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關(guān)系式話題或文題如何編寫議論性文章的論點(diǎn)？ 1.關(guān)系式作文話題、命題或材料作文論題的表現(xiàn)形式。 常見的關(guān)系有并列、對立、從屬、因果和層進(jìn)等，而這些關(guān)系中，都包含辨證的、矛盾的關(guān)系。 ⑴從近幾年的高考作文題來看，關(guān)系式話題題面形式基本有三種： Ⅰ、考題明確給出話題，并且這個(gè)話題是一個(gè)并列式短語。 如2005年全國高考卷二作文題“位置與價(jià)值”， 2005年江蘇高考作文題“鳳頭、豬肚、豹尾”等。2007年海南高考話題作文“論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造”，2007年四川高考話題作文“一步與一生”。 Ⅱ、明確給出話題，但話題不是用并列短語，而是用表關(guān)系式的詞語組成。 如2005年遼寧高考作文題“今年花勝去年紅”。2005年山東省高考作文題“雙贏的智慧” 等。 Ⅲ、沒有明確給出話題，但從所給的材料中仍然可以歸納出關(guān)系式的話題。 如從福建省高考作文題所提供的兩個(gè)圖形及其提示文字中，我們可以歸納出“星形和圓形”的話題。從湖北省高考作文所給的材料中，我們可以歸納出“出與入”的話題。從2007寧夏高考作文所給的材料中可以歸納出“創(chuàng)造是需要一定的機(jī)遇和執(zhí)著”的話題。 話題作文是自2003年至2007年各省高考作文的主流題型。2004年全國各地共有15份高考卷，其中有10份試卷的作文話題是關(guān)系式的。2005年全國各地共有17份高考卷，其中有9份試卷的作文是關(guān)系式話題。 ⑵從材料作文或者新材料作文的材料中可以歸納出關(guān)系式論題的。 例如從2008年全國2卷新材料作文《海龜和老鷹》的材料中，可以歸納出“動機(jī)與結(jié)果”的論題。 ⑶用并列短語作命題或半命題議論性文章題目的，或者用表示關(guān)系的詞語組成命題或半命題議論性文章題目的。 用并列短語作命題議論文或議論性散文的題目的也有很多，如“天才與勤奮”、“理想與現(xiàn)實(shí)”等，用并列短語來作半命題議論文或議論性散文的題目也有很多，如“平凡與 運(yùn)用表示關(guān)系的詞語組成命題或半命題議論文或議論性散文題目的也有很多，例如“事實(shí)勝于雄辯”、“人民的利益高于一切”、“要讀書 此類話題或者文題的寫作難度較大，所以我們專題介紹此類話題或文題的編寫方法。 2.關(guān)系式話題或文題編寫論點(diǎn)的一般方法。 ⑴相輔相成式（對立統(tǒng)一式）的論點(diǎn)。 話題中或題目中兩個(gè)概念相互矛盾，相互依存。先弄清兩個(gè)概念之間的關(guān)系： Ⅰ.矛盾的主要方面是什么，它如何決定次要矛盾； Ⅱ.矛盾的次要方面是什么，它如何反作用于主要矛盾。 而后編寫論點(diǎn)。編寫方法舉例： ①最簡單的寫法：正反對比法。 中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該如何正確對待二者關(guān)系。 分論點(diǎn)一：正確對待二者關(guān)系，就能取得什么效果。 分論點(diǎn)二：如果不能正確對待二者關(guān)系，就會產(chǎn)生什么后果。 【例】 話題：說話與交際 【例】 中心論點(diǎn)：說話的好壞往往影響到交際的成敗，只有說好話，才能處理好人際關(guān)系，辦好事情。 分論點(diǎn)： Ⅰ、好言似蜜，沁人心扉，美化人情關(guān)系。 Ⅱ、惡語如刀，剜人心肉，割斷你我情義。 ——正反對比，觀點(diǎn)鮮明。 ②并列式或?qū)舆M(jìn)式的分論點(diǎn)。 【例】 中心論點(diǎn)：我們應(yīng)該如何正確對待二者關(guān)系。 分論點(diǎn)一：從一個(gè)方面闡明如何正確對待二者關(guān)系。 分論點(diǎn)二：從另一方面闡明如何正確對待二者個(gè)系。 兩個(gè)分論點(diǎn)呈并列或?qū)舆M(jìn)（承接或遞進(jìn)）關(guān)系。 【例】 中心論點(diǎn)：說話往往事關(guān)人際、國際大事成敗，我們應(yīng)該學(xué)會說好話。 分論點(diǎn)： Ⅰ、好話是利國利民的良方。對上級，動以情感、借事喻理的諫言，是一種好話。 Ⅱ、好話是射向敵人的利箭。對敵人，曉以利害、有備無畏的言語，是一種好話。 ——分論點(diǎn)為并列式。 【例】 中心論點(diǎn)： 說話事關(guān)交際成敗，要學(xué)好話，必先學(xué)做人。 分論點(diǎn)： Ⅰ、要說好話，先學(xué)做好人。 Ⅱ、要學(xué)好話，必學(xué)做智者。 ——分論點(diǎn)為層進(jìn)式，按照時(shí)間先后排序。 這種寫法每段都是議論如何處理矛盾雙方面的關(guān)系問題。這樣，就化難為易。使關(guān)系式話題或論題的論點(diǎn)編寫法與一般的話題或論題論點(diǎn)編寫法一樣了。 還有一種寫法是每個(gè)分論點(diǎn)側(cè)重寫矛盾的一個(gè)方面的作用及其影響。 【例】 中心論點(diǎn)：議論二者關(guān)系，提出我們應(yīng)該怎么辦的主張。 分論點(diǎn)一：議論矛盾主要方面的決定性影響、主導(dǎo)作用或者如何正確對待。 分論點(diǎn)二：議論矛盾次要方面的對主要方面的影響、反作用或者如何正確對待。 【友情提示】此類話題的兩個(gè)概念間的關(guān)系即矛盾統(tǒng)一的辯證關(guān)系。寫作前可用這理論去分析具體問題，得出具體結(jié)論,將具體結(jié)論作為論點(diǎn)和分論點(diǎn)，并用事例證明這一結(jié)論。但切忌在文章中搬用過多抽象的政治理論。否則會使文章枯燥無味，甚至因說不清理論而產(chǎn)生失誤。 【例】文題：張揚(yáng)個(gè)性與團(tuán)隊(duì)精神 中心論點(diǎn)： 我們必須在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的前提下，充分張揚(yáng)個(gè)性，使我們的團(tuán)隊(duì)因更富特色而充滿生機(jī)。 分論點(diǎn)： 1.孤雁難以獨(dú)存，人沒有團(tuán)隊(duì)精神就難以立足于社會。 2. 一花難以扮春。團(tuán)隊(duì)沒有目標(biāo)統(tǒng)一而富有個(gè)性的成員，則毫無生氣。 【說明】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神為問題的主要方面，所以在“2”中加上“目標(biāo)統(tǒng)一”四個(gè)字。 ⑵對比選擇式關(guān)系。 ①不兼容的選擇關(guān)系。 即兩種事物不能同時(shí)選擇，二者只能選擇其一的論點(diǎn)。 【例】 文題：張與弛 中心論點(diǎn)： 只有張弛有道，才能作好工作，讀好書。 分論點(diǎn)： 1.箭若在弦，只有張弓，才能飛矢中的。人在工作和學(xué)習(xí)之中，只有全力以赴，緊張運(yùn)作和學(xué)習(xí)思考，才有成效。 2.箭若離弦，便要弛弓，以再張弓射的。人在工作學(xué)習(xí)之后，就要放松精神，享受生活，以便更好地投入學(xué)習(xí)與工作。 ——不同條件下只能作不同選擇，但對兩種情況仍有所側(cè)重。此類題目還有：“進(jìn)取與放棄” “知足與不知足”等。 ②兼容的選擇式關(guān)系。 即兩種選擇可以同時(shí)并存。 【例】 話題：星形和圓形 中心論點(diǎn)： 我們既要學(xué)做圓，遵守社會規(guī)范；又要學(xué)做星，閃耀獨(dú)特光芒。 分論點(diǎn)： 1.沒有規(guī)矩，無以形成方圓；我們必須尊重客觀規(guī)律，遵守社會規(guī)范。 2.沒有星星，無以點(diǎn)綴夜幕；我們必須閃耀獨(dú)特光芒，裝點(diǎn)歷史的天空。 ⑶對比取舍式的選擇。 即在比較兩事物是非優(yōu)劣后，舍棄錯誤或不良的，選擇正確和優(yōu)秀的。 【例】 題目：守舊與創(chuàng)新 中心論點(diǎn)： 創(chuàng)新是推動人類社會不斷進(jìn)步的動力。我們要反對守舊，提倡創(chuàng)新。 分論點(diǎn)： 1.逆水行舟，不進(jìn)則退；守舊只留戀往昔，落后倒退。 2.沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；創(chuàng)新是揚(yáng)棄過去。激流勇進(jìn)。 ⑷因果承接式。 【例】 題目：《我憂我思》（2007年福建省檢語文卷命題作文） 中心論點(diǎn)：我憂故我思，我思故我在。 分論點(diǎn)： 1. 2. ——以上用正反對比式的分論點(diǎn)論證“我憂”與“我思”的因果關(guān)系。 |
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