最近，我被朋友的新小說(shuō)折磨得吃不下、睡不著。

因?yàn)樗男≌f(shuō)寫得太難看了。

苦于沒(méi)有點(diǎn)擊量，他一天三次發(fā)來(lái)鏈接對(duì)我輪番轟炸，讓我談?wù)勯喿x感受。

我被小學(xué)生敘事、傻白甜人設(shè)、俗套的情節(jié)徹底整懵了。

穿越劇，除了宅斗就是甜寵，人性復(fù)雜與深度一概皆無(wú)；

都市小言，不是杜拉拉就是霸道總裁無(wú)理愛(ài)上我，三角戀出現(xiàn)的概率為0；

修仙玄幻，仙風(fēng)道骨一本正經(jīng)地修煉打怪升級(jí)，好像一生并無(wú)坎坷。

假得不能再假，淡得不能再淡。

喝個(gè)涼開(kāi)水還有甜味，看他的小說(shuō)像是在呼吸。

“你在寫小說(shuō)前，會(huì)畫人設(shè)圖嗎？”我問(wèn)道。

“人設(shè)圖是什么？”

“你會(huì)寫情節(jié)大綱嗎？”我又問(wèn)道。

“不都是靈感在哪兒就寫到哪兒?jiǎn)?？還要寫提綱？那豈不是會(huì)限制我靈感的小翅膀，小說(shuō)家最怕沒(méi)有靈感了……”

“那你應(yīng)該不會(huì)提前埋下伏筆咯？”

“坦蕩蕩地寫不就好了，埋什么伏筆?！?/p>

怪不得他的的小說(shuō)沒(méi)人看。與其說(shuō)你寫小說(shuō)在娛樂(lè)別人，不如說(shuō)在娛樂(lè)你自己。

經(jīng)歷過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興起的大浪潮，被各種吊詭的情節(jié)人物轟炸過(guò)的年輕人，對(duì)于看到開(kāi)頭就知道結(jié)局，說(shuō)出名字就知道性格，連小說(shuō)名字都起得這么俗不可耐——《窗簾下的鳶尾花》的傻白甜，應(yīng)該絲毫提不起興趣了吧。

終于，他不再發(fā)小說(shuō)給我了。

我開(kāi)始思考，什么是好看的小說(shuō)？

翻了翻從大學(xué)期間喜歡看的電子書，唐家三少、天蠶土豆、我吃西紅柿，再翻了翻近幾年閱讀的阿加莎與東野圭吾。

我意識(shí)到，一部暢銷小說(shuō)或者大IP，不一定文筆多么優(yōu)美、故事多么動(dòng)人，而是內(nèi)在邏輯、豐滿人物、跌宕情節(jié)和可能隨處可見(jiàn)伏筆的作者心思所展現(xiàn)出來(lái)的滿滿誠(chéng)意與用心，才構(gòu)成一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)。

《暢銷作家寫作全技巧》的作者大澤在昌這樣說(shuō)：“時(shí)刻抱著如何讓讀者覺(jué)得有趣的意識(shí)?！?/p>

我想，這就是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)最基本的要求吧。

《暢銷作家寫作全技巧》是一本日本推理小說(shuō)暢銷書作家大澤在昌所開(kāi)辦的一系列“小說(shuō)課堂”講座內(nèi)容匯集精選而成。

在書中，他用鮮活的案例，幽默犀利的點(diǎn)評(píng)全方位分解了小說(shuō)創(chuàng)作中故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、首尾布局、文字描寫、對(duì)話技巧、敘述風(fēng)格等具體問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)生與老師的問(wèn)答、作者與編輯的交流等環(huán)節(jié)，真實(shí)解密了優(yōu)秀小說(shuō)家的構(gòu)思方式和創(chuàng)作脈絡(luò)。

對(duì)于熱愛(ài)如我們一般閱讀與寫作，對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作有興趣和熱情的讀者來(lái)說(shuō)，它不僅是一本創(chuàng)意寶庫(kù)，更是一本實(shí)用的“作家養(yǎng)成手冊(cè)”。

作者大澤在昌，與東野圭吾齊名的日本懸疑暢銷大家。他擅長(zhǎng)將各種寫作手法和自己的人生經(jīng)歷結(jié)合在一起，突破了日本鷹派小說(shuō)既有的特質(zhì)，不再單獨(dú)描寫犯罪與暴力，而是在推理中進(jìn)一步展現(xiàn)人性的糾結(jié)和共鳴。

在這本全方位解析小說(shuō)創(chuàng)作中的構(gòu)思方式及創(chuàng)作脈絡(luò)中，最讓人稱道的是對(duì)角色的塑造、情節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)以及錘煉精彩文字上。

角色塑造

大澤在昌告訴我們，小說(shuō)角色登場(chǎng)是需要理由的，就算沒(méi)有明確寫出來(lái)，在作者心中，每一個(gè)登場(chǎng)角色都必須有理由，就是說(shuō)每一個(gè)登場(chǎng)角色都必須要有用。因?yàn)橛辛舜嬖诘睦碛桑鄳?yīng)的人物才會(huì)出現(xiàn)在相應(yīng)的場(chǎng)合，才能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，最后才會(huì)構(gòu)成小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。

另外，大澤在昌還告訴我們，一成不變的主人公無(wú)法打動(dòng)人心。主要是人，就有個(gè)性。個(gè)性是什么了？就是讓讀者對(duì)主人公所感受到的喜怒哀樂(lè)產(chǎn)生共鳴。小說(shuō)必須隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓角色發(fā)生變化，只有這樣的變化才能讓讀者投入感情，產(chǎn)生代入感，才是真正好的、立體的角色。

如何塑造一個(gè)有代入感的豐滿角色？

1、一切從觀察開(kāi)始：將生活中的人作為角色模型，邊觀察邊想象，尤其是對(duì)鞋、手表、領(lǐng)帶等物件多做觀察，有時(shí)候這些細(xì)節(jié)，可以體現(xiàn)一個(gè)人的生活狀態(tài)或者生活變故；

2、看看對(duì)方的視線盡頭：通過(guò)視線的觀察，能夠了解對(duì)方的興趣所在。

3、開(kāi)始小說(shuō)前，畫好角色圖，將這個(gè)人的性格特征寫下來(lái)，在遇到一件事情的時(shí)候，你的腦海中就會(huì)出現(xiàn)人物的各種反應(yīng)了。

4、觀察人們?cè)趶?qiáng)烈情感沖擊時(shí)會(huì)做何反應(yīng)，然后盡力想象，并試著寫下來(lái)。

5、似壞實(shí)好的人物設(shè)定，能賦予故事以深度，才能給讀者留下深刻的印象。

情節(jié)設(shè)計(jì)

其次，在情節(jié)設(shè)計(jì)上，大澤在昌告訴我們，要懷著“如果我是讀者，應(yīng)該會(huì)覺(jué)得這樣的小說(shuō)很有趣”的信念去寫，僅此而已。想要為讀者提供怎樣的樂(lè)趣，有下面兩種方法：

1、寫“變化”的小說(shuō)。寫驚心動(dòng)魄的故事，要讓讀者期待“主人公”接下來(lái)究竟會(huì)變成什么樣，怎樣才能擺脫危機(jī)。任何題材均存在驚心動(dòng)魄的要素。

2、寫“解謎”的小說(shuō)。不僅是推理小說(shuō)有謎題和軌跡，就算是普通小說(shuō)，也存在謎題，解謎就是讀者在你的小說(shuō)中收獲的最大的快感，也是他能夠持續(xù)讀下去的動(dòng)力。

小說(shuō)不是靈感來(lái)了就多寫幾筆，不是感興趣就鋪天蓋地啰嗦鋪陳，而是一步一個(gè)腳印，按照情節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，再根據(jù)軌跡不斷修改的結(jié)果。小說(shuō)也是套路，誰(shuí)說(shuō)不是呢？

關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？

就是我們常說(shuō)的文章四個(gè)抽象又高深的“起承轉(zhuǎn)合”。

所謂故事，就是由“小高峰——低谷——較大高峰——低谷——大高峰”連接而成的，如果直接從小高峰到大高峰，中間如果是直線，那這樣的小說(shuō)一定不會(huì)有趣，支線越多，越偏離軌道，小說(shuō)的起伏就越大，也就更有趣。

但是，最難的地方就在于，如何讓讀者一口氣從“承”讀到“轉(zhuǎn)”，這是需要大家絞盡腦汁的地方，大澤在昌就告訴我們：可以布置謎題，或者增加新的登場(chǎng)人物，通過(guò)增加支線而讓故事變得跌宕動(dòng)人。

另外，關(guān)于情節(jié)設(shè)計(jì)，還提到如果從①到⑧有關(guān)鍵點(diǎn)，在⑧之后迎來(lái)尾聲，故事可以用③④①②⑤⑥⑦⑧的順序?qū)懀瑢⑷菀灼＼浀蘑邰芤浦灵_(kāi)頭，讓①②成為回憶場(chǎng)景，更能吸引讀者眼光。

錘煉文字

首先，文字要準(zhǔn)確

“文字是傳達(dá)信息的手段”，既然是傳達(dá)信息，準(zhǔn)確就很重要，所以錘煉文字最重要的是要準(zhǔn)確。

準(zhǔn)確的文字更能精準(zhǔn)的表達(dá)創(chuàng)作者想要通過(guò)文字表達(dá)出的情感或寓意。

我國(guó)唐代苦吟詩(shī)人賈島做《題李疑幽居》時(shí)，為那句家喻戶曉的“僧敲月下門”中到底是“推”好還是“敲”好，竟騎著驢闖入了韓愈的儀仗隊(duì)里。雖是笑談，但也說(shuō)明，創(chuàng)作中對(duì)文字的錘煉自古有之?？梢?jiàn)錘煉之功在文字里多么重要。

其次，描寫要注意張弛緩急

據(jù)說(shuō)羅丹當(dāng)初創(chuàng)作巴爾扎克雕塑時(shí)，雕像原來(lái)有雙手，并且非常逼真，后來(lái)被羅丹用斧頭砍去了。羅丹認(rèn)為雕像的雙手過(guò)于吸引眼球了，妨礙了人們對(duì)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)的欣賞。

生活中，夸一個(gè)人穿衣有品位，會(huì)說(shuō)這個(gè)人的穿衣搭配有層次感；一幅畫成功的畫作也一定要有色彩層次、明暗對(duì)比。寫作中描寫也如此，并不是所有的內(nèi)容都需要“濃墨重彩”的描寫，而是要詳略得當(dāng)，濃淡相宜，才會(huì)突出創(chuàng)作者想要表達(dá)的東西。

每篇文章都有中心意思，描寫的詳略安排就是要服從于中心的需要。

以上就是本書的三大主要內(nèi)容，如果能夠按照書中所說(shuō)去練習(xí)，掌握70%的寫作技巧，距離暢銷作家不再遠(yuǎn)了。剩下來(lái)的事情，就如大澤先生所說(shuō)，堅(jiān)持每日練筆，每天晚上完成固定的篇幅，在喜歡的道路上越走越遠(yuǎn)，暢銷從此不再是路人。

所謂作家，就是持續(xù)寫作。書寫吧，少年！

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