有些爸媽可能會疑惑：為什么有時候我們用盡全力去愛孩子，結(jié)果孩子的表現(xiàn)卻事與愿違。

　　其實(shí)，孩子的成長與父母的教養(yǎng)方式息息相關(guān)。你是什么類型的父母，就會教出怎樣的孩子。

　　針對家長的教養(yǎng)方式，美國心理學(xué)家鮑姆令德（Baumrind）提出了兩個維度：一個維度是要求，指父母對孩子的管束、監(jiān)控程度；另一個維度是反應(yīng)，簡單地說，就是對孩子的關(guān)愛、支持、鼓勵、贊賞的程度。

　　根據(jù)這兩個維度，總結(jié)出了四種主要的、被公認(rèn)的父母教養(yǎng)方式——權(quán)威型、專制型、溺愛型、忽視型。你是哪種類型呢？

　　權(quán)威型家長（Authoritative）

　　特點(diǎn)：高要求、高反應(yīng)

　　權(quán)威型的教育方式被廣泛認(rèn)為是對孩子成效較大，也是益處頗多的一種。權(quán)威型家長雖然對孩子有很高的要求，但他們懂得支持孩子，在必要時候，及時調(diào)整“高要求”，使孩子能達(dá)成目標(biāo)。

　　權(quán)威型教育方式較為突出的一個特征是，和孩子有一個很開放的溝通模式。爸媽和孩子無所不談，不管好的壞的，孩子都愿意和家長溝通。這種不怕懲罰和責(zé)備的交流，能讓家長和孩子更了解彼此，并保持親密的親子關(guān)系。

　　而且權(quán)威型家長能把握好“規(guī)則和自由的尺度”，先給孩子設(shè)立行為和道德的底線，再向孩子解釋說明為什么有些行為是可以接受的，而有些行為是不能接受的，讓孩子樹立規(guī)則意識，培養(yǎng)正確的道德觀和價值觀。

　　正如明星媽媽張柏芝就是一位權(quán)威型家長。

　　兩個孩子想買玩具，每次她都告訴他們只能挑自己最喜歡的一個帶回家，并向他們解釋，生活中并不是所有東西都能得到，要學(xué)會選擇和珍惜。所以，每次兩個孩子都會十分謹(jǐn)慎地挑選自己心愛的玩具。

　　在孩子面前，張柏芝有絕對的權(quán)威，事先跟孩子說好規(guī)定，其次，跟孩子解釋為什么，贏得孩子的理解，建立親密的親子關(guān)系。在這種教育方式下，張柏芝的兩個孩子都非常愛媽媽。

　　權(quán)威型家長養(yǎng)育的孩子的特點(diǎn)：

　　權(quán)威型家長經(jīng)常會和孩子溝通自己對他們的期望或要求，以及違反規(guī)則會帶來的后果等，使得孩子感到有安全感，在一個積極向上的環(huán)境中成長，樹立自尊心。

　　這樣良好的親子溝通，孩子能從中學(xué)習(xí)必要的社交技能，因此權(quán)威型家長的孩子往往對人友好，善于交往，更容易在社會上獲得成功。

　　權(quán)威型家長需要注意：

　　把握好尺度，既不過于嚴(yán)苛，也不過于寵愛。在此基礎(chǔ)上，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的獨(dú)立性，在人格和心理上給孩子足夠的發(fā)展空間。

　　專制型家長（Authoritarian）

　　特點(diǎn)：高要求、低反應(yīng)

　　專制型的教育方式也被稱為是“嚴(yán)苛型”教育方式，專制型家長對孩子的要求很高，同時給孩子較少的回應(yīng)。

　　專制型家長基本是“自己說了算”，要求孩子按照嚴(yán)苛的規(guī)定和自己的期望做事，很少跟孩子進(jìn)行深入的溝通。如果孩子做不到或者沒有達(dá)到期望值，專制型家長通常會依靠處罰要求孩子服從或者懲罰孩子。

　　于小彤就是這樣一位“中國式嚴(yán)父”，他的帶娃理念是：男孩子不許哭，帶娃方式是：訓(xùn)斥訓(xùn)斥再訓(xùn)斥。

　　在一檔綜藝節(jié)目中，當(dāng)時素人孩子噗噗沒有椅子，再三求助周圍也沒有人搭理他時，噗噗就忍不住哭了起來。

　　“嚴(yán)父”于小彤并沒有幫噗噗找椅子，也沒有安慰他，而是突然發(fā)飆，推著噗噗往外走，“別吃了，去罰站”。因?yàn)猷坂塾|碰了他樹立的“男孩不許哭”的原則。

　　像這種的“中國式嚴(yán)父嚴(yán)母”，他們和孩子之間沒有互動、沒有溝通，只有霸道而專制的嚴(yán)厲。這樣的父母養(yǎng)育出來的孩子，容易被壓制得沒有自信、沒有尊嚴(yán)，慢慢地變得膽怯怕事。

　　專制型家長養(yǎng)育的孩子的特點(diǎn)：

　　雖然專制型父母定下的規(guī)則對孩子的發(fā)展來說很必要，但是這樣的好事情被“過分詮釋”了。孩子服從父母的安排，自己所做的一切是為了得到父母的肯定，一旦離開了父母，離開了條條框框的束縛，就可能會做出不端正的行為。

　　而且，這些規(guī)定阻礙了爸媽和孩子間的正常交流，孩子經(jīng)常會覺得沒有安全感，容易自卑或者膽怯，性格冷漠悲觀，自我防御性強(qiáng)，也不利于社交技能的培養(yǎng)。

　　專制型家長需要注意：

　　專制型家長需要找到“規(guī)則”和“溝通”間的平衡點(diǎn)，讓孩子清楚為什么要遵守，并愿意去遵守，而不是是非對錯全由父母說了算。

　　溺愛型家長（Permissive）

　　特點(diǎn)：低要求、高反應(yīng)

　　溺愛型的教育方式是一種潛在有害的教育方式。溺愛型家長對孩子的要求不高，很少給孩子制定規(guī)則，即使是有規(guī)則，也經(jīng)常是前后矛盾的。

　　他們在跟孩子相處的過程中，過于仁慈和寬容，雖然孩子經(jīng)常感受到愛和關(guān)心，但是，這種愛多得要“溢出來”，從而變成溺愛了。

　　女演員馬雅舒曾在綜藝節(jié)目《媽媽是超人第二季》的采訪中提到，“在孩子眼中，我應(yīng)該是個很好妥協(xié)的媽媽”。

　　確實(shí)是的。她不讓女兒米雅吃冰淇淋，但孩子一哭，她就受不住了，“好，我們出去買。”

　　孩子想吃面包，開始撒潑打滾，“我要吃！”她也妥協(xié)了，買！

　　有一回米雅犯錯了，于是馬雅舒讓女兒罰站，直到道歉為止。

　　可是，事實(shí)證明，孩子一哭，一委屈，一抱，她就又雙叒叕心軟了……直到最后，也沒看到米雅道歉。

　　馬雅舒對孩子表現(xiàn)出的妥協(xié)和溺愛，導(dǎo)致她是一個沒有威信的媽媽。孩子不聽媽媽的話，不懂得遵守規(guī)則，長期以往，只怕孩子會變本加厲。

　　溺愛型家長養(yǎng)育的孩子的特點(diǎn)：

　　溺愛型的教養(yǎng)方式無疑是孩子喜愛的，因?yàn)樗峁┝艘环N可以不顧后果的自由感。然而，孩子也需要規(guī)范感，讓他們覺得安全。

　　在沒有約束的環(huán)境下長大，毫無后果可言，這樣的孩子很難進(jìn)行自我管理，自我控制能力低；也沒有界限和底線意識，難以培養(yǎng)責(zé)任感；在與人合作中，容易不服從管理和不善于合作；與人交往時，也會表現(xiàn)出自私任性，不懂尊重別人。

　　溺愛型家長需要注意：

　　對于溺愛型家長，很重要的一點(diǎn)是，要給孩子設(shè)定界限和規(guī)則，把握住底線，不能經(jīng)常心軟，讓孩子在合理安全的“框框”中成長。

　　忽視型家長（Neglectful）

　　特點(diǎn)：低要求、低反應(yīng)

　　忽視型家長也被稱為“漠視型家長”，它是一種非常放任且十分不負(fù)責(zé)任的教養(yǎng)方式。

　　沒規(guī)則，少溝通，是忽視型家長的特點(diǎn)。父母只顧忙著自己的事務(wù)，大量缺席孩子的生活，對孩子的一切漠不關(guān)心或一無所知，對孩子的行為也很少提出期望和標(biāo)準(zhǔn)，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。這容易導(dǎo)致孩子難以和別人建立關(guān)系，尤其是在年紀(jì)還小的時候。

　　在包貝爾的妻子包文婧剛當(dāng)上媽媽的時候，孩子生下來就交給了姥姥撫養(yǎng)，沒有給女兒做過飯、沒有陪她睡過覺、沒有幫她洗過澡。理所當(dāng)然的，2歲的女兒跟包文婧一點(diǎn)都不親密。

　　一早，包文婧不是先看看孩子的需求，而是自己先化起了妝。

　　美美打扮一番后，包文婧只顧著自己在一旁玩手機(jī)，然后隨便給女兒放一部動畫片。

　　這樣的育兒方式，連包文婧自己也說，“我覺得我就是可有可無的媽媽?！?/p>

　　忽視型家長養(yǎng)育的孩子的特點(diǎn)：

　　家庭中冷漠的親子關(guān)系會影響孩子的自尊心還有幸福感，對挫折的忍受性很低。缺少標(biāo)準(zhǔn)和期望，孩子很有可能會沒有自律性，經(jīng)常在家或者學(xué)校搗亂，意志力不夠堅(jiān)定，缺乏和他人溝通的技能，因此也無法擁有良好的人際交往能力。

　　忽視型家長需要注意：

　　“忽視型”家長應(yīng)該適當(dāng)停下自己工作的腳步，或者把自己的關(guān)注重心向孩子偏移，多給他們一些關(guān)心，讓孩子感受到你的愛。畢竟孩子的成長只有一次，錯過了再后悔也來不及了。

　　爸爸媽媽的教養(yǎng)方式不同，會對孩子產(chǎn)生不一樣的“化學(xué)反應(yīng)”。看清自己的育兒方式，適時做出調(diào)整，小E相信每個爸媽都能培養(yǎng)出自信聰明的娃！

　　來源：EF英孚教育青少兒英語微信公眾賬號

　　責(zé)任編輯：陳熙