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思考問(wèn)題的八層境界,你到了第幾層?

 東泰山人 2017-04-17

思考問(wèn)題的八層境界,你到了第幾層?

作者 | 梁漱溟

本文摘自梁漱溟先生1928年在廣州中山大學(xué)的講演《做學(xué)問(wèn)的八層境界》。 

簡(jiǎn)而言之,所謂學(xué)問(wèn),就是對(duì)問(wèn)題說(shuō)得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于沒(méi)有。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的頭腦雜亂無(wú)章,人云亦云,對(duì)于不同的觀點(diǎn)意見(jiàn),他都點(diǎn)頭稱(chēng)是,等于沒(méi)有想法。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要做學(xué)問(wèn),走上現(xiàn)在這條路,只是因?yàn)槲蚁矚g提問(wèn)題。提得出問(wèn)題,然后想要解決它,這大概是做學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)吧。以下分八層來(lái)說(shuō)明我走的一條路:



第一層境界:因?yàn)榭嫌眯乃妓杂兄饕?jiàn)(形成主見(jiàn))


用心想一個(gè)問(wèn)題,便會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有主見(jiàn),形成自己的判斷。

說(shuō)是主見(jiàn),稱(chēng)之為偏見(jiàn)亦可。我們的主見(jiàn)也許是很淺薄的,但即使淺薄,也終究是你自己的意見(jiàn)。

許多哲學(xué)家的哲學(xué)也很淺,就因?yàn)闇\便行了,胡適之先生的哲學(xué)很淺,亦很行。因?yàn)檫@是他自己的,縱然不高深,卻是心得,而親切有味。所以說(shuō)出來(lái)便能夠動(dòng)人,能動(dòng)人就行了!他就能自成一派,其他人不行,就是因?yàn)槠渌诉B淺薄的哲學(xué)都沒(méi)有。

第二層境界:有主見(jiàn)乃感覺(jué)出旁人意見(jiàn)與我兩樣(發(fā)現(xiàn)不能解釋的事情)


有主見(jiàn),才有你自己;有自己,才有旁人,才會(huì)發(fā)覺(jué)前后左右都是與我意見(jiàn)不同的人。


這時(shí)候,你感覺(jué)到種種沖突,種種矛盾,種種沒(méi)有道理,又種種都是道理。于是就不得不第二步地用心思。


面對(duì)各種問(wèn)題,你自己說(shuō)不出道理,不甘心隨便跟著人家說(shuō),也不敢輕易自信,這時(shí)你就走上求學(xué)問(wèn)的正確道路了。


第三層境界:此后看書(shū)聽(tīng)話(huà)乃能得益(融會(huì)貫通)


從此以后,前人的主張、今人的言論,你不會(huì)輕易放過(guò),稍有與自己不同處,便知道加以注意。


你看到與自己想法相同的,感到親切;看到與自己想法不同的,感到隔膜。有不同,就非求解決不可;有隔膜,就非求了解不可。于是,古人今人所曾用過(guò)的心思,慢慢融匯到你自己。


你最初的一點(diǎn)主見(jiàn),成為以后大學(xué)問(wèn)的萌芽。從這點(diǎn)萌芽,你才可以吸收養(yǎng)料,才可以向上生枝發(fā)葉,向下入土生根。待得上邊枝葉扶疏,下邊根深蒂固,學(xué)問(wèn)便成了。


這是讀書(shū)唯一正確的方法,不然讀書(shū)也沒(méi)用處。會(huì)讀書(shū)的人說(shuō)話(huà)時(shí),說(shuō)他自己的話(huà),不堆砌名詞,不旁征博引;反之,引書(shū)越多的人越不會(huì)讀書(shū)。



第四層境界:學(xué)然后知不足(知道不足)


用心之后,就知道要虛心了。自己當(dāng)初一點(diǎn)見(jiàn)解之浮淺,不足以解決問(wèn)題。問(wèn)題之不可輕談,前人所看之高過(guò)我,天地間事理為我未及知者之盡多,乃打下了一向的粗心浮氣。所以學(xué)問(wèn)之進(jìn),不獨(dú)見(jiàn)解有進(jìn)境,逐有修正,逐有鍛煉,而心思頭腦亦鍛煉得精密了,心氣態(tài)度亦鍛煉得謙虛了。而每度頭腦態(tài)度之鍛煉又皆還而于其見(jiàn)解之長(zhǎng)進(jìn)有至大關(guān)系。換言之,心虛思密實(shí)是求學(xué)的必要條件。


對(duì)于前人之學(xué),總不要說(shuō)自己都懂。因?yàn)樽约河X(jué)得不懂,就可以除去一切浮見(jiàn),完全虛心地先求了解它。


遇到不同的意見(jiàn)思想,總疑心他比我高,疑心他必有為我所未及的見(jiàn)聞在,不然,他何以不和我作同樣判斷呢?疑心他必有精思深悟過(guò)乎我,不然,何以我所見(jiàn)如此而他乃如彼?我原是聞見(jiàn)最不廣,知識(shí)最不夠的人,聰明穎悟,自己看是在中人以上;然以視前人則遠(yuǎn)不逮,并世中高過(guò)我者亦盡多。


第五層境界:由淺入深便能以簡(jiǎn)御繁(以簡(jiǎn)御繁)


你見(jiàn)到的意見(jiàn)越多,專(zhuān)研得愈深,這時(shí)候零碎的知識(shí),片段的見(jiàn)解都沒(méi)有了;心里全是一貫的系統(tǒng),整個(gè)的組織。如此,就可以算成功了。到了這時(shí)候,才能以簡(jiǎn)御繁,才可以學(xué)問(wèn)多而不覺(jué)得多。


凡有系統(tǒng)的思想,在心里都很簡(jiǎn)單,仿佛只有一兩句話(huà)。凡是大哲學(xué)家皆沒(méi)有許多話(huà)說(shuō),總不過(guò)一兩句。很復(fù)雜很沉重的宇宙,在他手心里是異常輕松的----所謂舉重若輕。


學(xué)問(wèn)家如說(shuō)肩背上負(fù)著多沉重的學(xué)問(wèn),那是不對(duì)的;如說(shuō)當(dāng)初覺(jué)得有什么,現(xiàn)在才曉得原來(lái)沒(méi)有什么,那就對(duì)了。道理越看得明透,越覺(jué)得無(wú)甚話(huà)可說(shuō),還是一點(diǎn)不說(shuō)的好。心里明白,口里講不出來(lái)。


反過(guò)來(lái)說(shuō),學(xué)問(wèn)淺的人說(shuō)話(huà)愈多,思想不清楚的人名詞越多。讓一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人看見(jiàn),真要把他嚇壞了!其實(shí)道理明透了,名詞便可用,可不用,或隨意拾用。


第六層境界:是真學(xué)問(wèn)使有受用(運(yùn)用自如)


有受用沒(méi)受用仍就在能不能解決問(wèn)題。這時(shí)對(duì)于一切異說(shuō)雜見(jiàn)都沒(méi)有搖惑,而身心通泰,怡然有以自得。


如果外面或里面還有擺著解決不了的問(wèn)題,那學(xué)問(wèn)必是沒(méi)到家。所以沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)樗麑W(xué)問(wèn)已經(jīng)通了。


因其有得于己,故學(xué)問(wèn)可以完全歸自己運(yùn)用。假學(xué)問(wèn)的人,學(xué)問(wèn)在他的手里完全不會(huì)用。



第七層境界:旁人得失長(zhǎng)短二望而知(一覽眾山?。?/span>


這時(shí)候?qū)W問(wèn)過(guò)程里面的甘苦都嘗過(guò)了,再看旁人的見(jiàn)解主張,其中得失長(zhǎng)短都能夠看出來(lái)。這個(gè)淺薄,那個(gè)到家,這個(gè)是什么分?jǐn)?shù),那個(gè)是什么程度,都知道得很清楚;因?yàn)樽约簭那敖栽^(guò)身來(lái),一切的深淺精粗的層次都經(jīng)過(guò)。


第八層境界:自己說(shuō)出話(huà)來(lái)精巧透辟(精辟通透)


每一句話(huà)都非常的晶亮透辟,因?yàn)檫@時(shí)心里沒(méi)有一點(diǎn)不透的了。此思精理熟之象也。


補(bǔ)充介紹:作者梁漱溟(1893—1988),著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)民主人士,著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師,主要研究人生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,現(xiàn)代新儒家的早期代表人物之一,有“中國(guó)最后一位儒家”之稱(chēng)。梁漱溟受泰州學(xué)派的影響,在中國(guó)發(fā)起過(guò)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng),并取得可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。著有《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》、《人心與人生》等。


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