1、克制任性、防止壓抑——6歲之前要對(duì)孩子說(shuō)“不”

李玫瑾教授認(rèn)為，孩子6歲之前最重要的教養(yǎng)關(guān)鍵在于，對(duì)孩子說(shuō)“不”。

因?yàn)楹⒆?、4歲跟父母鬧的時(shí)候，頂多是躺在地上打個(gè)滾，但13、4歲的孩子，你不滿足他，他跟父母鬧的方式就會(huì)變成離家出走，甚至是跳樓自殺、服毒自殺。

李教授曾經(jīng)接觸一個(gè)12歲孩子被媽媽罵了之后服毒自殺的案例，孩子之所以會(huì)走上絕路，就是因?yàn)閶寢尩膼墼谒难劾锸菦]有界限的，孩子知道媽媽愛他，所以就想用媽媽的愛來(lái)威脅媽媽，但他卻不知道死的含義。

這就是父母給了孩子“愛沒有限制”的錯(cuò)誤信息。

那么如何對(duì)6歲之前的孩子說(shuō)“不”呢？也是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的。

孩子在3歲之前的哭，代表了孩子有痛苦，3歲之后孩子的哭就開始有目的性了，而不是純粹的痛苦。

比如，他想要什么玩具，不給他買，他就會(huì)哭鬧，在地上打滾。

這時(shí)候，家長(zhǎng)就需要做一個(gè)克制任性的訓(xùn)練。

當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，把孩子抱回家，放進(jìn)沒什么危險(xiǎn)的臥室，把門關(guān)起來(lái)，只留一個(gè)家長(zhǎng)在臥室里與孩子一對(duì)一，一個(gè)家長(zhǎng)管教孩子就夠了。

這時(shí)，不要罵他，不要打他，不要說(shuō)教，也不要走開。

當(dāng)孩子哭得筋疲力盡的時(shí)候，給他擦把臉。同時(shí)問(wèn)他要不要再哭了，想哭接著哭。

這樣做，可以告訴孩子，無(wú)理取鬧的行為，父母不會(huì)讓步也不會(huì)心疼，也可以讓孩子知道鬧是沒用的。

同時(shí)也不能讓孩子太壓抑，可以告訴孩子，以后有什么事要好好跟爸爸媽媽說(shuō)，如果他能說(shuō)服家長(zhǎng)就可以得到滿足，這是在鼓勵(lì)孩子跟家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)的頻率是三比一，即，交流三次滿足一次，讓孩子知道交流有用，但又不是所有的想法都能被滿足。

這樣的模式建立好了之后，孩子會(huì)知道無(wú)理取鬧沒用，如果自己特別想要會(huì)跟家長(zhǎng)交流，這樣到青春期之后孩子和父母的關(guān)系就容易相處了。

2，克制誘惑、學(xué)會(huì)忍受——等待可以獲取更大的滿足

以上是父母在孩子面前時(shí)的訓(xùn)練方法，如果父母不在孩子面前，孩子能不能自我控制呢？

這就涉及到克制誘惑和學(xué)會(huì)忍受的訓(xùn)練方法。

可以通過(guò)延遲滿足的方法來(lái)訓(xùn)練孩子，比如找一些孩子喜歡吃的零食，三天給他一次。

當(dāng)這種頻率成為習(xí)慣的時(shí)候，跟孩子提個(gè)要求：如果這天給的零食能保留三天不吃，那么三天之后就給三份，如果吃掉了，三天后就不給了。

這樣會(huì)讓孩子知道，等待是為了獲取更大的滿足。

家長(zhǎng)也可以告訴孩子，你現(xiàn)在的克制是為了今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)，訓(xùn)練孩子的耐性。

這里再介紹另外一種非常簡(jiǎn)單有效方法——吃飯的等待與控制。

也就是在每次吃飯前告訴孩子，大人不動(dòng)筷子，自己不能先吃飯。

孩子一般四五點(diǎn)放學(xué)后就餓了，而大人至少要到六點(diǎn)才下班。這樣孩子要跟大人一起吃飯的話，就得先餓一兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)過(guò)程孩子不會(huì)餓壞，但這個(gè)餓的過(guò)程，的確很難受。

人生最基本的痛苦就是饑餓，可是將來(lái)孩子走上社會(huì)，肯定會(huì)有比這痛苦千百倍的事情。

人只有自己痛苦，才能體會(huì)別人的痛苦，所以這種小小的痛苦也需要讓孩子自己去體會(huì)。

自己經(jīng)歷過(guò)了，讓孩子知道在這種小小的痛苦面前，別人跟他一樣。

另外，還可以讓孩子知道，“我們是一個(gè)家，一個(gè)整體?！?/p>

3、防止自私、經(jīng)歷挫折——替別人著想的孩子才能克服挫折

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，自私是正常的。

因?yàn)楹⒆釉谟啄耆跣〉臅r(shí)候，習(xí)慣了別人來(lái)幫助自己。

上學(xué)之后學(xué)習(xí)壓力很大，家長(zhǎng)通常也只要求孩子管好自己學(xué)習(xí)，家里的其它事都不用他操心。結(jié)果孩子一直到上大學(xué)都習(xí)慣了，不為父母負(fù)責(zé)任何事情。

所以孩子自私的根源，就是家里人從來(lái)只讓孩子顧自己不管別人。

想要解決這個(gè)問(wèn)題，也可以從小校正孩子的自私行為。

比如，家里好吃的東西，要讓孩子先挨個(gè)給家里的長(zhǎng)輩吃，最后才輪到自己。

要讓孩子從小有家庭意識(shí)，比如，吃飯時(shí)誰(shuí)沒回來(lái)，要單獨(dú)留下一份菜，這樣做的目的，也是為了讓孩子心里有別人。

當(dāng)孩子形成了習(xí)慣，不用你提醒，也會(huì)主動(dòng)為那個(gè)沒回來(lái)的人這么做。

將來(lái)他跟同學(xué)、室友，甚至他的配偶相處，也會(huì)很自然地做到心中有別人。

往往孩子遇到一點(diǎn)挫折就什么想不開，只顧自己泄憤兩腳一蹬跳樓，其實(shí)跟孩子小時(shí)候吃完飯，嘴一抹碗一推就出去是一樣的。

不教孩子克服自私，往往孩子就不會(huì)為別人考慮，所以在面對(duì)挫折的時(shí)候只會(huì)想到自己有多么痛苦，當(dāng)自己承受不了這種痛苦的時(shí)候就想用最便利的方式解決，完全沒有克服挫折的忍耐力。

那么挫折忍耐力要怎么培養(yǎng)呢?

挫折的忍耐力是需要靠體力培養(yǎng)的，也就是從小讓孩子吃一點(diǎn)體力之苦。

比如軍訓(xùn)、游泳什么的。

建議可以帶孩子去學(xué)游泳，開始時(shí)孩子肯定不想下水，但會(huì)被教練趕著下去。

回來(lái)之后說(shuō)起第一次下水的感覺，孩子肯定會(huì)說(shuō)，喝了好幾口水，怕得要死，以為自己快死了。

這種感覺會(huì)讓孩子銘記終身。以后再遇到挫折，家長(zhǎng)就可以告訴孩子，其實(shí)這就像你學(xué)游戲一樣，一開始以為要死了，但只要自己努力不放棄，就肯定死不了。

所以現(xiàn)在青少年自殺的案例屢見不鮮，除開抑郁癥之外，很多都是因?yàn)楹⒆拥男愿駨男]培養(yǎng)好。

而這種培養(yǎng)一定要在孩子12歲之前完成。

來(lái)源： 玩具這樣玩