-做好個(gè)人定位需要思考的問題

1. 你是誰(shuí)？  ——使用SWOT分析方法，分析自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，同時(shí)要綜合考慮自身的興趣愛好等。

2. 你想做什么？  ——對(duì)自身的規(guī)劃和預(yù)期，以及對(duì)于規(guī)劃實(shí)踐的步驟設(shè)想

3. 你能做什么？  ——強(qiáng)調(diào)目前能夠達(dá)成的能力范圍，或者經(jīng)過努力能夠取得的成果。

4. 你做事情的原則是什么？  ——注重結(jié)果，還是注重過程，或者是注重自身的道德價(jià)值觀？

- 找準(zhǔn)個(gè)人定位的方法

1. 打造T字型知識(shí)結(jié)構(gòu)   ——通過綜合的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解自己的興趣和特長(zhǎng)，確定后進(jìn)行縱深領(lǐng)域的持續(xù)研究和學(xué)習(xí)。

2. 拓展視野  ——身體和心靈總有一個(gè)要在路上。通過旅游、讀書或者交流來達(dá)到拓展視野的目的，世界很精彩，遠(yuǎn)不止眼前的茍且與不安。

3. 積累人脈和經(jīng)驗(yàn)  ——積累人脈經(jīng)驗(yàn)也是拓展視野、積累資源的一種方式，和上面的不同，積累人脈注重于外部資源積累來拓展視野，上面的拓展視野更側(cè)重于自身的實(shí)踐積累。

 -所處的行業(yè)

1. 行業(yè)研究方法  ——行業(yè)研究側(cè)重于行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，行業(yè)的輸入與輸出，行業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)流程，行業(yè)的成本與收益，行業(yè)的估值與核算，行業(yè)的發(fā)展前景等。

2. 行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)  ——側(cè)重于在國(guó)際和國(guó)內(nèi)背景下，該行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)及發(fā)展前景，了解在此背景下的行業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如現(xiàn)在比較火熱的金融科技和科技金融等，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。

- 所處的崗位

1. 崗位研究方法  ——崗位研究側(cè)重于崗位的發(fā)展特點(diǎn)，崗位的輸入與輸出，崗位的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)流程，崗位的成本與收益，崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力，崗位的晉升通道等。

2. 崗位發(fā)展特點(diǎn)  ——崗位的發(fā)展特點(diǎn)研究側(cè)重于與其他崗位相比較的差異化特征，崗位能創(chuàng)造出的獨(dú)特效應(yīng)和持續(xù)創(chuàng)造力。

3. 崗位核心競(jìng)爭(zhēng)力  ——崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力包括對(duì)行業(yè)和業(yè)務(wù)的理解能力、對(duì)專業(yè)領(lǐng)域和工具的持續(xù)研究，需求分析和解決方案能力等，后面會(huì)以金融軟件實(shí)施人員能力素質(zhì)模型為例進(jìn)行講解。

- 時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)

1. 國(guó)際發(fā)展潮流  ——國(guó)外的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究，如現(xiàn)在比較火熱的領(lǐng)域包括云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等，了解國(guó)際發(fā)展潮流能從中找尋行業(yè)發(fā)展的風(fēng)口。

2. 國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)政策  ——研究國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)政策，結(jié)合所服務(wù)的行業(yè)以及目前所在的崗位，規(guī)劃好企業(yè)或個(gè)人的商業(yè)持續(xù)模式。

3. 時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)  ——整合國(guó)際和國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行深度研究，探討時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，并據(jù)此打造與時(shí)代發(fā)展趨相結(jié)合、相匹配的知識(shí)能力體系，先人一步，做好能力和技術(shù)的準(zhǔn)備。

- Hard Skills

• 對(duì)行業(yè)發(fā)展的了解

• 崗位專業(yè)技能

• 其他通識(shí)性技能

- Soft Skills

1. 熱愛與激情  ——興趣是最好的老師，有熱愛與激情能推動(dòng)自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，自主學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)才越能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

2. 快速的學(xué)習(xí)能力  ——對(duì)于新行業(yè)或新領(lǐng)域的新知識(shí)能快速進(jìn)入，快速成功是不靠譜，但是快速學(xué)習(xí)、快速入門是有方法論的。

3. 思考與總結(jié)能力  ——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對(duì)于知識(shí)的輸入，我們不能只是做知識(shí)的存儲(chǔ)，只有進(jìn)行全方位的思考和推陳出新的總結(jié)，才能溫故知新，活學(xué)活用。

4. 人脈資源能力  ——獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞。擁有廣博的人脈資源，進(jìn)行充分的交流溝通，會(huì)讓自己看的更真切，走得更踏實(shí)。

- 內(nèi)容輸出的意義

1. 鍛煉邏輯思維能力  ——內(nèi)容輸出要進(jìn)行總結(jié)和深化，在內(nèi)容輸出的過程中可以起到鍛煉邏輯思維的能力，可以讓自己考慮問題更加系統(tǒng)化（有大局觀，全局意識(shí)）、全面化（考慮周到）和結(jié)構(gòu)化（有先后順序，可執(zhí)行）。

2. 交流分享，擴(kuò)展視野  ——一葉障目不見泰山，唯有撥開云霧，才能見青天。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，不斷向行業(yè)大?；騼?yōu)秀的人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，能不斷的改善自身的學(xué)習(xí)模式，對(duì)于知識(shí)的總結(jié)和內(nèi)容輸出會(huì)有很好的幫助。

3. 升級(jí)認(rèn)知能力  ——只有輸入不輸出，時(shí)間一長(zhǎng)，很多東西都會(huì)忘記，也有可能在學(xué)習(xí)的過程中是一目十行，走馬觀花，學(xué)習(xí)體悟不夠深入。進(jìn)行內(nèi)容輸出的過程中會(huì)加入自身的思考和總結(jié)，盡可能將零散的知識(shí)碎片體系化、系統(tǒng)化，從而達(dá)到升級(jí)認(rèn)知的目的。

- 內(nèi)容輸入

1. 工作積累  ——按照項(xiàng)目管理的邏輯體系，有內(nèi)容的輸出，必有內(nèi)容的輸入。內(nèi)容的輸入其實(shí)就非常多樣，工作積累、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)、教育培訓(xùn)、新聞資訊，甚至是一些零散的知識(shí)碎片也都是知識(shí)的輸入。

2. 個(gè)人學(xué)習(xí)

3. 教育培訓(xùn)等

- 內(nèi)容輸出

1. 輸出形式