大家都知道，剛才我講孩子早年的無助，他所有的聲音都是靠哭來表達(dá)，比如說我難受，我就哭。那么一般說的兩歲之前，三歲之前，他的哭聲都代表著他的一些痛苦。但到三歲之后就不是了。

三到五歲孩子開是什么呢，我要這個東西你不給我，我就給你哭，他有目的性，他不是痛苦的，這個目的性一開始出現(xiàn)你就開始要訓(xùn)練他。這個訓(xùn)練怎么訓(xùn)練呢？我經(jīng)常在我在我博客上也寫過這個，我在很多地方也講過這個問題。

很簡單您就在這個時期抓住他一件事，對他做一次訓(xùn)練，三到五歲什么事呢，就是他提這要求不合理，他要的這東西不能給他。比如說他買小汽車買了家里無數(shù)了，那還要買，在商店開始鬧起來，說，我就要這段小汽車，你說。你家里那個跟那差不多，不要買了吧，不行，我就要，我不走，那么遇到這種情況怎么辦呢？

您就對他做一個克制任性的訓(xùn)練，把他抱起來，抱回家，您時也不要打他，也不要罵他，讓他哭去，你不要管他。抱回家了以后，放到臥室里去臥室沒什么危險的地方，然后還要一對一，就是不管爺爺奶奶還是誰來管。一個人管足夠了，把門一關(guān)。

四個不要：

第一，在這個時候不要罵他，母親或父親罵他都不好，這個給孩子一個不好的觀念。

第二，不要打他，你能么老大個，他那么小你打不公平。

第三，不要說教，因為什么？他這會正在鬧呢，你說什么在他耳邊都是噪音，你越說他越在鬧，所以呢，你要安靜下來。

第四，不要走開他鬧給你看的，所以你一定要看著他。

四個不要，您就坐在這里，把門一關(guān)，往孩子跟前一坐，說：“孩子，我今天這事不行，就是不行，你鬧吧”，他就會跟你哭啊，我?guī)Ш⒆?，小時候要套被子，也是跟我鬧，我一句話不吭，我就坐在旁邊，哭得累了，然后他把小被子挪下來看我一眼，結(jié)果我就坐在跟前兒，然后接著還在這哭，一直哭得他筋疲力盡。

這個哭完了以后呢，孩子哭的精疲力盡，哪怕他腦袋磕窗角上都不要管他，為什么呢？他知道疼。他磕完以后你問他疼不疼，不疼？接著磕他肯定不在磕了。

然后呢，等他哭到精疲力盡的時候，給點愛，拿著熱水的擦把臉。因為孩子哭的那程度也挺難受的，擦的擦完以后，這孩子心想，你是不是回心轉(zhuǎn)意了？這時候你接著要一定要帶上一句話，把毛巾往旁邊一放，往旁邊一坐，還哭嗎？要哭接著哭。你看。你沒有不文明。也沒有打他也不罵他。你只以這種方式告訴他，如果你鬧起來沒道理，我不心疼，我也不讓步，我也不跟你鬧，你就鬧吧，那么這一次他就會知道了以后鬧是沒用的。

所以孩子越小越好管，第二個事，就是你就不能讓他太壓抑了。那怎么辦呢？你跟他講以后有什么事兒啊，你能不能跟我好好說，如果你要能說服我，我沒準(zhǔn)可以考慮你的要求，這是給孩子在留一條路，那么，他小嘴兒巴巴他一旦要跟你說看媽媽，我想要小汽車。然后你這小汽車和家里有什么區(qū)別？你能給我講講嗎，鼓勵他跟你交流，當(dāng)然交流呢？一般什么原則呢？我建議三比一，就是三次，你就滿足他一次，讓他知道交流有用，但又不要每次都給他，這樣的話呢。

這孩子以后第二個問題就解決了，他知道跟你交流，那么這個關(guān)系要建立好，第一你說不行的，他不鬧了。第二，他要如果真的想堅持，他會跟你商量。

這個到青春期，你們倆的關(guān)系就好處了，這是第一個問題要解決，然后就下面的克制誘惑。

那么這個克制是什么意思呢？就是剛才那個是他跟前跟你鬧，是直接的，那么還有一個情況就是我不在的時候，他能不能自我管理自我控制，因為人成長過程當(dāng)中必須學(xué)會自我控制，那么，這怎么來做呢，我在這也很有意思，這個我們可以通過一些誘惑的東西，比如說你找點小吃的東西，好吃的東西，剛開始有意識的三天給他一次，三天給一次呢，比如說魚片啊，他喜歡巧克力啊，這東西都是孩子很愛吃的，你不要天天給，三天給一次，三天給一次呢，然后當(dāng)成差不多成習(xí)慣的時候，有堅持半個月，一個月了，你有一次跟他提一個要求：孩子，你這次給的東西能不能先不吃，你保留三天，三天之后，我給你加三份，但如果你吃掉了，三天之后，就不給了。提這么一個要求，然后你就不要管他了，你走開東西給他，你走開，但你一定要做到這點，三天之后，他要如果吃掉了，你就說今天這份沒有了，要等再過三天，然后呢，如果他有保留下來了，你就真的給他三份。

這樣，這孩子會知道什么呢，等待——獲取更大的滿足，所以這些呢都是克制孩子的沖動。等到上學(xué)也是這樣，你要告訴他，你現(xiàn)在的克制是為了今后的長遠(yuǎn)，他就明白了道理，否則的話，這孩子就沒有耐心，沒有耐性的孩子，他上學(xué)一定會出問題啊。

那么接下來呢就是學(xué)會忍受，這個忍受呢，有時候也涉及到下面的自私問題，我覺得可以放在一塊兒講，這個孩子在成長過程當(dāng)中，自私是正常的，我剛才講了自私什么背景下呢，因為他在很弱小的時候呢，都別人來幫他，他用不著幫別人，你比如說我們指望五歲還是幫我們？不指望，但是這孩子慢慢在成長，現(xiàn)在我們知道，學(xué)習(xí)壓力很大，一直到高中啊，都是壓力很大，所以我們一般都不給孩子增加任何負(fù)擔(dān)，你好好學(xué)吧，只要你考上大學(xué)就行。

結(jié)果這個孩子呢，他到高中甚至到大學(xué)，他都不用為父母親負(fù)責(zé)任何事情，因此，他只要管好自己就行，那么管好自己，當(dāng)他一旦考上大學(xué)，他會覺得是我憑自己的努力考上的，跟你們沒關(guān)系。這是很正常，的所以自私是怎么樣養(yǎng)成的呢，就是家里頭什么事都讓他自己好好的管自己，別人不用管。錯了，其實應(yīng)該讓他管別人。

當(dāng)然那孩子小的時候，也可以來矯正他。怎么矯正呢？比如說，我覺得孩子到四五歲，應(yīng)該到五歲前后吧，這孩子會上桌吃飯。他要和大人一塊吃了。小的時候，拿小板凳的旁邊那一小碗大人先是追著喂，后邊他自己吃，等到五歲上下，他要跟你一塊吃飯了，從他跟你吃飯開始，您給他立規(guī)矩，就大人不動筷子的，你就不能先吃飯，這事很簡單，但是非常有效。什么意思呢？我們都知道，尤其是晚飯孩子一般下學(xué)了四五點，他就開始餓，可是我們吃飯一般都在六點前后，所以呢，有很多爺爺奶奶心疼啊，說孩子餓了，那先吃吧。

其實呢，我的觀點，第一，餓著一個小時，餓不壞的。第二呢，也餓不死他。第三呢，這個餓起來，確實挺難受的，但是我們要知道，人生啊，最基本的痛苦就是饑餓，而他以后走向社會。走向人生的話，他的痛苦會很多，讓他去體會，因為人只有在自己痛苦才能體會別人的痛苦。

我們作為成年人都知道，你自己經(jīng)歷了某一個痛苦，當(dāng)別人再有這樣的事情，你馬上特能體諒別人。孩子也一樣，要讓他在這種小小的痛苦面前知道別人跟他一樣，而且我們是一個家，我們是一個整體，所以要有別人的意識，這就叫吃飯的等待與控制。

那么還有一些防止自私呢，比如說像我那孩子小的時候，我就有意的做一些事情，比如說我?guī)貭敔斈棠碳业臅r候，他跟爺奶比較陌生，剛?cè)サ臅r候那他也很小，他在春節(jié)看電視，我給他剝一個橘子，他在我跟前等著，我剝完一個就給他一半，我說，去給爺爺送過去，他拿在手里看看，我看看爺爺他就不想過去。我說你要如果不給爺吃，我后邊就不給你，他正在猶豫期間，姑姑就過來了，拉著小手說，走吧咱們給爺爺送過去給這樣，他就跟過去。因為很小嗎，給爺遞過去了，爺爺特別高興，親了他一下，第二瓣我說去給奶奶送過去，第三瓣，我給大姑。然后呢，這瓣我給爸爸，最后那瓣，我給他的時候，他拿起來塞到我嘴里。哎呀，我說真乖，這時候我又拿了一個整個剝，再給他。

什么意思呢？我在這個過程當(dāng)中，讓他知道，在這個家庭當(dāng)中，爺爺奶奶姑姑爸爸啊，要一個家庭意識，這就叫防止孩子的自私，所以包括我們家有很多習(xí)慣，比如我們吃飯家里誰要沒回來，我們一般都要撥出一份菜的，但后來他就自然成習(xí)慣了，“媽媽，給給爸爸留點飯啊”，腦子有別人，所以像這些都是生活當(dāng)中一些小事，我們防止孩子自私。