看了關(guān)于家教的視頻，很受啟迪，

覺得有道理，于是寫成一首詩。

孩子在6歲之前怎么教育？

要重視如下幾個問題：

克制任性；防止壓抑；學(xué)會控制，

學(xué)會忍耐，防止自私，經(jīng)歷挫折。

做父母的，在孩子6歲之前學(xué)會說“不”字。

三、四歲的孩子跟你要這、要那，

如果沒有滿足，他就跟你鬧個無休無止。

一鬧就得到，滿足了他的自私。

可是到了十二、三歲叛逆期，

自己無法控制他的言行舉止。

如果你不給錢他上網(wǎng)吧，

他有辦法對付你：

離家出走；服毒自殺；從樓上跳下去。

央視《今日說法》就有這樣的案例：

一個12歲的男孩就是如此，

母親罵了他，他就服毒自殺，

以死相要挾，一死了之。

孩子為什么會這樣做？

因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮改傅膼蹧]有限制；

他知道父母愛自己，

所以會用你的愛威脅你，

只是他不知道死的含義。

父母溺愛孩子，是給孩子一個錯誤的信息：

父母的愛沒有限制。

在孩子6歲之前學(xué)會說“不”字，

是孩子最早的訓(xùn)練，必須加以重視。

孩子?jì)雰?、幼兒時的求助、無助，

都是靠“哭”來傳情達(dá)意。

三、五歲時，孩子得不到東西也會哭泣。

他哭不是痛苦，

而是因?yàn)樗貌坏阶约合胍臇|西。

當(dāng)孩兒有這樣的目的時，

克制任性的訓(xùn)練就要開始。

怎么訓(xùn)練呢？

抓住一件事，進(jìn)行克制任性訓(xùn)練，一竿子到底。

如果要東西不合理，

比如，家里有許多小汽車，還要買回去。

怎么辦？抱回家，丟在臥室里，看著他哭泣，

不要打罵他，也不要說教，不要離去。

他哭得精疲力盡了，不哭了，

才遞上毛巾，問：

“還哭嗎？可以接著哭泣，沒關(guān)系！”

用這種方式告訴他：

如果要東西不合理，即使哭鬧也沒用，白費(fèi)力！

以后，孩子會慢慢不再任性，

不再以哭的方式，去爭取自己想要的東西。

孩子越小越好管，

但父母不能太大意，不能讓孩子太壓抑。

父母可以告訴他：

以后要東西，可以，但要說服我，有道理；

你要買的小汽車跟家里現(xiàn)有的小汽車有什么差異？

鼓勵孩子多跟自己交流溝通；

如果說得有道理，三次可以答應(yīng)（滿足）一次。

這樣下去，孩子到了青春期，

也會保持與父母的良好關(guān)系，協(xié)商解決問題。

克制誘惑的訓(xùn)練。

就是說，父母不在時，孩子能不能自我管理。

比如說，給一點(diǎn)好吃的東西（如魚片、巧克力）給孩子。

剛開始，三天給一次。

當(dāng)一個月后，成了習(xí)慣時，

向孩子提要求：

孩子，我給你的東西，你能不能先不吃，存放三日；

三天之后，如果不吃，我再多給三份；

如果吃掉了，就不給了，你同意不同意？

如果同意，給東西讓他保管，由他自主處理。

三天后，要檢查、兌現(xiàn)，

如果沒有吃掉東西，就一定要獎勵（多給三份東西吃）。

要讓孩子學(xué)會克制、等待，去獲取更大的利益（或滿足）。

等到孩子慢慢長大，可以告訴孩子：

克制是為了長遠(yuǎn)和更大的利益。

沒有克制、耐性的孩子，今后一定會出問題。

要孩子學(xué)會忍受，克服自私。

孩子自私是正常的，

因?yàn)槿跣?，都是別人幫自己，而自己用不著幫別人。

當(dāng)孩子慢慢長大，自私心理還會延續(xù)下去。

當(dāng)考上大學(xué)時，也會覺得：

我自己努力考上大學(xué)，跟父母沒有關(guān)系。

自私是怎么樣養(yǎng)成的呢？

是因?yàn)楹⒆訌男「改付甲屩?/SPAN>

是家里的“小太陽”、“小皇帝”。

孩子在5歲前后，可以矯正孩子的自私心理。

讓孩子跟自己同桌吃飯；

告訴他：大人沒有動筷子，你就不能吃。

即使孩子很餓，也沒有關(guān)系。

人生最基本的痛苦是饑餓。

但孩子長大后走出社會，痛苦會更多更密集。

孩子感受痛苦，才會體會別人的痛苦，

之后才會有憐惜、有體諒，有善良的舉止。

這就叫作吃飯的等待與控制。

防止孩子自私，

可以在孩子小時，讓他對家里人讓吃、送吃；

讓他從小養(yǎng)成家庭意識。

讓孩子經(jīng)歷挫折。

有的大學(xué)生在大學(xué)遇到不是很大的問題，

例如失戀、室友矛盾，或論文答辯過不去，

就想不通，很委屈慪氣，干脆從樓上跳下去。

這是孩子自私的表現(xiàn)；

在他的眼中，沒有別人，只有自己。

當(dāng)然，也是由于孩子沒有忍受挫折的忍耐力。

忍耐力、意志力是靠體力培養(yǎng)出來的。

讓孩子多軍訓(xùn)、多拉練，到貧窮的農(nóng)村去勞動；

多吃苦、多受累，也能培養(yǎng)出意志力和忍耐力。

現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象就是

父母動不就告學(xué)校、告老師，

嫌老師對自己的孩子太“刻薄”、“嚴(yán)厲”。

這是錯誤的做法；

老師不敢管、不愿管了，受損失的還是孩子！

如果學(xué)校不做讓學(xué)生吃苦耐勞的事，

家長也得讓學(xué)生做這些事，可以學(xué)游泳去！

讓教練嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的意志力、忍耐力！

看完這些文字，做父母的有什么啟迪？

只有你自己知！還有天知、地知！

作者：追夢一往無前

2018年3月7日