、相似三角形（找不到直角，但是有線段三角形）以及先整體再隔離（多物體）。

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生物

問題22：老師，您好，我現(xiàn)在高三了，生物真的好差，老師上課講的知識(shí)點(diǎn)都聽不懂，只知道盲記，想知道怎樣學(xué)好生物。

答：高三進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的速度肯定比新課講解速度要快，題目難度也更高。建議提前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，跟上課堂進(jìn)度。如果實(shí)在跟不上，可以精讀教材，背誦核心概念和知識(shí)點(diǎn)。建議每次老師復(fù)習(xí)前用十分鐘背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

問題23：老師您好，我平時(shí)生物還可以100分大概80左右，但是年級(jí)里有好多考90的，所以我想請問下老師，生物該如何提高??？謝謝老師了。

答：想要進(jìn)階到學(xué)霸段位，錯(cuò)題本必不可少。你現(xiàn)在對于你經(jīng)常錯(cuò)在哪些地方了解了嗎？如果不了解，選擇一本錯(cuò)題本吧。記錄下你錯(cuò)題的痕跡，定期去回顧，找出錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)和原因，解決掉它們。另外，平時(shí)注意精讀教材，適當(dāng)拓展知識(shí)面，對于考查信息題很有幫助。

問題24：老師，請問高三的學(xué)生一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間該怎么分配？

答：生物的一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)在于夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，一般安排在高三上學(xué)期。二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)在于專題突破，培養(yǎng)能力，一般安排在高三下學(xué)期的3、4月份。建議一輪復(fù)習(xí)以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主，要做到核心概念、基本生理過程要熟練掌握。二輪復(fù)習(xí)以提升綜合運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)探究能力為主，要做到答題規(guī)范。

問題25：老師，請問對于一個(gè)生物高考成績在40左右的復(fù)讀生，應(yīng)該怎么學(xué)呢？

答：我建議先從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，每天花20分鐘對于基礎(chǔ)知識(shí)和核心概念進(jìn)行背誦，再花20分鐘練題更好。

問題26：高三了，生物基因與遺傳怎么記怎么復(fù)習(xí)？

答：不論記憶什么知識(shí)點(diǎn)，一定從結(jié)構(gòu)和功能兩方面入手就不會(huì)亂。生物學(xué)非常強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的理念，基因也一樣，基因能作為遺傳的基本單位，肯定與其結(jié)構(gòu)緊密相連。從這個(gè)角度去記，知識(shí)點(diǎn)就變得好記很多。

問題27：老師你好，現(xiàn)在高三了，生物總是提不上去，丟分特別多的就是在遺傳學(xué)上，要怎么才能學(xué)好？

答：遺傳是個(gè)很大的概念，包括遺傳規(guī)律、遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和分子學(xué)基礎(chǔ)，如果丟分在后兩個(gè)模塊，建議多背知識(shí)概念。如果是前者，那你得找找是因?yàn)榉椒▎栴}還是信息獲取問題。如果是因?yàn)椴粫?huì)方法，那就要學(xué)習(xí)遺傳基本題型的解題方法和技巧。如果是因?yàn)樾畔@取不到位，則要鍛煉信息獲取能力。

問題28：老師怎樣學(xué)好遺傳題？

答：不論多么復(fù)雜的遺傳題，基本算法都是一樣的。掌握基本算法，再把復(fù)雜的遺傳題分解成每個(gè)類型的小題，遺傳難題迎刃而解。

問題29：生物怎樣從60上到80分，感覺大題挺好答，但選擇題感覺錯(cuò)太多。

答：大題答得不錯(cuò)，說明信息獲取能力不錯(cuò)，選擇題錯(cuò)得太多，說明基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。建議每天花20分鐘復(fù)習(xí)背誦基本概念、基本生理過程等知識(shí)點(diǎn)，提升選擇題正確率。

問題30：有沒有什么好的學(xué)習(xí)生物的方法？

答：生物學(xué)科總體來說學(xué)習(xí)方法就是三字訣：讀、記、練。精讀教材，理解核心概念和基本生理過程；識(shí)記?？嫉闹R(shí)點(diǎn)和核心概念填空以及答題術(shù)語；對相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)。筆記和錯(cuò)題整理要做到及時(shí)、分類、回顧。當(dāng)天講的要盡量當(dāng)天整理，時(shí)間長了會(huì)遺忘。對于記下來的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行分類梳理，按照自己的邏輯設(shè)置合理的順序。整理筆記和錯(cuò)題的作用是為了幫助咱們復(fù)習(xí)，所以一定要及時(shí)回顧復(fù)習(xí)。在記憶實(shí)驗(yàn)步驟的時(shí)候要想象你自己在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要有代入感，這樣才能更容易記住。如果學(xué)校有條件，親手做一下實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好。

問題31：高三了，上次考試只考了30幾分，我現(xiàn)在很迷茫，不知道如何學(xué)，請老師指教一下。

答：我建議先從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，一輪復(fù)習(xí)時(shí)每天花20分鐘對于基礎(chǔ)知識(shí)和核心概念進(jìn)行背誦，再花30分鐘練題更好。堅(jiān)持每天20分鐘背誦，知識(shí)點(diǎn)會(huì)記得很牢固，一輪復(fù)習(xí)的效果會(huì)很不錯(cuò)。

問題32：生物再學(xué)也就是50多60怎么辦？

答：那要看一下不學(xué)是多少，如果不學(xué)是30多分，那我覺得還是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)更好一些。50說明咱們生物還是有一定基礎(chǔ)的，這個(gè)時(shí)候需要進(jìn)階怎么辦？多畫畫概念圖，咱們目前欠缺的是對知識(shí)點(diǎn)整體框架的把握，比如說到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，你能不能將其對應(yīng)的各種結(jié)構(gòu)和功能表述出來，如果不能，請每天堅(jiān)持20分鐘畫概念圖。

問題33：老師，我高三了，有沒有什么基礎(chǔ)的總結(jié)資料，和一些基礎(chǔ)題，我的基礎(chǔ)不大好，想考85分左右，應(yīng)該制定什么學(xué)習(xí)計(jì)劃？

答：把你的目標(biāo)85分拆解成小目標(biāo)，比如說選擇題多少分，填空題多少分。再對應(yīng)拆解成相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。一般來說，生物要到85分，需要基礎(chǔ)概念扎實(shí)，填空題大部分能答對。建議每天堅(jiān)持背誦基本概念20分鐘，大題練習(xí)20分鐘。

問題34：大題看了好像會(huì)做，可是又怎么也寫不出答案？

答：對于不同類型的大題，答題也是有一些固定套路的，建議多研究和背誦固定答題方法。

問題35：生物怎么記？記什么？為什么成績總是上不去？怎么辦？

答：生物是實(shí)驗(yàn)類學(xué)科，概念較多。生物需要記憶的知識(shí)點(diǎn)主要有三大部分，核心概念、知識(shí)框架和生理過程。每天花20分鐘堅(jiān)持背誦，一個(gè)學(xué)期就可以背完。

問題36：怎么樣才能提高成績？？？我覺得自己平時(shí)做題還行，但是考試就完蛋了！達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。。。。

答：如果是這種情況，你要先看看平時(shí)做題是開卷還是閉卷做的，是不是遇到不會(huì)的題立馬翻書，看完接著寫。這樣就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)答題正確率很高，但是考試卻不理想。建議平時(shí)要閉卷作業(yè)。另外，知識(shí)要及時(shí)回顧，會(huì)了的隔一周要回去看一看。

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化學(xué)

問題37：老師，化學(xué)的重點(diǎn)在哪里？

答：必修一、必修二這是肯定要考的，如果是全國卷，選修四是必考的，選修三和選修五中二選一，個(gè)人建議如果選修沒有強(qiáng)制要求的話，建議按照選修三、選修二、選修五、選修四的優(yōu)先順序。

問題38：怎么樣才能提高化學(xué)成績？

答：多做題是肯定有好處的。當(dāng)然了，要先把方程式及性質(zhì)全部記憶下來，然后再進(jìn)行練習(xí)。

問題39：之前沒好好學(xué)化學(xué)，復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段感覺還是什么都暈暈乎乎，怎么辦啊？

答：首先過知識(shí)點(diǎn)，梳理元素性質(zhì)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、化學(xué)原理的相關(guān)內(nèi)容?；瘜W(xué)性質(zhì)的梳理也需要較多的題目練習(xí)來進(jìn)行配合。

其次，對知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行縱向的分析，不要拘泥于必修一，而是圍繞物質(zhì)性質(zhì)來，比如復(fù)習(xí)氯氣的時(shí)候，要結(jié)合其與有機(jī)物的反應(yīng)，多向地考慮。

原理的內(nèi)容既然還沒有復(fù)習(xí)到，暫時(shí)可以先放放，重點(diǎn)在必修一的內(nèi)容，必修一量大難度小，需要花很多精力來記憶物質(zhì)性質(zhì)和方程式，沒有其他的好辦法，同時(shí)還要通過大量的習(xí)題練習(xí)來融會(huì)貫通。默寫方程式是一種較好的記憶物質(zhì)性質(zhì)的方式，可以考慮一下。然后進(jìn)行配套的練習(xí)。選擇題可以采用整理錯(cuò)題的方式，發(fā)現(xiàn)自己問題所在，如果是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，就要重點(diǎn)強(qiáng)化，分析錯(cuò)誤原因，如果尚未復(fù)習(xí)到，則應(yīng)該標(biāo)注起來，后面進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)。必修一下的功夫多了，以后的復(fù)習(xí)量才能相對較小。尤其是電化學(xué)，與氧化還原反應(yīng)關(guān)聯(lián)性是非常強(qiáng)的。

問題40：老師，平時(shí)應(yīng)該做怎樣的化學(xué)資料書？

答：一輪復(fù)習(xí)建議用同步的專項(xiàng)訓(xùn)練，最好是往年的期末試題匯編，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后可以考慮用模擬題。

問題41：老師現(xiàn)在做模擬題好嗎？

答：一輪復(fù)習(xí)沒有結(jié)束的話還是先練習(xí)同步的測試比較好，即使練習(xí)模擬題也不推薦直接練習(xí)套題，可以先按照專題來進(jìn)行訓(xùn)練。最好還是往年的期末試題匯編。針對性強(qiáng)。

問題42：老師，化學(xué)怎樣才可以達(dá)到95分以上呢？

答：你目前是多少分呢？如果目前在90分上下，要提高就必須明確自己的失分點(diǎn)在哪兒，不斷整理錯(cuò)題，找自己的失分點(diǎn)所在。同時(shí)要發(fā)現(xiàn)各種化學(xué)中的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，盡可能避免細(xì)節(jié)性的失誤。

問題43： 我上次化學(xué)最差了，才9分，老師可不可以幫我擬個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴我該從什么學(xué)起，再不管管化學(xué)我會(huì)后悔的？

答：先把無機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式； 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律； 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)

對于元素部分在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還應(yīng)根據(jù)物質(zhì)分類來進(jìn)行方程式的梳理，例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機(jī)物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機(jī)物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應(yīng)。

按照物質(zhì)分類法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會(huì)有遺漏。

鐵屬于元素，所以也可以按照物質(zhì)分類的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、鐵單質(zhì)與非金屬單質(zhì)如氧氣、氯氣等；與氧化物如水；與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸；與鹽溶液的置換反應(yīng)。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應(yīng)。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉(zhuǎn)化及性質(zhì)。四、亞鐵離子與鐵離子的對照?？傊貙W(xué)習(xí)要形成體系。

問題44：化學(xué)我平常也記，做題也挺多！但就是分上不來！次次四五十分？？求幫助

答：總結(jié)錯(cuò)題！把每次考試錯(cuò)誤的題目挑出來，分析其中錯(cuò)誤的原因，另一反面，總結(jié)自己經(jīng)常在哪一部分失分，進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練。

問題:45：復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么問題，有不會(huì)的但一般不會(huì)考的也一定要弄懂嗎？

答：不用，不考的內(nèi)容簡單了解就可以了，比如物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系這種又難又不考的知識(shí)點(diǎn)。

問題46：我的化學(xué)方程式記了，可是沒幾天就忘了，總是看也沒用，而且我分不清烷烴醇類的化合物，這樣怎么辦？

答：構(gòu)建物理模型有兩種方法，第一，刷題，自己去總結(jié)所對應(yīng)題型的物理模型；第二，總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意每個(gè)模型下，老師所給的例題是什么，以及參考書所羅列的情況。物理模型在我們的課本上幾乎都有，回歸課本，拿下基本模型。

問題47：有機(jī)推斷題有什么技巧嗎，離子方程式配平若34種化合價(jià)變化怎么配？

答：34種化合價(jià)都變得話就非常復(fù)雜了，你可以學(xué)習(xí)一下零價(jià)配平法。

有機(jī)推斷重點(diǎn)在對推斷流程中每一步條件的分析，首先課內(nèi)反應(yīng)的條件必須熟悉，根據(jù)條件判斷官能團(tuán)，利用分子式求不飽和度，還要結(jié)合題目所給的已知往流程中套用。

問題48：對付工藝流程題總感覺力不從心，要么是做不出來要么是錯(cuò)一問基本就全錯(cuò)了。這類題該如何去練習(xí)？

答：做流程題的時(shí)候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答。

問題49：我化學(xué)反應(yīng)原理最好，有機(jī)一般最差的就是必修一氧化還原離子反應(yīng)那里？

答：離子方程式主要三個(gè)步驟，一、電子守恒（配系數(shù)使升高=降低），根據(jù)所學(xué)物質(zhì)性質(zhì)或者題意判斷變價(jià)物質(zhì)及產(chǎn)物價(jià)態(tài)，根據(jù)變價(jià)數(shù)目配變價(jià)粒子系數(shù)。二、電荷守恒，水溶液中的方程式，用H 或OH-來使電荷平。酸性用，堿性用，中性應(yīng)該往右邊配，需要正電荷用H ，反之則用OH-。熔融環(huán)境考慮有什么離子用什么離子，一般很直觀。三、物料守恒，數(shù)氫配水，到這步通常只有氫氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氫氧最后配，以水使氫氧元素守恒。

七大共存問題：

①無色溶液中不存在有色離子；

②酸性溶液中氫離子不與弱酸酸根共存；

③堿性溶液中氫氧根只與鉀、鈉、鋇陽離子共存，陰離子里與酸式酸根不共存；

④形成沉淀的鹽

⑤雙水解反應(yīng)

⑥絡(luò)合離子（鐵離子與硫氰根離子）

⑦氧化還原反應(yīng)不共存，例如鐵離子與亞硫酸根、高錳酸鉻與碘離子等

共存問題指大量共存，弱堿環(huán)境中氫氧根含量本身就不多，氫氧根與碳酸氫根是不能大量共存，而且碳酸氫根水解本身也可以形成氫氧根。

問題50：離子反應(yīng)好多方程式都記不住

答：離子反應(yīng)需要記住規(guī)律，該拆的拆，不該拆的不拆，而至于元素的性質(zhì)的確需要花一些時(shí)間和精力，不過還是有規(guī)律可循的。

例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機(jī)物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機(jī)物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應(yīng)。

按照物質(zhì)分類法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會(huì)有遺漏。

問題51：老師，高一的化學(xué)感覺沒有太大的問題，到了高二學(xué)了等效平衡以后就覺得很難，沒有突破口，做題也不會(huì)，上課也一直跟著老師聽課，一到做題就很容易混淆一些概念，該怎么辦??？？

答：平衡研究的對象是可逆反應(yīng)，主要體現(xiàn)在限度上，即方程式的移動(dòng)，速率是針對所有的化學(xué)反應(yīng)，只要溫度升高，壓強(qiáng)增大，濃度升高，速率一定會(huì)增加，與是不是可逆反應(yīng)無關(guān)。只不過正逆反應(yīng)速率增加的程度可能會(huì)出現(xiàn)不同。

溫度不變，則化學(xué)平衡常數(shù)一定不會(huì)改變，那么對于氣體反應(yīng)當(dāng)壓強(qiáng)增大時(shí)，明確所有氣體的濃度一定都會(huì)增加，當(dāng)濃度增加的倍數(shù)與壓強(qiáng)增大的倍數(shù)相同時(shí)，平衡不移動(dòng)；當(dāng)反應(yīng)物濃度增大的倍數(shù)大于壓強(qiáng)增大的倍數(shù)，則平衡逆向移動(dòng)；當(dāng)生成物濃度增大的倍數(shù)大于壓強(qiáng)增大的倍數(shù)，則平衡正向移動(dòng)。若是反應(yīng)物濃度增加，則正反應(yīng)速率瞬間增加，而逆反應(yīng)速率由于正反應(yīng)速率的增加而逐漸增加，平衡正向移動(dòng)，再次平衡時(shí)的速率必然大于之前的平衡速率。

轉(zhuǎn)化率是反應(yīng)掉物質(zhì)的量除以啟示的物質(zhì)的量，平衡三步法中，只有反應(yīng)掉的物質(zhì)的量與方程式的計(jì)量系數(shù)是成比例的。

等效平衡記住研究的對象一定是兩個(gè)平衡體系，只有恒溫恒容且反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不同反應(yīng)，才強(qiáng)調(diào)一邊倒后全等才等效，恒溫恒容反應(yīng)前后氣體分子數(shù)相同以及恒溫恒壓下的氣體反應(yīng)都是一邊倒后成比例即構(gòu)成等效平衡。

問題52：老師，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才能提高化學(xué)，做化學(xué)題目有什么技巧，尤其是工業(yè)流程題？

答：先把無機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式； 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律； 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)

做流程題的時(shí)候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答。

看是否有可逆號(hào)，另外反應(yīng)物不能完全變成生成物，所以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物就可以證明是可逆反應(yīng)。

來源：67高中學(xué)習(xí)