我相信每個(gè)人所在的班級(jí)總會(huì)有那么幾個(gè)成績(jī)好又深得老師喜歡的同學(xué)。成績(jī)好的我們稱(chēng)之為“學(xué)霸”，成績(jī)不好的我們稱(chēng)之為“學(xué)渣”。

      很不幸我就是學(xué)渣中的一員，我并不嫉妒她們深得老師的學(xué)習(xí)，我只是很好奇為什么她們下課后和我們一樣，然而考試時(shí)卻可以很輕松的考得高分。我無(wú)數(shù)次得問(wèn)自己“為什么，難道我真的比別人笨嗎？”我不知道有多少人跟我一樣，問(wèn)過(guò)自己這樣的問(wèn)題，想知道的人可以在這本書(shū)中找到答案――《如何高效學(xué)習(xí)》

      首先我覺(jué)得最重要得有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一些“學(xué)霸”他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣特別好，他們經(jīng)常給自己定一個(gè)目標(biāo)，完成目標(biāo)后他們還會(huì)給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。完成目標(biāo)后會(huì)讓人有一種成就感，然而還有獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是不是更大了呢？知道了“學(xué)霸”的習(xí)慣，想不想知道“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方式呢？

      我發(fā)現(xiàn)他們總是可以理解一個(gè)學(xué)科后，在跟另一個(gè)學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系、解釋 。在《如何高效學(xué)習(xí)》這本書(shū)中，他們的這種方式稱(chēng)之為――整體性學(xué)習(xí)。這時(shí)候有人就想問(wèn)了，什么是整體性學(xué)習(xí)啊？整體性學(xué)習(xí)：不是機(jī)械式學(xué)習(xí)、不是死記硬背，而是像蜘蛛一樣在腦海中編織一張互相聯(lián)系的大網(wǎng)。

      知道了整體性學(xué)習(xí)那我們要怎么學(xué)習(xí)呢？我們要先明白學(xué)習(xí)的內(nèi)容有幾種：信息、觀點(diǎn)、流程、知識(shí)、抽象理論；然后我們通過(guò)獲取信息的內(nèi)容進(jìn)行歸納；理解信息的表層含義和深層含義；接下來(lái)就要拓展信息，將信息與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，可以分深度拓展（知識(shí)的背景）、橫向拓展（與周?chē)R(shí)相聯(lián)系）、縱向拓展（與其它學(xué)科、熟悉的事物之間進(jìn)行聯(lián)系）；知識(shí)聯(lián)系后還有進(jìn)行糾錯(cuò)（找到例外）、應(yīng)用將知識(shí)學(xué)以致用、測(cè)試（檢查學(xué)到的知識(shí)）。

      還可以使用筆記流、快速閱讀、圖像、思維導(dǎo)圖的方法給知識(shí)進(jìn)行整理。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法可以讓自己更好的、更高效的學(xué)習(xí)！

      不用羨慕“學(xué)霸”，想要跟“學(xué)霸”一樣擁有好的學(xué)習(xí)方法，我想你需要閱讀――《如何高效學(xué)習(xí)》。