一、審題分析

“快與慢”這個(gè)話題很寬泛，快——可寫(xiě)快速發(fā)展給人帶來(lái)的種種好處，也可以寫(xiě)快節(jié)奏的生活給人帶來(lái)的方方面面的心理壓力；慢——可寫(xiě)“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，也可寫(xiě)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌钡某练€(wěn)，以及“水流心不競(jìng)，云在俱意遲”的從容；但，“快與慢”是關(guān)系型的話題，最好要圍繞其關(guān)系展開(kāi)，全面分析：快的優(yōu)劣，慢的好壞，以及何時(shí)應(yīng)該快，何時(shí)應(yīng)該慢，什么情況下快，什么情況下慢等等，最好寫(xiě)成議論文或散文。將兩種或兩種以上事物、對(duì)象合并在一起，用“和”“與”“對(duì)”等連詞或介詞聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)話題，這就是“關(guān)系”類(lèi)話題

面對(duì)此類(lèi)話題，審題時(shí)需要將兩者之間存在的關(guān)系揭示出來(lái)，否則就有可能偏離題意。從何處著手呢？搞清各自所屬的領(lǐng)域或范疇，搞清各自的本質(zhì)、特點(diǎn)，更要搞清這兩者在何時(shí)何地、何情何景下有何聯(lián)系——是直接影響，還是間接影響；是正面作用，還是負(fù)面作用；是顯性關(guān)系，還是隱性關(guān)系，是偶然聯(lián)系，還是必然聯(lián)系；是單向聯(lián)系，還是多向聯(lián)系，甚至是互動(dòng)關(guān)聯(lián)、互為條件、互為因果，等等。搞清關(guān)系之后，再?gòu)闹刑暨x出自己準(zhǔn)備準(zhǔn)確表達(dá)的一種關(guān)系，進(jìn)而形成觀點(diǎn)，并以此來(lái)構(gòu)思作文。

本題屬于“矛盾關(guān)系”的關(guān)系類(lèi)話題作文。矛盾關(guān)系是指話題中往往出現(xiàn)兩個(gè)相互矛盾的概念，在寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)辨證分析，對(duì)這兩個(gè)矛盾的概念要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)弊中有利或利中有弊。本話題是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)追求速度、普遍求快的心理而出的一道題?！翱臁惫倘挥泻玫囊幻?，但是一味的求快，卻可能失去很多的東西，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的后果，比如文革時(shí)期的“趕英超美”，“放衛(wèi)星”，這帶我們民族帶來(lái)了災(zāi)難。和“快”相比，“慢”顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但是“慢”卻也給人類(lèi)帶來(lái)很多財(cái)富，比如說(shuō)“慢工出細(xì)活”，只有慢火才能熬出好湯。但是“慢”就一定好嗎？也不盡然。所以，我們?cè)跇?gòu)思這個(gè)話題的時(shí)候，首先要確定要突出哪一點(diǎn)，突出“快”，還是突出“慢”，還是二者并駕齊驅(qū)，都要很明顯的表示出來(lái)，不要含糊。其次，在論述的時(shí)候，必須要辨證，不能絕對(duì)化。避免絕對(duì)化的一個(gè)方法就是在論述的時(shí)候，首先給自己預(yù)設(shè)一個(gè)前提，比如重點(diǎn)是談“慢”，你可以把觀點(diǎn)建立在當(dāng)前人們普遍求快這個(gè)前提上，借此反思，提出在某些時(shí)候慢下來(lái)，這樣的觀點(diǎn)就比較辨證，也容易獲得別人的認(rèn)同。

二、構(gòu)思立意舉偶：

題目：《品味快與慢》《埋下快與慢地種子》《快與慢，節(jié)奏的音符》《既要快，又要慢》《兔子和烏龜》《快之道，慢之理》《莫要求快而舍慢》《快則成，慢則亡》《快與慢的哲學(xué)觀》《快慢兩重奏》《說(shuō)慢道快》《在快與慢之間》《把握生活的節(jié)奏》《快慢之妙》《在高速的時(shí)代里慢走》《快慢之歌》《該快則快，該慢則慢》《優(yōu)美的旋律》《你“快”，樂(lè)嗎？ 》

1、快和慢只是兩種不同的生活方式，但我們所追求的都是一種高質(zhì)量，高品位的生活。

2、我們要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，求發(fā)展，即使慢了也不會(huì)落后于別人。身處新世紀(jì)的我們應(yīng)該走符合自己實(shí)際的道路，做事看情況而定，快也不一定要超前，慢也不可落后。

3、該快就快，該慢就慢。

4、快是時(shí)代發(fā)展的要求?？焓股鐣?huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步。 慢是一種坦然的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)的精神，是一種生活的體驗(yàn)。慢是一臺(tái)儲(chǔ)存機(jī)，它為快儲(chǔ)備了動(dòng)力。慢是一部解讀器，是體現(xiàn)了一個(gè)人的才能的標(biāo)志。慢是一種悠閑，一種坐看云起云舒的散漫。慢是一種享受，一種品嘗清茶時(shí)的閑逸。

5、慢并不就代表懶惰，它是靜如處子的等待、尋找最佳時(shí)機(jī)、為那動(dòng)如脫兔的一鳴驚人作準(zhǔn)備。快不就只意味著從頭到尾的飛速穿行，慢也不只意味著始終的閑庭信步，快中也有慢，慢中也現(xiàn)快。

6、我們要快，因?yàn)榭觳拍茏屛覀兏m應(yīng)社會(huì)而生存；我們也要慢，因?yàn)榭觳拍茏屓松鋵?shí)。

7、該休息時(shí)，慢慢欣賞、品味；該迎頭趕上時(shí)，拼死狂奔。

8、當(dāng)你是一位商人時(shí)，就必須以快的速度來(lái)獲得市場(chǎng)的信息，……當(dāng)你是一位軍事家時(shí)，你就必須最快、最準(zhǔn)地掌握對(duì)方的軍事情報(bào)，……當(dāng)你是一位學(xué)者時(shí)，你就得慢慢地走，在書(shū)的海洋里去獲知、遨游、探索……當(dāng)你是一位游覽者時(shí)，你得慢慢地走，去欣賞……

9、流星一閃即逝，也只有一閃而過(guò)的快速，才有耀眼的光芒；蠟燭緩慢燃燒，也只有緩慢燃燒，才有長(zhǎng)久的光芒。我們生命過(guò)程也這樣，只有快速才能達(dá)到理想的實(shí)現(xiàn)，只有慢走才有感悟的豐富完善。

10、快，節(jié)省了寶貴的時(shí)間；快，縮短了兩地的距離；快，解救了危殆的病人。

11、一步登天的“快”來(lái)源于千日練兵的“慢”。

12、快，并不是只一味追求速度，而不講質(zhì)量

13、善于把握做事的快與慢讓我們?nèi)〉脩?zhàn)斗的勝利

14、或快或慢，根據(jù)具體情況

15、要高質(zhì)量的快并不是盲目的快

16、善于把握做事的快與慢讓我們?nèi)〉脩?zhàn)斗的勝利

快，能捷足先登，先拔頭籌；慢，可明察秋毫，統(tǒng)籌全局?？炫c慢，各具特色優(yōu)勢(shì)，二者一旦互相合作，各取彼長(zhǎng)補(bǔ)己不足，那么效果必定倍增，達(dá)到事半功倍的境界。正如樂(lè)曲中的快旋律和慢節(jié)奏，一首樂(lè)曲，只有快旋律或慢節(jié)奏，效果都是不如人意。恰恰是快與慢的有機(jī)結(jié)合，才能創(chuàng)造出非凡的出色音樂(lè)，才能博得世人的熱烈喝彩，這正是快慢的二重奏的優(yōu)點(diǎn)。

【精彩例文】：

快與慢

古語(yǔ)云：“欲速則不達(dá)”，兵家言：“兵貴神速”；快與慢，孰是孰非，應(yīng)作辯證的考量。慢有慢的長(zhǎng)處，慢工出細(xì)活，慢工出巧匠，講究的是精致；只有慢，才能生產(chǎn)出經(jīng)得起檢驗(yàn)的高品質(zhì)產(chǎn)品?？煊锌斓膬?yōu)點(diǎn)，快刀斬亂麻，快馬加鞭，追求的是效率；只有快，才能節(jié)約時(shí)間，才能取得更多的成果。但是，快與慢，又各有其短。老牛拉破車(chē)，龜步遲遲，這樣的“慢”實(shí)在有?！皶r(shí)間就是效率，時(shí)間就是生命”的準(zhǔn)則；囫圇吞棗，貪多嚼不爛，這樣的“快”卻也遺患無(wú)窮。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，全在于客觀與主觀的具體需要。

當(dāng)快則快，快是為了效益的提高。只有反映敏捷、決策果斷、處事迅速，才能搶占先機(jī)，獲得成功女神的親睞。大到國(guó)家建設(shè)，只有快，才能提高效率，才能加速發(fā)展。如改革開(kāi)放初期廣為人知的“深圳速度”，“三天一層樓”。只短短幾年間，一個(gè)落后的邊陲小鎮(zhèn)，就搖身一變而成為引領(lǐng)中國(guó)改革開(kāi)放方向的經(jīng)濟(jì)特區(qū)；小至一場(chǎng)戰(zhàn)斗，只有搶占先機(jī)，才能克敵制勝。如紅軍長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋，日馳200里，讓對(duì)方失去先機(jī)，而使我方得以金蟬脫殼，突出重圍，走向勝利?？靹t勝，慢則敗。日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了取得更好的效益，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，在確保質(zhì)量的前提下，追求速度的提升。

當(dāng)慢則慢，慢是為了質(zhì)量的保證。托·德雷克斯說(shuō)：“緩慢就是穩(wěn)妥。”培根說(shuō)：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”，是為了萬(wàn)無(wú)一失、馬到成功；盲目地求快，則易拔苗助長(zhǎng)、適得其反。因此，很多時(shí)候，強(qiáng)調(diào)急事慢行的態(tài)度，一絲不茍的精神，反復(fù)調(diào)查、深入論證的科學(xué)方法，都是至關(guān)重要的。不久前，杭州地鐵工地塌陷事故，就是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)急功近利，貪圖進(jìn)度之快而疏忽了科學(xué)論證和安全隱患而釀成的。若非為趕工程、超進(jìn)度，或許施工方會(huì)有較多時(shí)間去考慮質(zhì)量問(wèn)題和安全監(jiān)管，而非近乎麻木地放縱事故隱患的存在；如果能讓施工節(jié)拍慢一些，抽出必要的時(shí)間對(duì)施工人員進(jìn)行安全知識(shí)防范教育，掌握一些應(yīng)急措施，是完全有可能將事故損害降至最低的。由此可見(jiàn)，違背客觀發(fā)展規(guī)律，盲目攀比，一窩蜂地大趕快上，必將犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)重大人命事故。

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！笨炫c慢，各有其優(yōu)劣。辯證地看待快與慢，正確地處理快與慢的關(guān)系，靈活地調(diào)控快與慢的節(jié)奏，關(guān)乎成敗，關(guān)乎大局，是實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本文采用橫列式結(jié)構(gòu)來(lái)安排論證思路，引論部分提出“快與慢，孰是孰非，應(yīng)作辯證的考量”這一中心論點(diǎn)，本論部分分設(shè)兩個(gè)分論點(diǎn)：（1）“當(dāng)快則快，快是為了效益的提高”，論述只有快才能搶占先機(jī)的道理，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要確保質(zhì)量。（2）“當(dāng)慢則慢，慢是為了質(zhì)量的保證”，論述盲目求快的惡果，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)妥。結(jié)論部分重申觀點(diǎn)，進(jìn)而指出正確看待“快與慢”的辯證關(guān)系，恰當(dāng)把握“快與慢”的節(jié)奏，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，升華了主旨。全文采用引證、例證、對(duì)比論證等方法來(lái)分析事理、闡述觀點(diǎn)，較有說(shuō)服力。

快慢交響曲

快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲,快是慷慨激昂,扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩,心曠神怡的。正是這樣兩種風(fēng)格迥異的交響曲,交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂(lè)章。——題記

序曲

我生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，從小在父母鋪設(shè)的軌道上前進(jìn)，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣?jì)劃的未來(lái)藍(lán)圖就是轟轟烈烈，出人頭地?？伤麄儾恢溃倚乃蛲膮s是安靜閑適，波瀾不驚的生活。

第一樂(lè)章：快

為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應(yīng)有的宏偉藍(lán)圖，我拼命了。

每天當(dāng)別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我便要起床讀書(shū)，因?yàn)槲抑兰词垢改冈谒瘔?mèng)中聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲也會(huì)露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排的滿滿的。剛走了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)接踵而至，才去了英語(yǔ)，語(yǔ)文便迎面而來(lái)，語(yǔ)文方畢，理化生等學(xué)科又劈頭蓋臉的砸將過(guò)來(lái)。即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班強(qiáng)奪硬占。夜晚當(dāng)我披著滿天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過(guò)一杯熱牛奶，就要做回桌旁，暢游于書(shū)山題海之中。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂只時(shí)，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢(mèng)想,那就是……

第二樂(lè)章：慢

當(dāng)我從床上坐起的時(shí)候，清晨清新的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿我的被子。窗外是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫(huà)卷，坐在室內(nèi)，可以撫琴蕭歌，詩(shī)文為伴，走到室外，可以欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠(yuǎn)離喧囂的塵世，終于找回了內(nèi)心的寧?kù)o，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現(xiàn)實(shí)的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢(mèng)想……

結(jié)束曲

每天依舊穿行于繁忙之中，習(xí)慣了這樣的生活，便沒(méi)有什么可抱怨。快與慢的旋律終不可分開(kāi)，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】：本文是一篇成功的優(yōu)秀作文，其成功之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、精妙恰當(dāng)?shù)臄M題。文章以《快慢交響曲》為題目，不僅緊扣話題，點(diǎn)明主旨，而且新穎別致。二、自然渾圓的結(jié)構(gòu)。全文采用小標(biāo)題的形式，依次通過(guò)題記、序曲、第一樂(lè)章、第二樂(lè)章、結(jié)束曲來(lái)引線串珠，敘說(shuō)了對(duì)快節(jié)奏生活的無(wú)奈，對(duì)慢節(jié)奏生活的奢望。結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明。三、生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言。本文的語(yǔ)言清新自然，真實(shí)感人，表達(dá)出一個(gè)高三學(xué)生的真實(shí)心聲，快節(jié)奏的學(xué)校生活，各科繁重學(xué)習(xí)的任務(wù)，給學(xué)生帶來(lái)的壓力之重，以及對(duì)恬適生活的向往都表達(dá)的真切自然。總之，本文用語(yǔ)之精巧，構(gòu)思之巧妙，角度之新穎，感情之真摯，令人拍案叫絕乃至嘆為觀止。

精彩論段節(jié)選

1、“慢”的長(zhǎng)處在于可以以“慢”打“快”。武打小說(shuō)中每描述高手對(duì)壘時(shí)，常有精彩的刻畫(huà)，有以快制慢的，也有以慢打快的。快在于迅雷不及掩耳，速戰(zhàn)速?zèng)Q，短時(shí)間內(nèi)幾招便置敵于死地。痛快淋漓，不著痕跡；慢則在于控制大局，避其鋒芒，冷靜觀察對(duì)手的弱點(diǎn)與不足，從而抓住戰(zhàn)機(jī)克敵制勝。文武之道，其實(shí)相通。

2、“快”，是在長(zhǎng)期積累的基礎(chǔ)上形成的。那種擁有天生的“快”的稟賦的人是有的，但“天才”畢竟是不多見(jiàn)的，絕大多數(shù)還是靠后天訓(xùn)練、不斷摸索，是辛勤耕耘、反復(fù)磨練的結(jié)果。事實(shí)上，很多快手也是先慢后快，從慢發(fā)展而來(lái)的。一位新聞界前輩就坦承，自己年輕時(shí)經(jīng)常為寫(xiě)一篇千字文小稿熬上幾天，硬是寫(xiě)不出。也就是這樣的一次次磨煉，開(kāi)始由慢而快，逐漸成了人們所說(shuō)的那種“快手”。

4、《富爾曼諾夫的快與慢》前蘇聯(lián)作家富爾曼諾夫曾寫(xiě)過(guò)著名的《恰巴耶夫》，他寫(xiě)書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，就是小說(shuō)脫稿后送去出版時(shí)，總是很慢。有一次，一位出版社的編輯向富爾曼諾夫約稿：富爾曼諾夫同志，你完稿的小說(shuō)給我吧，我可以盡快地給您出版?！笨筛粻柭Z夫卻搖搖頭說(shuō)道：“不行，寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候當(dāng)然是要快，但送去出版卻要慢。”“這是為什么呀？”編輯吃驚地問(wèn)，他覺(jué)得眼前的這位作家真是很特別。富爾曼諾夫用手指敲了敲桌子，風(fēng)趣地說(shuō)：“你知道嗎，這個(gè)小說(shuō)啊就像酒一樣，收藏得越久越好，只有一點(diǎn)是不同的，酒是放著不能動(dòng)，不能總打開(kāi)，這樣香味酒氣就會(huì)散失。而小說(shuō)卻不同，它需要你常常地?fù)崤_(kāi)看一看、摸一摸。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次看的時(shí)候都有你感到不滿意的地方，一直等到你覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧了，到那時(shí)候再送去出版?！甭?tīng)了這番話，那位編輯打心底里敬佩起這位作家，他很想為富爾曼諾夫幫點(diǎn)忙，于是又說(shuō)：“那，就請(qǐng)你需要謄清時(shí)找我?！钡钊瞬唤獾氖牵粻柭Z夫又搖了搖頭，用感激的目光注視著那位編輯，笑著說(shuō)：“謝謝你的一番好意，我必須自己抄寫(xiě)。因?yàn)檫@最后一遍抄寫(xiě)，絕不是簡(jiǎn)單的抄，而是最后加以潤(rùn)筆?。　?/p>

6、古人曾說(shuō)過(guò)：“玉不磨，不成器?！庇衲颂斐?，往往生在山中人未識(shí)，只有經(jīng)過(guò)玉匠的精心打磨，方才熠熠生輝成為稀世寶物。這生輝的過(guò)程就從慢中來(lái)，慢中見(jiàn)璞玉。

生活也像琢玉，慢以致遠(yuǎn)，在悠閑中才能品位生活的情趣，感悟生命的真諦。古人好喝茶，一杯茶往往就是最好的休閑，“草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生”，以至于喝茶喝出了文化，茶的種類(lèi)成千上萬(wàn)，倒茶的茶技也有門(mén)派之別，品茗也各有講究。以陸羽的《茶經(jīng)》為脈，茶文化已經(jīng)成為中華古老文化的根，這不得不得益于閑人杯中的“慢茶”。

可是，工業(yè)時(shí)代的生活節(jié)奏打亂了人們的生活方式，“時(shí)間就是金錢(qián)”的理念成了人們心中不落的太陽(yáng)，炙燒著每個(gè)人的心。停下手中的活，休息片刻也被認(rèn)為是奢侈，快節(jié)奏的生活讓我們身心疲憊，無(wú)暇他顧，如果你一旦在工作上慢上半拍，就會(huì)遭到世人冷漠的嘲諷。

每每走過(guò)城市廣場(chǎng)的鐘鼓樓，聽(tīng)見(jiàn)那古老的鐘聲隨塵埃一起漂浮、落定，都會(huì)產(chǎn)生一種敬畏感，它高高在上，有俯視蒼生、洞察世事的威嚴(yán)。在鐘聲中看見(jiàn)匆匆的人群，不由得感嘆，現(xiàn)代事物瞬息萬(wàn)變，知識(shí)在爆炸，我們的脈搏也隨之牽動(dòng)，在追趕時(shí)效的今日，我們贏得了時(shí)間卻失去了生活。

7、“紅箋小字，寫(xiě)盡平生意”的帶著幽幽墨香的書(shū)信已被虛無(wú)的email取代，有了鼠標(biāo)輕點(diǎn)的方便快捷，卻失去了等信與看信時(shí)的無(wú)限韻味；清閑散步看漫道的樂(lè)趣也被飛馳的車(chē)輪碾在身后，古代商船要航行數(shù)日才能到達(dá)另一個(gè)國(guó)家，現(xiàn)代人出行有汽車(chē)、飛機(jī)可乘，出國(guó)也只是幾個(gè)小時(shí)就可以搞定的事。如此一來(lái)，方便是方便了，但不知那些坐在機(jī)艙中的人，是否能領(lǐng)略到“星垂平野闊”的古典意境。

外國(guó)哲人曾說(shuō)，情感是人生最大的歸宿，只有在溫情中才能感到生命的存在。如果有一天，世界上的人都匆忙地只能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行速配式的戀愛(ài)，那么我想你一定會(huì)懷念青梅竹馬的年代的，因?yàn)橹挥新飞睿悴拍車(chē)L到其中的真味。

8、快和慢，是兩種速度，兩種節(jié)奏，它們并不沖突，正如整齊和凌亂，感性和理性，寧?kù)o和喧囂，妥協(xié)和抗?fàn)帲髁骱土眍?lèi)，是彼此依存的，缺少了誰(shuí)都不會(huì)完美。我們當(dāng)然得有效率地辦好事情，正如地鐵的速度及計(jì)算。我們有時(shí)也應(yīng)該搭搭電車(chē)，慢慢看過(guò)周?chē)娘L(fēng)景，才不會(huì)迷失在速度的快感，讓我們以為只有一種角度一個(gè)方向一處目的地。緩慢也是一種速度。

9、音樂(lè)節(jié)奏有快和慢，快的時(shí)候表達(dá)一種歡快喜悅激動(dòng)興奮的情感，慢的時(shí)候表達(dá)一種柔和抒情哀怨悲傷深情等等的情感。節(jié)奏的快和慢譜寫(xiě)一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

10、球場(chǎng)上有句話：“誰(shuí)控制了比賽的節(jié)奏，誰(shuí)就控制了整場(chǎng)比賽。”而節(jié)奏的控制關(guān)鍵就在速度的把握，該快則快，快如閃電；該慢則慢，慢得讓對(duì)手心焦。讓對(duì)手跟著你的節(jié)奏打，是至關(guān)重要的。為什么尤文圖斯能取得意甲冠軍，原因在于他有強(qiáng)大的中場(chǎng)，善于控制比賽的節(jié)奏，窮于應(yīng)付，從而嬴得勝利。

11、同樣是溝通，做生意的時(shí)候，我們可以選擇打電話傳真電子郵件，這很快，叫工作有效率，如果和家人溝通或者想愛(ài)人表達(dá)你的感情，那我們選擇的是寫(xiě)信，雖然慢，因?yàn)閷?xiě)信更能夠體現(xiàn)你的感情和真誠(chéng)，更讓家人回味?？炻跁r(shí)間方面有兩個(gè)截然不同的成語(yǔ)：度日如年和度年如日。在這里時(shí)間的快慢是一個(gè)人心態(tài)好壞的間接反映。

12、記得錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》里說(shuō)到：電話是懶人和文化水平低之人交際的好辦法。他說(shuō)：“比起電話來(lái)，書(shū)信的好處太多了。首先，寫(xiě)信閱信都安安靜靜，不像電話那么吵人。其次，書(shū)信有耐性和長(zhǎng)性，收到時(shí)不必即拆即讀，以后也可以隨時(shí)展閱，從容觀賞，不像電話那樣即呼即應(yīng)，一問(wèn)一答，咄咄逼人而來(lái)?！?/p>

13、俗話說(shuō)：兵貴神速，打仗是要講究速度的，速度要快，否則就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。俗話也說(shuō)：慢工出細(xì)活。我們要小心謹(jǐn)慎地去做，雖然花了不少時(shí)間，但是卻能夠出精品，值得。關(guān)于畫(huà)畫(huà)也有這樣的說(shuō)法一天畫(huà)三幅，三年賣(mài)不出；三年畫(huà)一幅，一天賣(mài)出。這里也有快和慢的辨證。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。成語(yǔ)里說(shuō)：拔苗助長(zhǎng)。想讓禾苗快快長(zhǎng)大，結(jié)果恰好相反，禾苗死了，因?yàn)闆](méi)有遵守生長(zhǎng)規(guī)律。

14、生活中，快使人活潑、反映敏捷、做事迅速，不拖泥帶水，但往往還會(huì)使人毛躁、粗心，失誤連連。慢使人沉穩(wěn)、細(xì)心，做事有條不紊，但會(huì)使人死板、拖拉，錯(cuò)失時(shí)機(jī)。所以我們應(yīng)該懂得控制節(jié)奏，該慢的時(shí)候就要慢，該快時(shí)一定要快，這樣才能在人生中游刃有余，獲取更多的成功。

關(guān)系型話題作文寫(xiě)作舉隅

所謂關(guān)系型話題作文，就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)組合而成的一種話題形式，具體操作的過(guò)程中必須兼顧話題構(gòu)成的各個(gè)要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系。如：“失去與獲得”、“感情的親疏與認(rèn)知關(guān)系”。

就關(guān)系型話題作文的命制而言，其形式主要有兩種：①直接亮出話題，如以“冷與熱”為話題。②由具體材料抽象出話題。

(二)常見(jiàn)的幾種話題要素間的關(guān)系類(lèi)型。

關(guān)系型話題作文，重在考查思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。

關(guān)系型作文話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：

1．矛盾關(guān)系

矛盾關(guān)系是指話題中出現(xiàn)兩個(gè)相互矛盾的概念，這兩個(gè)概念往往是同一事物的兩個(gè)不同方面，因此，寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)辯證分析，對(duì)這兩個(gè)矛盾的概念要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)利中有弊或弊中有利。如：

閱讀下列材料，根據(jù)要求作文

美國(guó)一中學(xué)生寫(xiě)了一篇文章，呼吁人們簽署一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，要求對(duì)“一氧化二氫”化學(xué)物進(jìn)行嚴(yán)格控制，甚至完全予以廢除。理由是①它有可能引發(fā)過(guò)多出汗和嘔吐，②它是酸雨的主要成分，③處在氣體狀態(tài)時(shí)，可能引起嚴(yán)重灼傷，④發(fā)生事故時(shí)吸入也有可能致命，⑤它是腐蝕的成因，⑥它會(huì)使汽車(chē)制動(dòng)裝置效率減低，⑦在不可救治的癌癥病人腫瘤中已發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)。該中學(xué)生拿著這篇文章問(wèn)過(guò) 50 多人，了解他們是否支持禁止使用這些化學(xué)物質(zhì)。結(jié)果支持的占 80 ％，尚不能決定的占 12 ％，只有一人說(shuō)：“一氧化二氫”就是水呀，怎么能禁止使用呢？遺憾的是，注意到這個(gè)常識(shí)的人只占了 2 ％！謎底一揭開(kāi)，人們現(xiàn)時(shí)醒悟，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注了危言聳聽(tīng)，而忽略了眾所周知的一氧化二氫這個(gè)水分子基本構(gòu)成的化學(xué)常識(shí)。

日常生活中，我們也常經(jīng)歷過(guò)、聽(tīng)到過(guò)有關(guān)“關(guān)注”、“忽略”方面的事，或者對(duì)此有過(guò)一些思考。請(qǐng)你以“關(guān)注與忽略”為話題，寫(xiě)一篇文章。

這是一道矛盾關(guān)系類(lèi)話題作文。從材料上可以看出，人們對(duì)一氧化二氫的危害深?lèi)和唇^，八成的人要求禁止這種物質(zhì)，表現(xiàn)出對(duì)環(huán)保的密切關(guān)注，可在這關(guān)注的過(guò)程中，卻忽略了它的有利的一面.

―它就是水，世間萬(wàn)物的生命之源！這就引發(fā)人們思考，我們對(duì)事物關(guān)注一面，卻又忽略了另一面，如果對(duì)人才使用，關(guān)注了他的長(zhǎng)處，而忽略了他的短處，可以激發(fā)他的潛能，在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短；而一旦過(guò)分關(guān)注他的短處，忽略其長(zhǎng)處，則不利于工作的開(kāi)展，有時(shí)反而適得其反。從這個(gè)意義上看，對(duì)于矛盾關(guān)系的作文，審題上是不會(huì)有多大難度的，但在實(shí)際寫(xiě)作當(dāng)中，要注意克服以下毛?。?/p>

①?zèng)]有明確的關(guān)系概念，單純寫(xiě)“關(guān)注”或單純寫(xiě)“忽略”，導(dǎo)致審題不周。

②雖然在文中寫(xiě)到了關(guān)系，但不是矛盾關(guān)系，而寫(xiě)成了并列關(guān)系，先寫(xiě)對(duì)某事的關(guān)注，次寫(xiě)對(duì)另一事的忽略，導(dǎo)致文章僵化生硬。

③文體不規(guī)范。不少學(xué)生沒(méi)有明確的文體意識(shí)，寫(xiě)記敘文不像記敘，寫(xiě)議論文不像是議論文。

④語(yǔ)言干癟，沒(méi)有文采?？鬃诱f(shuō)過(guò)“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”，考試作文沒(méi)有文采是難以贏得閱卷教師的認(rèn)可的。

⑤結(jié)構(gòu)不合理，關(guān)注與忽略平均用墨，沒(méi)有重點(diǎn)。

只要克服上述幾點(diǎn)毛病，寫(xiě)好矛盾類(lèi)話題作文就容易多了。

2．辯證關(guān)系

這類(lèi)文題與矛盾關(guān)系類(lèi)的有交叉之處，但為了區(qū)別起見(jiàn)，還是單獨(dú)列出。所謂辯證關(guān)系類(lèi)話題作文，是指話題的概念之間存在著極其復(fù)雜的關(guān)系，它們之間相互影響，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，寫(xiě)作時(shí)要注意從物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐等角度切入，抓住其中一個(gè)方面，寫(xiě)清概念之間的辯證關(guān)系。

如高考作文題“感情親疏”與“認(rèn)知的正誤”之間，就有著復(fù)雜的辯證關(guān)系，簡(jiǎn)而言之可以分為：

①正影響――感情越親，對(duì)事物的認(rèn)知就越準(zhǔn)確，所謂“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”。

②負(fù)影響――感情越親，對(duì)事物的認(rèn)知就越不準(zhǔn)確，所謂“親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以衰亡也”。

③零影響――寫(xiě)一個(gè)人秉公辦事，不以感情左右對(duì)事物的認(rèn)知，所謂“宮中府中，陟罰臧否，不宜異同也”。

④“反影響”――認(rèn)知的正誤反過(guò)來(lái)影響感情的親疏。

所以這個(gè)文題的是因人而異，因事而異，因時(shí)而異的?！案星椤币辉~的含義也不是單一的，可以指親情，也可以指友情、愛(ài)情。這個(gè)話題又可以放到不同的領(lǐng)域，針對(duì)不同的對(duì)象去談；放在家庭生活領(lǐng)域，可以寫(xiě)夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、親朋關(guān)系等；放到學(xué)校教育領(lǐng)域，可以寫(xiě)師德、德育教育藝術(shù)、學(xué)生成長(zhǎng)等，放到政治領(lǐng)域，可以寫(xiě)執(zhí)法公私、情義矛盾等，還可以寫(xiě)教練和運(yùn)動(dòng)員、觀眾與演員、顧客和商家等等。只要有生活的觀察和體驗(yàn)，有文化的積淀和融會(huì)，有較強(qiáng)的思維和表達(dá)能力，就可以寫(xiě)出好文章來(lái)。

寫(xiě)作此文應(yīng)注意克服的毛病：①文體不明，寫(xiě)成四不象的東西；②思辨關(guān)系不強(qiáng)，泛泛而談，不深刻；③題材陳舊，雷同撞車(chē)。

3.并列共存關(guān)系：即指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。如“謙虛與表現(xiàn)”，對(duì)此就可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對(duì)“成人與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時(shí)又要有不同于別人的獨(dú)立見(jiàn)解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。

如閱讀下列材料，按要求作文。

秋天的早晨，山頭上，……

西天邊，那一彎殘?jiān)逻€依稀可見(jiàn)；東方，那紅日卻已露出了半個(gè)笑臉。

李岳對(duì)殘?jiān)掳l(fā)出一番贊嘆……

張果對(duì)紅日發(fā)出一串歌頌……

高老師聽(tīng)著，看著，若有所思地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們說(shuō)的那樣……”

要求：請(qǐng)以“朝陽(yáng)與殘?jiān)隆睘樵掝}，寫(xiě)一篇散文。要求對(duì)環(huán)境和氣氛加以具體描寫(xiě)，寫(xiě)出李岳、張果的具體話語(yǔ)和高老師未說(shuō)完的話，寫(xiě)人物的神態(tài)。題目自擬，不少于 800 字。

這是一個(gè)典型的并列關(guān)系話題。這是“殘?jiān)隆苯o人的印象不是凄涼的，而是犧牲了自己給人以光明的美的化身，“朝陽(yáng)”顯然充滿了希望，它的出現(xiàn)會(huì)使殘?jiān)聭K淡無(wú)光。但如果沒(méi)有殘?jiān)?，世界也不?huì)如此美麗，朝陽(yáng)也不會(huì)光芒燦爛。顯然，“殘?jiān)隆迸c“朝陽(yáng)”是相輔相成的，它們共同構(gòu)成了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)生生不息的規(guī)律。因此，作文時(shí)就要二者兼顧，不能單純寫(xiě)殘?jiān)禄驅(qū)懗?yáng)。由于要求寫(xiě)散文，考生可以發(fā)揮想象，前半部分寫(xiě)殘?jiān)?，后半部分?xiě)朝陽(yáng)，最后老師總結(jié)時(shí)概括二者的積極意義。

4．主客關(guān)系

所謂主客關(guān)系，是指話題的兩個(gè)概念中有一個(gè)是主體（往往是人），一個(gè)是客體（往往是物），寫(xiě)作這類(lèi)文章時(shí)，要學(xué)會(huì)以主體來(lái)駕馭客體，可以記敘，可以議論，還可以說(shuō)明?；蛳胂笞约喝绾务{馭客體的行為，或談自己對(duì)客體的認(rèn)識(shí)，目的是寫(xiě)清主體與客體的內(nèi)容關(guān)系。如閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

北京申奧是個(gè)熱門(mén)話題。我國(guó)的第一次申辦，以一票之差失敗，給國(guó)人留下了太多的遺憾。如今，我國(guó)政府和人民已經(jīng)獲得了 2008 年的夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。

2008 年，奧運(yùn)會(huì)就要在我們國(guó)家舉辦了，這是新世紀(jì)的一件盛事，也是我們每一個(gè)中國(guó)人都該參與的大事。請(qǐng)以“我與奧運(yùn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

這是一個(gè)主客關(guān)系的話題。寫(xiě)作時(shí)一定要注意寫(xiě)清“我”（主體）與文章內(nèi)容（客體）的關(guān)聯(lián)。至于寫(xiě)作的角度很寬泛，可以寫(xiě)奧運(yùn)會(huì)對(duì)我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)繁榮方面的意義，可以對(duì)奧運(yùn)會(huì)的舉辦提出自己的建議與設(shè)想。寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)從大處著筆，也可以從細(xì)微處體現(xiàn)主旨。

寫(xiě)作此文要注意克服的毛?。孩賹?xiě)作角度太大，空喊口號(hào)；②主體不明或主客關(guān)系顛倒，沒(méi)有真情實(shí)感。

5．因果關(guān)系

所謂因果關(guān)系類(lèi)話題作文，指概念之間存在著一定的因果聯(lián)系。平時(shí)我們向別人訴說(shuō)一件事或一個(gè)問(wèn)題的始末時(shí)，我們總是先說(shuō)事情或問(wèn)題發(fā)生的原因，最后說(shuō)出結(jié)果，做數(shù)學(xué)證明題，也往往由“因?yàn)椤蓖瞥觥八浴眮?lái)，我們?cè)趯?xiě)因果關(guān)系的話題作文時(shí)，也可由因推到果；當(dāng)然還可以進(jìn)行變通，采用因果顛倒法，先寫(xiě)出結(jié)果或結(jié)論，再逐層交代原因，這樣行文較常規(guī)構(gòu)思有一定的優(yōu)勢(shì)，它先把結(jié)果說(shuō)出來(lái)，使得作者的思維有了立足點(diǎn)，文章有了論證的方向，由結(jié)論再分析原因，可使思維聚合到一點(diǎn)，不再分散精力，不再受其他因素干擾，在考場(chǎng)上容易成篇。

如上海市 1988 年高考作文“清流與活源”，這實(shí)際上是一個(gè)因果關(guān)系類(lèi)的話題作文，朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”可以說(shuō)清流是果，活源是因，只要把握住二者之間的因果關(guān)系，挖掘“流”與“源”的含義，進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行議論，結(jié)構(gòu)上或由因到果，或由果涉因，就可構(gòu)思成文了。

寫(xiě)作此文應(yīng)克服的毛?。孩偃菀渍`將因果關(guān)系當(dāng)作并列關(guān)系寫(xiě)；②思路不清，不能從源與流的關(guān)系中進(jìn)行引申。

6．喻意關(guān)系

所謂喻意關(guān)系，指題目中的概念是抽象的，帶有比喻意義或象征意義的，構(gòu)思時(shí)要注意言在此而意在彼，根據(jù)喻意，對(duì)接現(xiàn)實(shí)生活中的具體現(xiàn)象，從而成文。白居易說(shuō)過(guò)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！庇纱丝梢?jiàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)是寫(xiě)作本文的關(guān)鍵，應(yīng)由題目生發(fā)開(kāi)去，而不能就題論題。如 1986 年全國(guó)高考作文題：

一棵樹(shù)不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度、濕度適宜，樹(shù)木就能迅速地生長(zhǎng)起來(lái)，形成茂密的森林。大片森林的出現(xiàn)，會(huì)使氣候變得更好。

這里說(shuō)的是一種自然現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類(lèi)似之處。請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見(jiàn)解。全文不少于800 字，副標(biāo)題自定，寫(xiě)在橫線上。

題目：樹(shù)木·森林·氣候 ――談

這可以說(shuō)是話題作文的最早雛形，它雖較現(xiàn)在的話題作文，限制頗多，如限制了文體，只能寫(xiě)議論文（發(fā)表見(jiàn)解），限制了標(biāo)題等；但畢竟與命題作文、材料作文相比，它還是比較開(kāi)放的，審題上也沒(méi)有多大難度，因?yàn)闃?shù)木、森林、氣候三個(gè)概念之間的關(guān)系題目中已講得清楚了，用什么方法寫(xiě)也講清楚了，只要從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，來(lái)對(duì)接這種自然現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法就可以了。

寫(xiě)作此文的毛?。孩俨荒軐㈩}目中的比喻關(guān)系揭示出來(lái)；②聯(lián)系實(shí)際生活不恰當(dāng)。