為什么看書總是記不??？我不想長篇大論，因為說多了你還是記不住。簡明扼要，主要有三點。

第一，所讀之書是泛讀，非精讀。

英語學習經(jīng)常有兩本教材。一本精讀，一本泛讀。毫不夸張的講，絕大多數(shù)學生，對精讀原文耳熟能詳，對泛讀材料略知一二。原因很簡單：精讀要考試，泛讀只是增加閱讀量。

讀書只有重視，才能真正記得住。

第二，所讀之書是專業(yè)書，超出了你的基礎知識。

專業(yè)書針對的是專業(yè)對象。要求必須有一定的基礎。如果高中數(shù)學都沒學過，直接讓你學微積分。個別天才除外，絕大多數(shù)人都會像聽天書一樣。

沒有扎實的基礎，讀書是記不住的。

第三，讀書不夠?qū)Ｗ?，動機不純。

這也是最重要的一點。上小學的時候，大部分孩子記憶力都比較好。背誦一篇課文，誦讀幾遍就可以了。但到了成年，給三五天時間都未必記得住。

成年人有太多的煩心事。讀書的時候總會分神。這是讀書的大忌。另外很多人讀書是為達成某一目的，希望能夠速成。有句話叫做：欲速則不達。

速度快了，一定會粗心，很難抓住書本的精髓。再加上時不時的走神，看完一本書和沒看幾乎一樣。

讀書不能著急，有目的的讀書，但不能將熟悉什么掌握什么，一直掛在心里。

總結(jié)一句話：要想記住書里的內(nèi)容，專注的精讀感興趣的書。

您這個問題很有代表性，當年同樣的問題，我問了我們軍校最年輕的教授。下面，我結(jié)合教授的回答，和自己多年閱讀體會，來分享一下我是如何來解決這個問題的：

一是寫讀后感。主要是一些中長篇的小說，我看完后，會花一定的時間去思考如下問題：這本書講了什么內(nèi)容、反映了什么主題、里面哪個人物讓我印象深刻、哪些詞語或者句子比較精彩、這本書里面有哪些可以借鑒學習的等等。那些對我有觸動的書看完后，我會寫一篇讀后感，發(fā)表在自己的微信公眾號或者頭條號上，與大家一起分享與討論，從而會加深對書的理解，書自然就記住了。比如，我看完東野圭吾《白夜行》后，因為這是推理小說，故事情節(jié)引人勝，懸念重重。即使到故事結(jié)局，作者也沒有完全公布所有問題的答案，而是靠讀者自己去分析理解；感覺很有意思，看完后我就寫了一篇《黑白人生》的讀后感，廣受好評。我想，這個應當是防止看書后忘記最有效的方法。

二是做讀書筆記。對于一些隨筆、散文、語錄等短篇的，我會做讀書筆記。把書中的精彩語句、詞語摘錄下來。比如，我近期看《論語》，晚上一有時間我就在睡覺前，看一章，后完后，把里面精彩的詞句摘錄下來，并加上自己的理解，一起發(fā)在朋友圈和微頭條上，與大家一起探討。通過用手抄出來加深了印象，又有自己的理解，內(nèi)容記得就更牢了。有興趣的朋友，關注我的頭條，可以看到我的微頭條，我們一起討論。

三是多看幾遍。人學習知識，很多是與遺忘作斗爭，看書也是一樣。其實，一本書有時看一遍是遠遠不夠的，比如一部《紅樓夢》不看幾遍，根本也看不懂，而且每個年齡段看后理解也不一樣。所以，我建議對于那些經(jīng)典的書籍，要反復看，多看幾遍，每一次看完后都會有不同的收獲。

綜上所述，要想書看完后，自己不會忘記，最根本的是不能懶，做有心人，多動手，多動腦。歡迎大家一起分享自己讀書的體會，期待與您的交流。

個人認為記不住是正?，F(xiàn)象，不用太煩惱，但是如果想記住，還是有一定的方法的。這里分享下。

閱讀的目的不外乎三個：一是消遣，二是獲取信息，三是幫助判斷。

不管是出于何種目的，讀書的人都希望讀過的內(nèi)容可以記住，可以給自己的生活帶來一些改變，畢竟讀書這件事是花了時間和金錢的。

然而，很多人抱怨讀過的書根本記不住，就算當時記住了，過段時間又會全部還給書本，更別提給自己的生活帶來改變了。

在教大家如何把讀過的書都能牢記之前，我們先來認識一下我們的大腦。

在100多年前，德國實驗心理學家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了人類大腦記憶的一種現(xiàn)象，稱之為艾賓浩斯記憶曲線。通過這個曲線圖像，可以清楚地看到，記住之后沒過多久，大腦就開始快速遺忘。20分鐘過后，遺忘42％；1小時后遺忘56％；1天過后，甚至會忘記74％的信息。從此之后基本不會有太大變化。1周之后忘記77％，1個月之后忘記79％。

另外，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，如果不主動記憶，只需要1天就會忘記大部分內(nèi)容。

因此，如果你自己都不想去記憶，書本上的內(nèi)容全部忘光也不奇怪。

在《實用性閱讀指南》這本書里，作者大巖俊之可以說是一位為超級讀書達人，一年可以讀300本以上的書，而且可以牢記書中的內(nèi)容，并將書中的內(nèi)容付諸行動，應用到實際生活中。

他是怎么做到的呢？

書中表示，他在學習各種速讀法的過程中，逐漸達到了所有速讀法的極限，開發(fā)了誰都能掌握的、并且絕不會遭遇瓶頸的讀書法“緩速讀書”，舉辦了許多場演講，也因此成為指導教學的講師。

如獲至寶的是，在《實用性閱讀指南》這本書里，作者大巖俊之精心總結(jié)了很多實用性讀書技巧，能夠幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時間。

下面我們就根據(jù)閱讀的步驟，來學習一下，如何記住讀過的內(nèi)容。

閱讀前：設定讀書目標

1.集中火力，迅速找到想知道的信息

當我們拿起一本書的時候，在閱讀之前不妨先問自己兩個問題：

1、當初為什么會買下來？

2、你為什么想要讀它？

很多時候，一開始的時候目標還是很明確的，可是讀著讀著，這些目標就變得模糊起來。

作者大巖俊之建議帶著主動意識去行動會更加專注，也會更集中注意力，容易有所收獲。

為此，大巖俊之特意做了一個實驗。

請閉上雙眼，想一想現(xiàn)在在你周圍有多少藍色的物體，在心中默默地數(shù)一下。

就在你睜開眼環(huán)視四周的時候，是不是感覺雙目所及的藍色物體一下子都飛入眼簾了呢？

你一定會驚覺：“原來我身邊有這么多藍色的東西?。　睕]錯，這就是主動意識的力量。

這一點，我個人也是深有體會的。

記得之前懷孕的時候，感覺走到哪里都是孕婦。是孕婦一下子變多了嗎？肯定不是的。孕婦一直都有，但由于我的關注，注意力焦點集中了，所以變得很在意。

讀書時也會有這種情況。

明確目的，知道自己“想從這本書里得到什么”，再去閱讀，這樣就能“集中火力”，更容易找到想知道的信息。

2.學會斷舍離，只關注書中4%的精髓

大部分人對讀書有誤解：認為一本書必須從頭讀到尾，全部理解才行。

這么做會讓人產(chǎn)生很大的心理負擔，結(jié)果可能是只買書而不讀書，或是半途而費。

用這種方式讀書，即便讀到最后，大概也不會真正記住多少內(nèi)容。

這本書的作者大巖俊之說，從他自身的閱讀經(jīng)驗來看，一本書的重要內(nèi)容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。

也就是說，如果一本書有200頁，那么其中只有8頁是最核心的。因此，這8頁內(nèi)容就變得非常關鍵。而其余的部分可以不讀，忘了也罷。

與其全部讀完卻記不得書里到底講的什么，還不如最開始就找出書中最核心的那4%去“集中火力”，這樣取得的效果要好很多。

對于大部分人來說，要斬釘截鐵地做到斷舍離，確實有困難?？赡軙X得好不容易花錢買來的書，不全部看完很浪費，但結(jié)果書中的內(nèi)容還是忘記了。

而在嘗試凝練書中重要的20%之后，你會慢慢發(fā)現(xiàn)這么做反而能牢牢記住書的內(nèi)容。

閱讀過程：制作思維導圖

1.將一本書的內(nèi)容凝縮到一張紙上

眾所周知，好記性不如爛筆頭。聽課的時候記筆記，開會的時候記會議紀要，所以讀書的時候也應該記讀書筆記。通過讀書筆記整理知識和信息，幫助記憶。

在那么多做讀書筆記的方法中，作者大巖俊之最推薦的是思維導圖法。

使用思維導圖可以把一本書的內(nèi)容濃縮在一張紙上，并且，由于思維導圖只記錄關鍵內(nèi)容，可以使用彩色筆來畫，這樣可以刺激大腦，讓記憶更加深刻。

2.制作一本書的思維導圖

準備工作：

1.建議初期先用空白A4紙，等熟悉和習慣之后，再寫在筆記本上。

2.思維導圖最終是以彩色形式呈現(xiàn)的，準備好12色的水彩筆。

3.接著，就是需要能讓自己制作思維導圖的書籍了。建議事先在讀書的時候可以畫畫下劃線、貼些便利貼，把書完整讀一遍。

思維導圖的基本規(guī)則：

1.將紙張橫放，便于很好用擴展。

2.打草稿可以用鉛筆，最后還是用彩色筆描畫為好。

3.放在正中央的圖像，尺寸要控制在拳頭或礦泉水瓶底部左右的大小，要用三種以上的顏色，要有立體效果。

4.從中心位置向外側(cè)“伸出”分枝，越往外延伸，分枝越細，分枝上的細越小。

5.分枝上只寫關鍵詞。

6.不拘泥于文字語言，多利用圖畫、符號等形式。

讀書思維導圖的制作方法：

這里根據(jù)目的不同可以分為兩種，一種是以讀者為載體，旨在強調(diào)個人對這本書的吸收；另一種是以書為載體，旨在強調(diào)一本書的內(nèi)容。

無論以哪一種目的為導向，第一個分枝一定是介紹書的概況，比如書名、作者、發(fā)售日、出版社等等。這樣做，關于書籍的信息就會一目了然。

接下來，可以根據(jù)自己確定的“讀書目的”“深入思考的目的”，將思維導圖繼續(xù)制作下去。這時需要注意的是，所有分枝的顏色也要各不相同，從而更容易分清。

如果思維導圖旨在強調(diào)個人對這本書的吸收，可以問自己這幾個問題：

讀這本書的目的是什么？只寫關鍵詞即可。

然后繼續(xù)深挖思考下去，是怎樣的目的呢？

你想了解什么呢？試著列舉一二。這樣一來，在之后的閱讀過程中，就能非常清楚自己閱讀這本書的目的。

接著，根據(jù)“閱讀目的”“深入思考的目的”的具體內(nèi)容，繼續(xù)往下寫得出的“答案”。答案寫完，思維導圖也就完成了。

還有一種是根據(jù)一本書的內(nèi)容制作思維導圖，是按順序整理一本書的章節(jié)、標題、小標題（粗體字）。選擇這一方法能大致了解書的結(jié)構(gòu)，一看思維導圖就立刻能回想起書中的內(nèi)容。

第三種是按順序征集書中自己感覺重要的部分。選擇這一方法，看到思維導圖就能立刻找得到自己認為很重要的地方。這張思維導圖擇取了“自己的重點”，完全是“個性定制”型。

最后想提醒的是，一開始，你可能并不清楚一本書里到底有多少內(nèi)容對自己來說是重要的。因此大家可以先打一個黑白草稿，然后再用彩色筆描畫。

作者大巖俊之的做法是，一般會從頭到尾讀一遍書，先對全書內(nèi)容有個整體把握。用“折角”“劃線”“做標記”等方法，事先“采集”需要的部分。然后一邊對著一本做了很多標記的書，一邊制作思維導圖。這樣做，就能保證在做思維導圖之前，對這本書有個粗略了解。

閱讀后，迅速行動起來

讀書，特別是閱讀商務類書籍，只有在讀完后有所行動才能發(fā)揮閱讀效果。光讀書不行動，說明只是把書作為“閱讀材料”，認為只要讀過就可以了。

商務類書籍的作者，將積攢了幾十年的知識、技能都寫進了書里。不敢保證所有內(nèi)容都適合每個讀者，但是通過采取與作者相同的行動，或者說按照書上所寫的方法加以嘗試，總能得到一些收獲。

比如你想要創(chuàng)業(yè)，也讀了關于創(chuàng)業(yè)的書籍，但什么都不做，這樣下去過多長時間都不能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。

學過的東西，一定要自己去嘗試實踐、付諸行動。如果只是心里想著“什么時候做做看”，所有事也只能止于做夢。

所以，無論讀了什么書，一定要結(jié)合行動。這樣一來，才能讓你的讀書不再只是“讀書”！

不請自來，讀書是獲取知識，增長見識、培養(yǎng)情感的重要方式，誠如題主所說，大家都曾覺得看過了書，卻總是記不住。以我個人的看法，覺得應該有如下幾點原因：

1、看書不分類，看書不帶目的。

嚴格意義來說，書應該分為兩大類，一是知識類，即能提升自己的見聞以及技能類的書。二是情趣類，即能陶冶性情，獲得情感共鳴的書。那么第一類書閱讀的時候需要根據(jù)叢書撰寫的邏輯，挑出對自己有用的一部分，強記，多讀，多看，那么自然就能記住。至于第二類書本來你自閱讀之初就是為了獲取精神層面的享受，那么就不存在知識點是否記住的問題。而是通過閱讀讓自己的情感更加敏銳細膩，這才是讀該類書籍的意義。

2、閱讀無邏輯，東一榔頭，西一棒槌。

每本書籍作者在撰寫的時候都是有著嚴格的邏輯主線的，不管是科教類，專業(yè)類、文化類等等。簡單的說，就是書籍的目錄，目錄底下的分類以及各個主題，它們之間是有邏輯關系的。閱讀時能否快速知道該本書籍對自己時候有用，一般都是通過目錄的邏輯主線判定的。如果閱讀時沒有遵循這樣的邏輯主線，隨意翻看，那么除非記性很好，不然能難長時間記憶。因為人的記憶對單一事物的記憶保存時間是很短的，對形成邏輯線條的記憶卻能保存很久。

3、非自己所愛，了無興趣。

閱讀這件事對于很多人來說是一件折磨人的事，那么在這樣的情況下再去閱讀的話，往往收獲甚少。這也是必然，本來人的潛意識就排斥閱讀，那么怎么可能會去記住相應的內(nèi)容呢！還有一些自己以前很少涉獵的領域的書籍以及專業(yè)讀很高的書籍，很難理解到書籍的內(nèi)容主旨，那么自然就很難記住了。

總而言之，帶著目的看書，知道自己想要的，有針對性的閱讀；同時閱讀的時候尊重邏輯，按照邏輯順序，這樣便于記憶。遇到不懂或者高深的內(nèi)容，多度多悟，多記多查，那么自然能獲得大意，讀書百遍其義自見。最后，閱讀事件愉悅的事，興趣才是最好的老師。

淺薄看法，望多評論，關注！

看書總是記不住，看了也白看，這成了不是少人不愿意看書的理由。

從古至今，有多少人是能看一遍書就能記住的，過后還不忘的？也許有，也許只存在小說之中吧。沒見金庸里面黃藥師的老婆為了默寫一遍九陰真經(jīng)，耗盡精力而死嗎？所以說，妄想看一遍書就記住，天方夜談。

對于我們普通人來說，為什么你看書總是記不??？原因有這幾個：

1、量不夠。讀書首先要有一定的量，當你看書多了，其實書里面的很多東西都是老生常談，或者說作者所表達的意思都是相通的，你在這么書看到這個故事，在另外一本書也會看到這個故事，看得多了，自然也就記住了。對提高閱讀速度也是非常有幫助的。

2、不夠精。古人說書讀百遍其意自見，就是說對一本書你要讀通讀透，反復思考，要足夠的精，自然而然書本中的內(nèi)容你就記住了。

特別是對于當下的年輕人，生活工作節(jié)奏那么快，你沒有那個時間看很多書，那就專注一本經(jīng)典的書，把它讀通，理解透，就夠你一輩子用了。傷其十指不如斷其一指。

一本書是不是經(jīng)典，時間可以檢驗，能經(jīng)過幾千年時間留傳下來的書才是經(jīng)典，都是智慧的結(jié)晶，才是值得大家一看的。

最后，再告訴大家一點，除了很多專業(yè)書籍，大多數(shù)書并不需要記憶，重要的是你在看書過程中的思考，和作者觀點的交流。如果能把你想法，觀點寫出來，那對促進你的思維鍛煉，和記憶的加深都是非常有幫助的。

記不住是正常的，如果你只是看一遍的話，就要記得，是不現(xiàn)實的。很多記性訂好的人，也是經(jīng)過不斷的鍛煉重復才可以快速地提取和存儲信息的。

那么，為什么看書總是記不住呢？

1、很少閱讀，是要有任務和有問題的時候才去讀書。可能每年課外讀物不過四五本，每每要完成任務和考試時，都發(fā)現(xiàn)自己頭腦不好使了，像看了假書一樣。

2、如果我們看小說，即使是頂復雜的小說，記不住人物名字，也記得了故事情節(jié)。這就是上下連貫的好處了。如果你看其他專業(yè)書，記不住，很有可能是你沒有理清脈絡。

3、看書一遍是不行的，要想記住，起碼要有掃讀、詳讀和跳讀這些步驟，能自己總結(jié)出來，才算吃透了一本書。

這有些建議可以參考。

1、平時養(yǎng)成閱讀習慣，讓你的眼睛和大腦適應閱讀，提高敏感度和記憶力。

2、看書一定要自己理清脈絡，知道作者以怎樣的順序?qū)戇@本書的，尤其是一些大塊頭書。

3、看一本書要想上課一樣，有預習、有鞏固，在讀書前，縱觀全書是非常好的方法，有助于把握自己的閱讀進程，通讀一遍后，也不要忘了跳讀不甚理解的部分，將問題解決，最后還要記得自己能對這本書抽絲剝繭，找到核心。

恭喜你看完了，點個贊吧！

相信這是很多人在閱讀過程中遇到的問題，自己有看書的計劃，也有去看書，但是就是看完了記不住？這是為什么呢？

閱讀的不是自己喜愛的內(nèi)容

想要閱讀有質(zhì)量，一定要學會挑選書目。挑選的書一定要是你愿意去看的，想看的，并且喜歡看的。這才是最重要的，看到自己喜歡看的內(nèi)容，當然會在閱讀過程中記憶住里面的內(nèi)容。只有是你喜歡的書和內(nèi)容的時候，你才會帶著愉悅的心情去閱讀，帶著享受的心態(tài)去閱讀，這會帶給你不一樣的感受的。

閱讀速度太快，囫圇吞棗

片面的追求閱讀的數(shù)量，而忽略了閱讀的內(nèi)容。我們閱讀是為了讓自己從那些經(jīng)典的書籍中獲得一些對自己有用的東西，所以一定不要太快，也不要太追求進度。不要覺得別人很厲害，一個月讀了七八本書，而你一個月才讀了一兩本書，甚至都還沒讀完。囫圇吞棗，吞下去之后消化不良，那是何必呢？

注意反復閱讀

好的內(nèi)容注意反復閱讀。很多書，我們在不同的人生階段，有不同的閱歷的時候，會有不一樣的體會和感受，所以，一定不要讀完一本書就徹底放下。喜歡的書是值得反復的去閱讀的。在這個過程中你收獲的不僅是一本書閱讀完了，更多的是對人生的感悟和體會。

注意做筆記

邊閱讀，邊做批注。這是非常重要的一點。批注的過程代表著你的思考的過程，即使你沒有太過詳細的批注也沒關系?？吹侥闵钣懈杏|的地方，你就停下來思考，寫下你此時此刻的閱讀體會，寫下當下你的理解，等你下次再翻閱的時候一定會有不一樣的感受。

看書記不住很正常，但是看過的都記不住那就有問題了。多看多思考，吸引你的內(nèi)容，自然會記住的。

以上回答，希望對你有幫助。

不請自來。其實不獨你記不住，孔子也記不住。

試用我一篇文章的某段作為解釋吧：

孔子：“阿賜？” （子貢復姓端木，名賜）

子貢：“弟子在?！?/p>

孔子：“你以為我記得多，是因為學多得多？”

子貢：“難道不是？”

孔子：“不是?！?/p>

子貢：“那是什么？”

孔子：“我只不過是用一個中心思想貫穿始終。”子曰：“賜也，女以予為多學而識之者與？”對曰：“然，非與？”曰：“非也，予一以貫之?！?/p>

所以，答案就是，把書讀薄，與自己的行為融為一體，不記勝有記。

我們記不住書中知識點這個問題，是一個很正常的現(xiàn)象。因為根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”，我們差不多一天以后就會忘記74%的內(nèi)容。

在日本作家大巖俊之所著的《實用性閱讀指南》一書中，就為我們介紹了7種幫助我們記憶書籍內(nèi)容的方法。

1.反復記憶，留存記憶

可能，當你看到這句話的時候，你會認為這是一句正確的廢話。沒錯，有時候最笨的方法才是最快的方法。

但是我想提醒一下的是，因為畢竟反復去記憶是一件很花費時間的事情，所以，我們需要做到的就是挑出那些值的去反復閱讀和記憶的書籍，對于不重要的書籍，讀一遍即可。

2.找到書中最重要的20%

本田直之先生在他所寫的《杠桿閱讀術》中就提到過這樣的觀點：“一本書里的重要內(nèi)容占20%，再從其中抽取80%之后，所提煉的要點只占16%。如果是200頁的書，就只有32頁的書是關鍵內(nèi)容?！?/p>

所以，我們要找到書中的那20%，當我們剔除了大量的“無用信息”之后，20%內(nèi)容的記憶就顯得相對輕松多了。

3.帶著感情去閱讀

人感嘆或是驚訝時所產(chǎn)生的情緒波動，大腦會記得特別牢。

所以，作者大巖俊之就提倡人們借助情感的力量去記憶。

當然這個觀點也是有科學根據(jù)的，因為在我們的大腦中有一個專門負責記憶的“海馬體”，而在它的旁邊就是“扁桃體”，扁桃體是用來接收我們各種情感信息的。當我們的情緒有所波動，“海馬體”受到刺激，就會傳遞給“海馬體”這樣的信號，這是一個非常重要的信息。

所以，帶給我們讀書的啟發(fā)就是： 邊讀書，邊調(diào)動感情。

當我們讀到一些文字的時候，我們有了一些情緒體驗的時候，不要隱藏，而是要去“放大”，讓“扁桃體” 感知到我們的情緒，從而利用“海馬體”幫助我們記憶。

4.把復述作為閱讀前提

這其實也是一種“以教為學”的練習方式。成甲老師所著的《好好學習》一書中也提到了這個方法，認為它是一種相當重要的自我提升以及練習的方式。

復述，也就意味著你自己首先要把所有的知識弄明白。這個過程其實也是自我消化，自我理解以及記憶的過程。當你能夠成功復述的時候，也就意味著它在你腦海中的印象應該很難被抹去了。

5.整理成故事來記憶

創(chuàng)造一個故事來記憶，那就是說我們要發(fā)揮我們想象力的作用。因為當所有的知識節(jié)點發(fā)生有趣的聯(lián)系時，我們記憶起來會更加便捷和容易。

就想我們在上學時，老師會把一些晦澀的知識點編成順口溜或者一個有趣的小故事，這樣就比我們單純地死記硬背的效果好得多。

6.使用首字來記錄文字

使用首字母來記憶，其實就是對知識的一個精簡和濃縮。

比方說，我們做目標時會用到的“SMART法則”，它其實就是Specific、Measurable、Achievable、Realistic、Time-bound的首字母縮寫。

所以，當你要記憶一些書籍知識的時候，不妨這些知識的首字母放在一起，組成一個有意義的單詞，然后幫助我們進行記憶。

7.創(chuàng)建形象，聯(lián)系記憶

這個方法其實和“整理成故事來記憶”有相通之處。兩者其實都是在通過影像和畫面的力量去刺激我們的記憶系統(tǒng)。

不過，在這里針對的是記憶量不多的情況下而言的，如果你需要記憶的只有兩三個知識點，那你就可以不必整理成故事。你可能只需要盡可能把這兩三個知識點創(chuàng)建一個有意義的聯(lián)系即可。

比方說，作者大巖俊之在書中給出的例子是“富士山”和“書” 。然后你可以這樣把二者聯(lián)系在一起：一本堪比富士山大小的書籍，正蓋在富士山山頂。

以上就是作者大巖俊之在《實用性閱讀指南》中，為大家分享的幾種牢記知識的方法。你在生活中是否也有一些非常實用的記憶妙招呢，歡迎留言分享給大家~

看書，你想記住什么呢？

你是想記住書中的情節(jié)，還是想記住書中的人物啊。

如果你看一些專業(yè)的書籍，想記住的話，肯定就要反復閱讀，甚至于背誦。那句話不是說了嗎，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟嗎？

我在讀《紅樓夢》時，因為里面人物眾多，情節(jié)復雜。我每讀完一章就寫一個中心思想，這樣就比較容易記了。

我在讀馬爾克斯的《百年孤獨》時，因為小說中的人物眾多，特別不好記，所以我就畫了一張表。這樣就清晰多了，人物的關系也搞明白了。