D. 取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步        E.  談骨氣                 F. 要學(xué)蒼鷹志高遠(yuǎn)

〖解題分析〗

考題所給材料是敘事性的寓言詩(shī)，詩(shī)名“鳥的評(píng)說(shuō)”（ “人物”＋事件）即詩(shī)的內(nèi)容，寓意是批評(píng)以己之長(zhǎng)來(lái)比人之短、傲視他人、指責(zé)他人的人。

B項(xiàng)是引出論題式的題目，其余五項(xiàng)都是論點(diǎn)式的題目， D項(xiàng)把握全詩(shī)內(nèi)容主旨，其他項(xiàng)都只從詩(shī)中一種鳥的片面之詞引出論點(diǎn)。

【答案】B、D。

⑵     題目要能覆蓋所寫文章全文內(nèi)容。

題目不能是文中某一部分內(nèi)容的概括或提示。要讓人一看就明白全文要圍繞什么問(wèn)題議論，或者全文提倡什么，反對(duì)什么。如《反對(duì)黨八股》、《責(zé)任重如山》、《呼喚誠(chéng)信》等，題目都顯示了鮮明的觀點(diǎn)。

【訓(xùn)練示例】

①下面兩項(xiàng)分別是根據(jù)話題“規(guī)則”擬寫的議論文提綱，哪一項(xiàng)題目與中心論點(diǎn)相吻合，并且能夠覆蓋全文內(nèi)容？

A.文章題目：走出“規(guī)則”

中心論點(diǎn)：人類必須走出違反自然規(guī)律的“規(guī)則”。

分論點(diǎn)：Ⅰ、人類有些“規(guī)則”禁錮了自己，破壞了自然法則。

Ⅱ、人類必須走出違反科學(xué)的“規(guī)則”禁區(qū)，找回適于我門的自然規(guī)律。

結(jié)論：我們必須走出不合理的、違背科學(xué)的規(guī)則禁區(qū)，找回適合我們的自然規(guī)律，構(gòu)建天人和諧的生態(tài)環(huán)境。

B.文章題目：遵守規(guī)則，人人有責(zé)。

中心論點(diǎn)：遵守社會(huì)規(guī)則人人有責(zé)。

分論點(diǎn)：Ⅰ、合理的規(guī)則是維護(hù)社會(huì)生活、生產(chǎn)秩序的有力保證。

Ⅱ、陳舊的規(guī)則約束了人們創(chuàng)新的潛能，約束了生產(chǎn)力的發(fā)展。

結(jié)論：因此，健全并且遵守合理的社會(huì)規(guī)律，人人責(zé)無(wú)旁貸；廢除有礙于生產(chǎn)力發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí)，人人義不容辭。

【解題分析】

A項(xiàng)中心論點(diǎn)用詞語(yǔ)擴(kuò)展法對(duì)題目進(jìn)行限制，縮小了全文論證的范圍，使題目的意義更加明確。第一個(gè)分論點(diǎn)說(shuō)明“為什么”要“走出‘規(guī)則’”，第二個(gè)分論點(diǎn)說(shuō)明“走出‘規(guī)則’”以后做什么。結(jié)論重申中心論點(diǎn)，指出怎么辦。提綱全部緊扣中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)與題目相呼應(yīng)。

B項(xiàng)題目提示中心論點(diǎn)，其中第二個(gè)分論點(diǎn)和結(jié)論中的后半部分都超出了題目和中心論點(diǎn)所需論證的范圍。

【答案】A。

②下面兩項(xiàng)分別是根據(jù)漫畫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方！》（1983年全國(guó)高考作文第二題，見(jiàn)《審題立意》篇所引。）內(nèi)容擬寫的議論文提綱，哪一組的題目與論點(diǎn)相吻合，并且能夠覆蓋全文內(nèi)容？

A. 文章題目： “挖井”的哲學(xué)

第一部分：

Ⅰ、簡(jiǎn)介漫畫內(nèi)容＋評(píng)論。

生活中很多人知道要挖井，卻不知道如何挖井；很多人知道如何挖井，卻不知道去哪里挖井，挖什么井；很多人知道去哪里挖井，挖什么井，卻總是半途而廢。

漫畫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方！》中的挖井者正是這些盲目挖井隊(duì)伍中的一員。他挖井不成，倒在身后留下一串土坑，有的土坑與那條脈脈流動(dòng)的地下河流只有半米之隔！可嘆徒留笑柄在人間！

挖井者之錯(cuò)，錯(cuò)在不懂“挖井”哲學(xué)，胡亂“挖坑”，勞而無(wú)功，枉費(fèi)時(shí)日！

Ⅱ、提出中心論點(diǎn)：

“挖井”的哲學(xué)即“智慧＋行動(dòng)＋毅力”的人生哲學(xué)；就是用智力尋找潛能“水源”所在地，行動(dòng)起來(lái)，百折不撓，挖到“水源”，澆灌一片生命綠洲的哲學(xué)。

第二部分：提出分論點(diǎn)并且論證分論點(diǎn)。

Ⅰ、人人都擁有“潛能之井”，人人都在四處“挖井”。

Ⅱ、“挖井”必須獨(dú)具慧眼，摸清方向，找準(zhǔn)方位。

Ⅲ、“挖井”必須付諸行動(dòng)，堅(jiān)定信念，持之以恒。

第三部分：結(jié)論。

“挖井”哲學(xué)，即人生哲學(xué)。人人都有一口屬于自己的“井”。只有懂得“挖井”哲學(xué)，開動(dòng)腦筋，找準(zhǔn)方向，積極行動(dòng)，挖掘不止，才能擁有取之不盡、用之不竭的潛能之源，澆灌屬于自己的一片綠地。

B.文章題目：欲挖“財(cái)井”，先挖“腦井”

第一部分：

Ⅰ、提出中心論點(diǎn)：

合法致富如“挖井”。欲挖“財(cái)井”，先挖“腦井”。

Ⅱ、簡(jiǎn)介漫畫內(nèi)容＋評(píng)論。

曾經(jīng)見(jiàn)到一幅漫畫，……

畫中挖井人失敗的原因主要有二：一是沒(méi)有作好事前的調(diào)查研究，找準(zhǔn)目標(biāo)；二是沒(méi)有持之以恒的精神。

可惜現(xiàn)實(shí)生活中許多挖“財(cái)井”者卻與畫中人一樣，四處辛苦挖井，卻勞而無(wú)功，丟下許多廢井，鎩羽而歸。

第二部分：提出分論點(diǎn)并且論證分論點(diǎn)。

Ⅰ、只有發(fā)掘腦中“智慧之井”，引出智慧之水，擦亮眼睛，才能找準(zhǔn)屬于自己的 “財(cái)源”。

Ⅱ、持之以恒，挖掘不止，才能挖到“財(cái)井”，走上合法致富之路。

第三部分：結(jié)論。

只有調(diào)查研究，開動(dòng)腦筋，找準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒，挖好“腦井”，才能挖到“財(cái)井”

【解題分析】

兩項(xiàng)題目都是運(yùn)用比喻修辭格。

A項(xiàng)文章題目把“挖井”之道當(dāng)作“哲學(xué)”，提示文章論題。中心論點(diǎn)解答“挖井的哲學(xué)”是什么的問(wèn)題，即提出中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)從三個(gè)方面論證中心論點(diǎn)。

B項(xiàng)文章題目把勞動(dòng)致富比喻成挖 “財(cái)井”，發(fā)揮才智比作挖 “腦井”，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用智慧對(duì)于合法致富的重要作用。中心論點(diǎn)含義與題目相同。但是第二個(gè)分論點(diǎn)“持之以恒，挖掘不止”的含義超出文章題目和中心論點(diǎn)的范圍。

【答案】A。

4.擬題的角度和范圍盡量要小。

題目不宜太寬泛。

⑴話題作文：如果標(biāo)題大于話題范圍，那么就可能離題或不切題。

【訓(xùn)練示例】

以下是圍繞話題“個(gè)性張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神”而擬寫的標(biāo)題。其中標(biāo)題范圍大于話題的一項(xiàng)是（  ）。

A.從圓內(nèi)接多邊形想起    B.個(gè)人和集體    C張揚(yáng)個(gè)性必須彰顯團(tuán)隊(duì)精神   D.個(gè)性張揚(yáng)＋團(tuán)隊(duì)精神＝勝利     E.眾星捧月月更明

【解題說(shuō)明】

C項(xiàng)、D項(xiàng)是觀點(diǎn)型的標(biāo)題，明確表示作者對(duì)話題中兩個(gè)概念間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 A項(xiàng)和E項(xiàng)都是比喻式的題目，這種標(biāo)題可以聯(lián)想到的事情很多，但是有話題的限制，就保證了文章對(duì)喻體選擇的惟一性。如A項(xiàng)以圓形比喻團(tuán)隊(duì)精神，以多邊形比喻個(gè)性張揚(yáng)，說(shuō)明個(gè)性張揚(yáng)必須在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的框架以內(nèi)；E項(xiàng)以星星比喻張揚(yáng)的個(gè)性，以月亮比喻團(tuán)隊(duì)精神，說(shuō)明張揚(yáng)個(gè)性能夠更好地彰顯團(tuán)隊(duì)精神，這兩個(gè)題目都暗含了作者的觀點(diǎn)，不會(huì)離題或偏題。B項(xiàng)用另一組相關(guān)的并列式短語(yǔ)來(lái)代替原話題。但是“個(gè)人”這一概念大于并且包含了“個(gè)性張揚(yáng)”的意義，“集體”這一概念大于并且包含了“團(tuán)隊(duì)精神”的意義，用這樣的題目來(lái)寫，就有可能使文章部分偏離話題。

【答案】B。

要使題目在話題之內(nèi)，并且合乎話題的主旨，一般可以采取以下方法：

①化大為小。

Ⅰ、用正標(biāo)題和副標(biāo)題互相制約，縮小論題范圍。

【例】

話題：“雙贏的智慧”

《攜手同行——雙贏的智慧》（2005年山東高考滿分作文）

Ⅱ、添加詞語(yǔ)。

這是最簡(jiǎn)單的擬題法。這種寫法，不會(huì)離題，且縮小了話題的范圍，以小見(jiàn)大，便于寫作。

A.用修飾語(yǔ)限制話題。

【例】

話題：“規(guī)則”（2002年北京高考作文話題）

《彌勒規(guī)則》——定語(yǔ)＋話題。（2002年北京高考優(yōu)秀作文）

話題： “臉”

《微笑的臉》——定語(yǔ)＋話題?！ㄕZ(yǔ)＋話題。（2005年江西高考優(yōu)秀作文）

B.用話題做修飾語(yǔ)。

【例】

話題：“臉”

《臉的真諦》（2005年江西高考優(yōu)秀作文）——論說(shuō)根據(jù)臉的表情可以觀察人的內(nèi)心世界。

C. 把話題的詞語(yǔ)擴(kuò)展為短語(yǔ)或句子。

把話題的詞語(yǔ)擴(kuò)展為短語(yǔ)或句子，從某一方面或某一角度論說(shuō)話題，從而縮小了話題范圍。

【例】

話題：“誠(chéng)信”（2001年全國(guó)高考作文話題）

《誠(chéng)信不可丟》——（話題＋動(dòng)詞）

《誠(chéng)信是為人之本》——話題＋是＋賓語(yǔ)。

《社會(huì)需要誠(chéng)信》——主語(yǔ)＋動(dòng)詞＋話題。

-------以上把話題擴(kuò)展為句子。

《呼喚誠(chéng)信》——?jiǎng)釉~＋話題。

-------以上把話題擴(kuò)展為短語(yǔ)。

Ⅲ、用引申義或比喻義擬題。

有些話題只是單音節(jié)（一個(gè)字）的詞，這種詞的義項(xiàng)很多，可以分析詞的引伸義或比喻義，根據(jù)引伸義或比喻義確定文章的題目。

【例】

話題：“路”

引申義：

A.      門路：《勤奮伴你走上致富路》、《讓汗水灑滿幸福路》。

B.      思想或行動(dòng)的途徑：《遠(yuǎn)離毒品，走上光明路》、《警惕別走不歸路》《漫漫忠諫之路》等。

比喻義：

比喻生活歷程：《走好人生路》、《生活路上有風(fēng)雨》。

話題：“臉”

引申義∶面子,一個(gè)人的尊嚴(yán)或名聲。

《只為了那張臉》（2005年江西高考優(yōu)秀作文）

②變抽象為具體。

有些話題概念較抽象概括而且寬泛，難用添加詞語(yǔ)方法縮小范圍，就可以從某個(gè)角度或者某一方面來(lái)考慮話題，擬定題目。

【例】

話題：“世紀(jì)感悟”（2000年京皖春季高考作文題）

《還大地青山綠水》、《讓世界充滿愛(ài)》。

③化虛為實(shí)。

話題是比喻式的，而且只出現(xiàn)喻體，可以讓人往多方面聯(lián)想，就以文章所要闡明的事物作本體來(lái)擬定題目，縮小論題范圍。

【例】

話題：“圓形和星形”（福建省2005年高考作文題）

《晶瑩雪·寂寞林》、《執(zhí)子和通子》（2005年高考福建省優(yōu)秀作文）——用本體代替喻體。

話題：“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”（江蘇省2005年高考作文題）

《愛(ài)似高山流水》（議論性散文）——本體＋喻詞＋喻體。

⑵材料作文：從一個(gè)角度切入，分析材料，確定題目。

【例】

〖材料作文〗

材料：《玫瑰花有刺》（1990年全國(guó)高考作文題第三題）。

材料中心：“世界上沒(méi)有十全十美的事物，要一分為二地看待周圍的事物。”

考生作文《一眚豈能掩大德？》——世間事物千萬(wàn)種皆不完美，考生只從評(píng)說(shuō)人的功過(guò)角度來(lái)說(shuō)理。

具體方法：

①簡(jiǎn)要概括材料的中心事件作為題目。

②選擇材料的現(xiàn)成詞句組成題目。

③限定議論的范圍做題目。

【例】

材料：漫畫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方！》

【自己擬題作文示例】

《挖井怎么成了挖坑？》

——用設(shè)問(wèn)句式簡(jiǎn)要概括中心事件作為題目。

《“下面”真的“沒(méi)有水”嗎？》《 “下面沒(méi)有水”？腦子“進(jìn)水”？》

——用材料的現(xiàn)成詞句組成題目。

《勘測(cè)水源與挖井》

——限定議論的范圍做題目。“

（二）簡(jiǎn)練含蓄。

標(biāo)題鮮明并非直露淺顯，標(biāo)題含蓄也并非晦澀難懂。

簡(jiǎn)練含蓄就是言簡(jiǎn)意賅，耐人尋味。

【例】

話題：“張揚(yáng)個(gè)性與團(tuán)隊(duì)精神”

《圓·圓內(nèi)接多邊形》（議論性散文）——比喻式。

參照話題解讀題目：圓內(nèi)接多邊形有無(wú)數(shù)，其邊長(zhǎng)可以無(wú)限多，形狀也各異。但是它們角的頂點(diǎn)都只能在圓的弧線上，無(wú)法超越圓的界限。這就是張揚(yáng)個(gè)性和團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系。

——話題很長(zhǎng)，改用具體名詞并列加間隔號(hào)，醒目、精煉，留有更多“空白”供人想象。

《小議球星與球隊(duì)》——具體代抽象，評(píng)論具體的人與事，小評(píng)論式。

材料作文的材料：《玫瑰花有刺》（1990年全國(guó)高考作文第三題）

《金無(wú)足赤，人無(wú)完人》——用名句，對(duì)偶句。

話題：希望

《只要春天還在》

——引用蘊(yùn)含哲理的詩(shī)文名句做文題。（題目引用汪國(guó)真詩(shī)句）

（三）新穎獨(dú)特。

標(biāo)題要獨(dú)出機(jī)杼，合理出新，不落窠臼，能給人警醒，啟人遐想。

【例】

話題：“主觀條件與愿望”

《烏鴉喝水與精衛(wèi)填?！勀芰εc愿望》

——童話和神話并列對(duì)舉，讓人聯(lián)想故事，解讀題意：烏鴉往瓶中堆石子提高水位喝到了水。女媧化作精衛(wèi)鳥，天天填海卻勞而無(wú)功。說(shuō)明只有切合實(shí)際情況的愿望才能實(shí)現(xiàn)，如果盲目追求，就徒勞無(wú)益，無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望。

【說(shuō)明】

人們往往歌頌女媧死而不已的精神，贊美她移山填海的毅力，但作者推陳出新，否定了女媧不切實(shí)際的做法。

要做到題目新穎獨(dú)特，就要善于聯(lián)想。聯(lián)想的方式主要途徑有以下三種：

1.相關(guān)聯(lián)想。

【例】

話題：“誠(chéng)信”

《心誠(chéng)則靈，心信則?！罚?001年優(yōu)秀作文）

——“誠(chéng)”→成語(yǔ)“心誠(chéng)則靈”； “誠(chéng)”→“信”→仿寫一個(gè)句子續(xù)上。

〖材料作文〗

材料：寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說(shuō)》；寓意：不要以己之長(zhǎng)，比人之短。

《用尺量己之短，用寸量人之長(zhǎng)》：由寓意聯(lián)想到“尺短寸長(zhǎng)”。

⑵相似聯(lián)想。

話題：“感情親疏與認(rèn)知”

《莫把情云遮慧眼》（2003年湖北省高考滿分作文）

——“情”與“云”的相似點(diǎn)是“蔽眼”：讓人無(wú)法看清事物真相。

話題：“快樂(lè)幸福與我們的思維方式”

《將思維與幸福鏈接》（2004年全國(guó)卷Ⅲ優(yōu)秀作文）

——用電腦語(yǔ)言“鏈接”來(lái)代替近義詞“聯(lián)系”。

〖材料作文〗

材料：《玫瑰花有刺》

作文示例：《瑕不掩瑜  刺卻護(hù)花——論全面看問(wèn)題》

——正標(biāo)題前一句通過(guò)相似聯(lián)想而得，后一句通過(guò)相反聯(lián)想而得。