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以下是一位家長對我的提問，我的回復(fù)在下面！ LZ你好！ 看到有這樣的帖子真是太高興了！我的問題有點長，因為我兒子問題太多！請樓主耐心看完，謝謝！ 寶貝性別：男 年齡：六周歲 懷孕時有否不開心（比如保胎、吵架等）：有先兆流產(chǎn)，保過胎，有一段時間不開心 羊水是否正常：正常 懷孕期間有否不兩嗜好：無 順產(chǎn)還是剖宮產(chǎn)(或產(chǎn)鉗)：剖腹 寶寶出生后8小時內(nèi)有否肌膚接觸或擁抱：無 母乳時間：半個月 嬰兒期爬行時間：半年 幾個月會走路：12個半月 每天父母陪伴多久：1-2小時 入園前在家玩些什么：積木，小車 以前誰帶孩子：外公外婆為主，我為輔 現(xiàn)在誰帶孩子：外公外婆我為輔 寶寶性格特點：倔強(qiáng)，多動，逆反 事情經(jīng)過與問題： 現(xiàn)在我兒子確診為多動癥，天天在幼兒園因為不守紀(jì)律，被老師拎到外面，有時候坐在老師旁邊，連桌子都沒有，寫作業(yè)趴在凳子上寫，不讓他接觸小朋友，我們有時候看看他也可憐，但他就是屢教不改。他只要一跟小朋友在一起，就要學(xué)電視里動畫片的動作，打人，踢人，口中念念有詞：什么合體，變身等等，老師提醒，發(fā)怒，他照舊，最后只好動用懲罰，他認(rèn)為這是最好玩的游戲，好象從同學(xué)在一起，只有這一種游戲能提得起他的興趣。 在家里，我們說十句，有九句是不聽的，人家說五分鐘的事情小朋友就能聽懂理解，并能做到的，他要做半小時思想工作，比如說晚上大人睡覺了，叫他電視機(jī)聲音開輕點，他不聽，我給他開開輕，他反而開開響！我再開開輕，他再開響，反復(fù)幾次，他就開始打你，推你，哭鬧，最后沒辦法，我開始講道理，我說人家睡覺了，是不是應(yīng)該聲音開小點？你睡覺的時候是不是也希望旁邊不要有聲音？如此這般的反復(fù)講，再問他，他還說就要開響！就感覺有時候我們說話象聽不懂一樣。那天我做了半個小時的思想工作，到最后才勉強(qiáng)說知道了。這種事情有很多。因為不聽話，挨打也很多。 跟他說話聽而不聞，如果他自己不想主動跟我們說話，基本上我們問他話都是沒反應(yīng)的，比如說問他今天在幼兒園中飯自己吃伐？問個十遍也不回答，沒反應(yīng)，再大聲問他，拉拉他耳朵，手在他眼前晃晃，有時候會回答你一句，有時候會說煩死了！感覺他一直是沉浸在電視的世界里，或是自己的世界里（因為我們跟他說話他都在看電視，要不就是手上玩著什么東西，反正他就是沒有停的時候） 寫作業(yè)嫌煩，作業(yè)一多就開始哭鬧，有一次我做了他四十分鐘思想工作，他愣是一個字不寫！說太煩！就不寫！要不就寫寫講講話，寫寫玩玩，玩筆玩橡皮，玩到掉地上，撿起來再玩，再掉，再撿。寫漢字故意倒筆劃，寫錯字，這此他都是有意識的，他是故意的，因為寫字我都在旁邊，我都會說，要按照書上的順序，比如“千”我說先寫撇，再一橫，再一豎，他不聽，還是按照他喜歡的順序亂寫，他說他這樣寫是因為好玩。 沒有自尊心。天天被老師拉到外面，一點不覺得不好意思，還說好玩！相反如果在家因為他做錯事情，我們叫他承認(rèn)錯誤，他死活也不認(rèn)錯，也從不討?zhàn)?，除非給大人打的吃不消了，才認(rèn)錯。在這方面又覺得他極度的自尊。 家長的處理經(jīng)過：我們?nèi)タ催^醫(yī)生，醫(yī)生說他這些癥狀是多動癥的癥狀，目前在吃中藥調(diào)理。但是吃藥只能改變他的注意力不集中，和多動，但這些如聽而不聞，逆反不聽話，從不服軟，從不認(rèn)錯和壞習(xí)慣不知如何改善。謝謝 我的回復(fù)： 首先我建議家長要區(qū)分一下孩子是否屬于多動癥（我不清楚你是如何確定孩子是多動癥的），多動癥的孩子一般來說，沒有什么興趣愛好，對任何事情或物品都不會保持長時間的興趣和專注，比如無法專注看動畫片，就算是自己喜歡的事情，也無法長時間專注，可我看你的孩子是可以專注看動畫片的，說實話我不認(rèn)為你的孩子這個情況是多動癥。 其實多動癥在我看來就是個笑話，人類在普及教育之后，就開始有如此之多的清規(guī)戒律，如果沒有這些清規(guī)戒律，在上學(xué)之前，讓孩子盡情地玩耍，根本就看不出誰是多動，而正是因為有了現(xiàn)代教育之后，這把教育的“枷鎖”——靜坐在教師里學(xué)習(xí)！這把枷鎖就成了劃分兒童類別的界限，它給好動的孩子貼上了“多動癥”的標(biāo)簽。這不好笑嗎？因為錯誤的教育體制，而去糾正那些原本沒有錯誤的孩子。 多動癥的起因很復(fù)雜，也非常的廣泛，剛剛打了很多字，結(jié)果沒了，現(xiàn)在再叫我打一遍，恐怕很多遺漏，我就不說起因了，但是希望你有空，能夠描述一下你在教育方面的困惑，這樣我好幫你尋找到孩子多動的起因，但看你剖宮產(chǎn)其實就是個起因，但這已無法彌補(bǔ)了，所以只能從孩子出生后，你對他的教育方式里尋找原因，找到原因，我就好給你更完善的調(diào)整方案。 另外，我問幾個問題：你們家庭里有人對孩子過于強(qiáng)勢嗎？（比如打罵孩子）孩子經(jīng)常聽一些噪音嗎？家里老人經(jīng)常在孩子玩耍時打擾孩子嗎？孩子有接觸放射性的東西嗎？孩子經(jīng)常吃零食嗎？挑食嗎？孩子小時，你給孩子買的塑料玩具都是質(zhì)量好的呢？還是劣質(zhì)的多？孩子身高體重正常嗎？孩子經(jīng)常接觸電子產(chǎn)品嗎？老人有過分的溺愛孩子嗎？孩子是雙胞胎嗎？（好象不是哦 ）家族里有患精神疾病的親戚嗎？ 回答我這些問題，看看能否幫你找到教育以外的原因。 我現(xiàn)在只能給你我個人的建議，但無論如何，我的建議僅僅是我個人的觀點，至于你們?nèi)绾螞Q定，主要還是你們家庭里商議。 1。如果明年9月份之前沒有調(diào)整好，就建議孩子晚一年讀書，在這一年里，放手讓孩子去玩。 我們教育里有句話叫：限制動，反而多動；多活動，以動制動！ 明白否？ 如果家長或老師限制孩子動，比如你孩子的老師把孩子拎到外面、坐在老師旁邊、不讓接觸小朋友……等等，都是限制孩子活動，這樣就會加重孩子“多動”的癥狀，非但不能把孩子多動的情況調(diào)整好，還會使情況惡化，如果不及時調(diào)整，這將嚴(yán)重影響他將來讀小學(xué)。 2。對于多動的調(diào)整（我不想說“治療”，就用“調(diào)整”吧），更多的，也是最重要的，就是安撫，并且需要家長和老師的密切配合，如果老師不愿或配合的不好，都將使調(diào)整計劃失敗。所以怎么和孩子的老師協(xié)商好，共同幫助孩子調(diào)整，這個工作可能會比一般的孩子要麻煩難做些。另外就是你們家里老人帶孩子的問題，我的建議是媽媽自己帶。 3。因為你們情況特殊，孩子快上小學(xué)了，否則我不會給出這第3點建議：媽媽全職！ 媽媽全職是用來學(xué)習(xí)教育知識的，不是全用來陪孩子的，當(dāng)然我知道要一個正在上班的媽媽這樣做，這個決定或許太難了，只能是個建議而已，根據(jù)你的情況再定了，若是你拿不出全職的時間去陪伴孩子，至少也應(yīng)該盡量縮短你的工作時間，拿出更多的時間去陪伴孩子。如果是一個5歲的孩子，我都不會給出這樣的建議，但考慮到我們中國的教育體制和你孩子目前的年齡，快上小學(xué)了，所以我才給出這樣的建議，一切都是從孩子的角度出發(fā)考慮。如果你無法全職，又要調(diào)整孩子的多動，又要把孩子給老人帶，那我覺得這個調(diào)整真是很艱辛，并且在孩子上小學(xué)前，不一定可以調(diào)整好。除非你拿出時間。 4。家長要區(qū)分“可動”和“多動”的區(qū)別，可動指的是孩子正常的好動行為，比如孩子這里看看，那里摸摸，這些探索性的行為都屬于“可動”行為。 多動前面說了，孩子沒有任何一件事情可以吸引他，讓他專注和有興趣，哪怕是自己有興趣的東西，也無法專注，比如玩一會積木，馬上就去騎車了，接著沒一會又去干別的了……就這么反復(fù)，沒有一樣事情是可以讓孩子安靜的，這就是“多動”。但你的孩子似乎還是有自己的興趣愛好的，所以我認(rèn)為你的孩子不是多動。 不要把孩子的行為當(dāng)作是不可以的行為，只要是在道德范圍內(nèi)的，都可以允許孩子活動，如果家長對孩子的行為要求嚴(yán)格，制止孩子的行為，將會使孩子多動的癥狀加重。 5。家長與老師應(yīng)該主動傾聽孩子，與孩子平視談話，平視談話可以使孩子感受被關(guān)注，孩子感受被關(guān)注后，剛開始他可能會覺得不適應(yīng)，但時間長了后，他感覺有人關(guān)注我，他就會主動去關(guān)注他人，主動關(guān)注他人，就是專注、專注力！孩子經(jīng)常被傾聽后，有助于專注力的提高。注意，是傾聽，耐心的傾聽，而不是急著說給孩子聽。 6。生活要規(guī)律！讓孩子保持充分的睡眠時間，有規(guī)律的生活可以使孩子情緒安慰、內(nèi)心平靜。 7。家長以身作則，做事用心，比如不許邊看電視邊吃東西，或不許熬夜等。 8。家里打掃干凈，桌椅擺放整齊，家里家具、物品等東西擺放紊亂，將影響孩子的情緒與專注力。 9。當(dāng)孩子在玩耍時，不要打擾孩子，這點不清楚在過去，你們家老人有否過多的影響孩子，以前有一個媽媽咨詢時，我怎么也找不出她的孩子不夠?qū)Ｗ⒌脑颍笏裏o意的告訴了我一個細(xì)節(jié)，就是她經(jīng)常在孩子玩的時候，一會給孩子吃東西，一會讓孩子坐好，一會問孩子要不要尿尿，一會問孩子要不要喝水，一會……從中我發(fā)現(xiàn)了孩子不夠?qū)Ｗ⒌膯栴}，是她的“好意”影響了孩子的專注力。 當(dāng)孩子在玩耍時，不要在意孩子是否專注，盡情地讓孩子去玩，去探究，不要打擾孩子，這就是在培養(yǎng)孩子的專注力，如果過去你們家里有人這樣對孩子，那么現(xiàn)在趕緊糾正過來。 10。對孩子的規(guī)則應(yīng)該簡單，不要給孩子任何的壓力，特別是學(xué)習(xí)壓力。 比如孩子容易莽撞，這是多動的孩子經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題，也是感統(tǒng)失調(diào)問題，那么對于孩子這類明顯不被認(rèn)可的行為，家長要給予簡單明了的教育，不可以就是不可以！ 規(guī)則要簡單、明了！我的建議是，你們給孩子制定的原則建立在不傷害自己和他人的基礎(chǔ)上即可。 學(xué)習(xí)方面如果有問題你再跟貼。 11。感統(tǒng)訓(xùn)練，請看《感統(tǒng)失調(diào)的原因、癥狀以及矯治辦法》，這個訓(xùn)練只要你們每天都做到位，效果會比較明顯。自己買點感統(tǒng)道具就可以，不必花那么貴的錢去專業(yè)的機(jī)構(gòu)里做。 12。這點很重要：每天都堅持消耗孩子的體力，比如派一些家務(wù)活讓孩子干，注意，一定要是體力活，若是家里沒有體力活給孩子干，就帶孩子出去跑步，找一個安全且寬敞的地方讓孩子盡情地區(qū)奔跑！還有很多運動都可以，比如打球、登山、游泳……旅游等，各種增加體力的活動，記住，一定要讓孩子玩的很累很累，這對男孩子來說，絕對是好事，還可以鍛煉身體。 13。這點很重要：與孩子進(jìn)行身體接觸，每天多擁抱孩子，至少11個擁抱，這是最少的，然后可以撫摸孩子的頭或肩膀，邊談話邊撫摸，與孩子交談時，一定要看著孩子的眼睛，或是與孩子平視。實驗證明，一定的身體接觸對多動兒的專注力是有明顯效果的。 14。如果孩子寫字，請孩子在寫字時，輕聲口述正在寫的內(nèi)容，以保證孩子的視覺、聽覺、運動覺等感知覺達(dá)到統(tǒng)一，達(dá)到自我關(guān)注、抑制多動。其他事情也可以效仿這個方法，比如上樓時，可以邊上邊數(shù)臺階。 15。和孩子玩一些促進(jìn)中樞神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的游戲，比如“我們都是木偶人”，這個我們小時候玩過，你會玩伐？還有比賽看誰后笑，就是比自制力，控制面部表情……等等，這樣的游戲你網(wǎng)上找找。 16。玩盲人摸象或背上寫字的游戲，這可使孩子高度集中注意力。 另外我覺得你對孩子的教育方式一定存在問題，否則孩子不會發(fā)展到被確定為多動癥，你所說的“孩子聽而不聞，逆反不聽話，從不服軟，從不認(rèn)錯和壞習(xí)慣不知如何改善”，其實你把上面的這16條都做到位了，基本就可以改善這些問題了。 但是我覺得你對孩子的教育方式一定存在問題，孩子是一張白紙，他的任何問題、行為問題、心理問題等等，根源都在于家庭教育，所以你有空再回答一下上面那些問題，特別是你平時對孩子的教育方式。 |
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