良好溝通建立在尊重和理解的基礎(chǔ)上

1、尊重老師的專(zhuān)業(yè)身份

2、理解老師的辛苦與付出

3、明確家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任人

有效溝通，4 個(gè)技巧要注意

1、孩子需要特別照顧，要提前告知

送孩子入園時(shí)，如果孩子當(dāng)天有需要特別照顧的地方，可以簡(jiǎn)短地告訴老師，比如哪些食物要忌口，什么時(shí)間需要服藥，今天還未解過(guò)大便，需要老師多關(guān)注等等。當(dāng)面溝通后最好再給老師發(fā)個(gè)短信提醒一下。

2、詢(xún)問(wèn)孩子的表現(xiàn)，問(wèn)題要具體

向老師詢(xún)問(wèn)孩子表現(xiàn)如何，問(wèn)題越具體越好，比如“鬧鬧今天在幼兒園吃飯/交朋友/手工作業(yè)等怎么樣？”，這樣問(wèn)老師就會(huì)給出有細(xì)節(jié)的反饋。

如果問(wèn)題太寬泛，例如“鬧鬧今天在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？”，結(jié)果往往得不到老師細(xì)致的解答，老師可能也會(huì)泛泛地回答“鬧鬧今天很乖，表現(xiàn)不錯(cuò)，以后繼續(xù)加油?！边@樣一來(lái)，家長(zhǎng)就很難得到具體的信息和建議。

3、有教育上的困惑，要主動(dòng)請(qǐng)教老師的建議

家長(zhǎng)如果有教育上的困惑，可以主動(dòng)打電話(huà)或微信聯(lián)系老師、詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)，例如“（孩子膽子小/不愿意分享等）有什么需要我們家長(zhǎng)配合做的嗎？”要相信老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和她對(duì)孩子的觀(guān)察，能給你有用的建議。

4、孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題，要共同商討解決辦法

?3～6 歲的孩子出現(xiàn)各種行為問(wèn)題是很正常的，比如咬人、打人等等。出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，找準(zhǔn)原因，想出對(duì)策，就能幫助寶寶更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

所以，如果老師告知家長(zhǎng)孩子最近表現(xiàn)欠佳，家長(zhǎng)應(yīng)該抱著坦誠(chéng)的心態(tài)跟老師溝通，如果是因?yàn)榧依镒罱霈F(xiàn)了什么變化，導(dǎo)致孩子行為反常，或者孩子在家也有類(lèi)似行為，都需坦誠(chéng)跟老師說(shuō)明，一起商量解決辦法。

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)抱著良好的心態(tài)，利用多種溝通方式，注意跟老師溝通的技巧，就能和老師一道成為孩子的“教育聯(lián)盟”，這將會(huì)是孩子漫長(zhǎng)求學(xué)路上無(wú)比珍貴的一筆財(cái)富。