優(yōu)秀教師專題片解說詞之一：黨員教師專題片配音解說詞：紅燭頌

　　這里，我們敘述的是一個(gè)一般共產(chǎn)黨員、一位中學(xué)女老師的故事。
　　在這崇高而又清涼的講臺上，她從教二十多年，樂以掛一身粉塵為榮耀，以伴終身黑板為驕傲，就像這跳動的火焰，照亮他人，焚燒自個(gè)，譜寫了一曲——紅燭頌。
　　紅燭頌——記市第二中學(xué)教師、共產(chǎn)黨員向麗芳女生旁白：有人告訴我，老師有兩種財(cái)富——常識與學(xué)生。當(dāng)您在貢獻(xiàn)出一種財(cái)富的一起就具有了另一種。
　　不管在陽光微露灑向人世的晨曦，仍是月光婆娑的夜晚，桃李滿天下的您總會得道份份盈盈的祝愿。
　　此時(shí)的您——向麗芳老師，不僅是世界上最美好的人，也是世上最富有的人，是嗎？
　　您的學(xué)生：朱莉琳她就叫向麗芳，句容市第二中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。這么多年來，她每天踏著這條小路，迎著晨曦，去精心培育心中的綠葉，灌溉蓓蕾的希冀，在普通的作業(yè)崗位上，為培育祖國的棟梁作出了不普通的成績。
　　向麗芳同期聲：81年，咱們縣教育局教研室，跟據(jù)外地的一些經(jīng)歷，聯(lián)系咱們句容本地的實(shí)踐情況，決議進(jìn)行變革講堂教育方法的實(shí)驗(yàn)。他們通過重復(fù)的醞釀今后，決議讓我來承當(dāng)這一實(shí)驗(yàn)課題。
　　而變革講堂教育方法的方針主要是培育學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生自個(gè)掌握必定的學(xué)習(xí)方法，提高調(diào)集學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過幾年的實(shí)習(xí)、探究，到86年，我就總結(jié)出了“學(xué)生自學(xué)，老師引導(dǎo)，要點(diǎn)解說，重視操練”，也即是“學(xué)、導(dǎo)、講、練”四字教育法。通過近幾年的實(shí)習(xí)證明，這種教育方法作用是對比抱負(fù)的。
　　1981年，在其時(shí)的縣教研室的指導(dǎo)下，向麗芳承當(dāng)了全縣初中教育的教改使命。她心里很明白，在她的眼前，將面臨著一條充溢艱辛和困難的道路?？墒?，作為一名共產(chǎn)黨員，一名年青的老師，她沒有畏縮，她深信天道能酬勤。
　　就這樣為了走出一條前無古人之路，開創(chuàng)出前所未有的成績，探究出教改實(shí)驗(yàn)新路子，向麗芳老師不知度過了多少個(gè)不眠之夜，不知多少次在燈下伏案疾書，擬定教法，預(yù)備教案，也不知道有多少回謙虛請教，與搭檔們一起研討探討。
　　閱讀室里，她如饑似渴地翻閱材料，仔細(xì)研讀，啟迪思想，開闊視野，一本本筆記不知凝聚了她支付的多少汗水和汗水。
　　因?yàn)殚L期的辛勞，85年她患上腰椎間盤突出癥，常常腰酸腿痛，坐立不安，行走極為不方便，醫(yī)師勸她歇息，她卻強(qiáng)忍病痛沒有退避，更沒有放棄教改使命，而是以驚人的意志堅(jiān)持教改，堅(jiān)持給試點(diǎn)班學(xué)生上課，從不間斷。
　　人雖瘦弱了，可是她的心靈卻在提高、在奔騰，發(fā)奮的思想在拓展、在閃耀。
　　幾度春秋悄可是去，盡管全部好像仍是那么的平平常常、普一般通，可是功夫不負(fù)有心人，通過頑強(qiáng)不懈的盡力，刻苦謹(jǐn)慎的研討，向麗芳老師終于打破了傳統(tǒng)教育方法的捆綁，改變了老師單純灌注，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的情況，逐步形成了學(xué)生自學(xué)、要點(diǎn)解說、加強(qiáng)操練的教改新方案，這一方案被大家稱之為學(xué)、導(dǎo)、講、練四字教育法。
　　教育局長李宗祥同期聲：我市的向麗芳老師是教育系統(tǒng)的全國勞作模范，她在20多年的作業(yè)中，一向在教育園地里默默耕耘，無私貢獻(xiàn)。向麗芳同志對作業(yè)是對比負(fù)責(zé)任的。她首要堅(jiān)持全部遵循黨的教育方針，全部提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持把德育作業(yè)放在首位，全部提高學(xué)生本質(zhì)。她在教育作業(yè)中，也是刻苦鉆研大膽變革，通過多年的實(shí)習(xí)，她總結(jié)了一套學(xué)生自學(xué)、老師引導(dǎo)、要點(diǎn)解說、加強(qiáng)操練的學(xué)、導(dǎo)、講、練的新的教育方法，這個(gè)教育方法在實(shí)習(xí)傍邊，取得了顯著的作用。在十多年的教育作業(yè)中，她所擔(dān)任的班級，每次考試都要比其他的班級均勻分?jǐn)?shù)要高二十到三非常。94年的中考傍邊，她所擔(dān)任的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育作業(yè)，比全市的均勻分?jǐn)?shù)高了二十多分，她的效果是非常顯著的。她編撰的論文在全國和省市的教育報(bào)刊上屢次刊登，她的教育方法得到了鎮(zhèn)江市和咱們句容市同行們的共同必定，咱們很多老師，要學(xué)習(xí)她的教育方法，這對咱們?nèi)械慕逃鳂I(yè)起到推進(jìn)作用。
　　是的，向麗芳老師曾先后鄙人蜀、石獅、市第二中學(xué)等三種不相同類型的學(xué)校、不相同年級的學(xué)生中進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，都取得了成功。
　　從1986年中學(xué)實(shí)施監(jiān)控考試以來，向麗芳所任教過的初中數(shù)學(xué)教改實(shí)驗(yàn)班，考試成績一向居句容市之首。1994年她所教的兩個(gè)班的均勻分達(dá)94.7分，高于其她中學(xué)均勻分20.7分。
　　教研組組長鄭萬銀同期聲：她很重視講堂教育，這是她的全部教育傍邊的最大的特色。在新課之前，她先有計(jì)劃地安置第二天的上課內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)......全部講堂的45分鐘，從講課的時(shí)刻來看，她嚴(yán)厲控制在30分鐘以內(nèi)，她作業(yè)改的及時(shí)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天整理，當(dāng)天所遺留下來的疑問，作業(yè)上所反映出來的疑問，能夠及時(shí)地進(jìn)行更改，所以她的全部教育對全市都有必定的指導(dǎo)作用。
　　二中副校長黃鐵生同期聲：她對教育教育方面，有著激烈的變革認(rèn)識，從鄙人蜀中學(xué)任教開端起，對于其時(shí)咱們中學(xué)教育存在的講堂教育耗時(shí)多、不得法、作用低這個(gè)現(xiàn)狀，她學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)了一些領(lǐng)先的教改經(jīng)歷，聯(lián)系學(xué)生和班級的實(shí)踐，大膽地進(jìn)行教育變革，進(jìn)行講堂教育“學(xué)、導(dǎo)、講、練”的實(shí)驗(yàn)，通過她自個(gè)的辛苦勞作，通過她的不懈盡力和探究，這個(gè)教育變革通過幾輪的實(shí)驗(yàn)，取得了對比顯著的成效。
　　一個(gè)有成就的人必然熱愛她的作業(yè)，向麗芳老師正是這樣，她深知教書育人的重要。她在擔(dān)任教改使命的一起，還擔(dān)任著一個(gè)班的班主任，作業(yè)中她腳踏實(shí)地、腳踏實(shí)地。
　　或許是因?yàn)榕缘娜蚀取寢尠愕娜崮c，或許是因?yàn)槔蠋煴痉值乃羰?，她對待學(xué)生，總是在常識上盡心教訓(xùn)，思想上嚴(yán)厲要求，既仔細(xì)教授常識，更重視培育品格。
　　字幕：96 年1月29日晚七點(diǎn)五非常，采訪組來到了向麗芳老師家。
　　向麗芳敘述學(xué)生照片時(shí)同期聲下蜀鎮(zhèn)農(nóng)具廠工人原向麗芳的學(xué)生許如東同期聲：咱們在班上格外調(diào)皮，我在全班能夠說是排得上號的幾個(gè)調(diào)皮鬼。我記住有一次，咱們小的時(shí)分，她{向老師}批平我，我感到吃不消。還有一次，我和幾個(gè)人罵她{向老師}，如今想想感受真的對比懊悔，后來向老師在這個(gè)疑問上原諒了我，就像沒發(fā)生過、沒罵過她相同，又把我當(dāng)成一個(gè)優(yōu)等生，從那今后，我發(fā)誓再也不打架了。
　　提起當(dāng)年的學(xué)生們，向麗芳老師不無慨嘆，好像在她的心中總有說不完、道不盡的論題。在她的言語中流露出來的是一股濃郁的師生情。
　　是啊，在學(xué)生們的眼中，向麗芳既是導(dǎo)師，又是慈母，她捧出的是老師的熱心，她貢獻(xiàn)的是慈母的愛心。她用自個(gè)的舉動去默默地感染著每一個(gè)學(xué)生，她以自個(gè)共同的教方法去叩開學(xué)生們的心扉，以自個(gè)真誠的關(guān)心去浸透學(xué)生的心田。
　　向麗芳在數(shù)學(xué)教改上取得了成功，搭檔們恭喜她，學(xué)生們敬重她，家長們感激她。
　　可是，在這成功的背面，又有誰知道向麗芳所支付的價(jià)值呢？
　　向麗芳老公羅家壽同期聲：81年，向麗芳她接受了教改作業(yè)以來，吃了很大的辛苦，一次次的搞變革，一次次的開課，一次次的去聽課，作業(yè)很忙。開端呢，認(rèn)為她這樣的辛苦并不對她理解。后來到了85年，她患上了椎尖盤突出癥。那一段時(shí)刻吧，逐步逐步的病況越來越重，拖著腿不能走路，還堅(jiān)持上班，為了學(xué)生。后來我看到她這個(gè)姿態(tài)專心要把教改搞究竟，搞出效果來，我逐步逐步的理解了她。到患病今后呢?我發(fā)現(xiàn)她身體依然不是很健康，在作業(yè)上對她就更理解了，有時(shí)分還勸導(dǎo)她。。。。。。。
　　記者采訪向麗芳女兒羅瓊同期聲：大家都說，一個(gè)潛心于作業(yè)，專心撲在作業(yè)上的人，很難照看好自個(gè)，天然也很難顧及家庭。
　　向麗芳即是這樣。她心里非常明白，自愧那幾年為了教改作業(yè)的順利進(jìn)行，她欠了老公和孩子不知有多少。
　　向麗芳同期聲：剛開端稿教改的時(shí)分，因?yàn)樽鳂I(yè)對比忙，教改實(shí)驗(yàn)使命對比重，所以對家庭和孩子呢，格外是對我女兒照看的對比少。小孩子小的時(shí)分，他人都要談起小孩子早期教育、養(yǎng)護(hù)疑問，在這方面，能夠講我做的很少。所以，如今回想起來我就感到很愧疚，我覺得有點(diǎn)對不住女兒，可是其時(shí)也沒考慮到這些。
　　春風(fēng)夏雨，潤物無聲。有人說過，生命的進(jìn)程也是刻畫品格的進(jìn)程。
　　二十多年來，向麗芳老師以滿腔的熱忱，青春的投入，在普通的學(xué)校中辛勤耕耘，年復(fù)一年的為了句容教育作業(yè)耕種期望，耕種將來。她那執(zhí)著的尋求，無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神，她那顆為黨的教育作業(yè)增添光彩的熱誠之心，不正像這焚燒的紅燭嗎？
　　疊加字幕：向麗芳，中共黨員。89年被授予“全國教育系統(tǒng)勞作模范”稱謂；90、92、93年被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)異共產(chǎn)黨；94年被選為鎮(zhèn)江市十屆人大代表、并破格晉升為中學(xué)高級老師

優(yōu)秀教師專題片解說詞之二：金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校迎檢專題片解說詞

　　【片頭】山巒起伏的黔西北，人文薈萃的金沙，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。這里書香滿園，這里綠蔭遍地，這里是園丁實(shí)現(xiàn)價(jià)值的園地，這里是人才放飛夢想的搖籃。這，就是金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校。站在巨人的肩膀上，歷經(jīng)38年積淀與醞釀，成熟的金沙進(jìn)校正在走向輝煌……（解說）
　　推出片名：《繼往開來 再創(chuàng)輝煌——騰飛中的金沙進(jìn)校》
　　配視頻：（早晨太陽→廣闊的碩果累累秋天美景→由遠(yuǎn)到近推出金沙縣城全景→然后鏡頭推向校門，聚焦于“貴州省金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校”幾個(gè)字上→校園涼亭、鐵樹蒼茂、假山噴泉美景→出旗的學(xué)生正步很有氣勢→升旗的學(xué)生甩旗的動作→全體師生抬頭注視國旗→攝影國旗冉冉升起，先近后遠(yuǎn)）
　　【引言】三十八年的光榮與夢想，三十八年的奮斗與追求。
　　這是一片培育英才的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；這是一座凝重厚實(shí)的學(xué)苑，成長時(shí)傳承著人類的文明，播撒著進(jìn)步的種子；這是一處激發(fā)思想的殿堂，希望里綻放著智慧的光芒，高揚(yáng)著人文的旗幟!
　?。ㄐＳ?xùn)新芽標(biāo)志、老校門前松樹、桂花、月季花朵，瀑布、教學(xué)樓、綜合樓。配背景音樂）
　　這是一方熱土，撒滿陽光，把希望的種子撒播；這是一首高昂的樂曲，雄壯有力，催人奮進(jìn)；這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，駛向浩瀚的知識海洋。
　　第一樂章  秉承先賢，繼往開來 【悠久的辦學(xué)歷史】【簡介】金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校坐落于金沙縣城西北角大定坡麓，是一所集教育干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、教研教改、國家公務(wù)員培訓(xùn)和學(xué)歷提升于一體的多功能辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校創(chuàng)建于1972年，前身為金沙縣師范學(xué)校，1987年更名為金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校，迄今已有38年的歷史。38年來，一代又一代進(jìn)校人高舉育人為本的旗幟，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勵精圖治，不倦追求，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌。特別是2005以來，金沙進(jìn)校的發(fā)展佳績迭出，成就斐然。
　　第二樂章  領(lǐng)導(dǎo)重視，聚力發(fā)展 【強(qiáng)大的組織保障】近五年來，金沙縣委、縣政府高度重視教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，分管全縣教育工作的副縣長親臨學(xué)校辦公，明確要求縣教育局由一名副局長具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)教師進(jìn)修學(xué)校開展工作，關(guān)注學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。五年里，縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展提供了有力保障，制定落實(shí)了一系列的優(yōu)惠政策，對教師進(jìn)修學(xué)校在師訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)、學(xué)員培訓(xùn)組織、規(guī)劃編制安排等方面都給予了適當(dāng)?shù)膬A斜。因此，學(xué)校建立并完善了上掛高校、下聯(lián)中小學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制。自1998年開始，就相繼與省、地電大以及奧鵬遠(yuǎn)程教育中心聯(lián)合舉辦本、?？茖W(xué)歷提升教育，與教育、組織和人事部門相繼舉辦了各級各類不同層次的業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)。
　　為充分發(fā)揮師訓(xùn)基地的優(yōu)勢，2003年，縣教育局將教研室與我校整合為兩塊牌子一套人馬，實(shí)行資源的實(shí)質(zhì)性整合，充分發(fā)揮學(xué)校在師資和教育干部培訓(xùn)等工作中的作用。2007年11月由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)批準(zhǔn)掛牌為“貴州省金沙縣教師學(xué)習(xí)與資源中心”，真正做到構(gòu)建“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心。
　　金沙進(jìn)校是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)單位，學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層干部4人。其中，大學(xué)本科學(xué)歷6人，中學(xué)高級教師5人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，廉潔高效，到了身先士卒的作用。
　　經(jīng)費(fèi)的保障和投入，是基地建設(shè)發(fā)展的前提。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)已納入地方財(cái)政預(yù)算，并逐年有所增長。事業(yè)性經(jīng)費(fèi)（工資）按規(guī)定定期撥付，從無拖欠現(xiàn)象。在規(guī)范合理使用財(cái)政撥款的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)與電大、奧鵬聯(lián)合辦學(xué)，與縣委組織部、人事勞動和社會保障局聯(lián)系，舉辦各級各層次培訓(xùn)，以籌集經(jīng)費(fèi)，保證辦學(xué)的需要。
　　第三樂章  基礎(chǔ)扎實(shí)，設(shè)施完善 【扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)】環(huán)境優(yōu)美的校園里，每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都打開著歷史的追憶。
　　金沙進(jìn)校占地13615.5平方米，建筑面積為4031.3平方米。其中辦公綜合樓1796.8平方米，教學(xué)樓540平方米，學(xué)員宿舍1331.6平方米。學(xué)員餐廳362.9平方米。
　　學(xué)校共有教室15間。其中，能容納160人的多媒體教室、120人的會議室和120人的多功能廳各一間，一般標(biāo)準(zhǔn)教室9間。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1間,有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語音室以及學(xué)術(shù)報(bào)告廳等專業(yè)教室，所有的專業(yè)教室都配備電腦、音響、視頻等現(xiàn)代化設(shè)施，打造了教師繼續(xù)教育的數(shù)字化硬件平臺。
　　圖書閱覽室現(xiàn)有各類報(bào)刊34種，圖書資料16000冊，其中上架開放10368冊，數(shù)字圖書2萬冊，音像資料1000余學(xué)時(shí)。同時(shí)還建立了教育教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)資源庫和報(bào)刊、雜志、圖書、音像資料資源庫。
　　建有千兆主干計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)為核心的校園網(wǎng)，通過光纖與局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)直接聯(lián)網(wǎng)，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息共享、電子閱覽、電子備課及辦公管理一體化。搭建的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源平臺，能上掛高校及教科研機(jī)構(gòu)，下連中小學(xué)，積累并不斷豐富了教師培訓(xùn)資源，方便教師和學(xué)員查閱，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。
　　教育培訓(xùn)實(shí)踐基地——金沙一小的建設(shè)也在迅速發(fā)展，日臻成熟。目前已發(fā)展到27個(gè)班、在校生近1860人、教職工74人的中等規(guī)模學(xué)校。2006、2007、2008、2009、2010五年小學(xué)統(tǒng)考都以全縣第一的成績?yōu)槿h人民所矚目。為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地的示范功能，金沙一小多次開設(shè)縣級研修課，研討、推廣新課程教學(xué)。金沙進(jìn)校5年的發(fā)展，對全縣的基礎(chǔ)教育發(fā)揮著越來越大的示范和輻射作用。
　　第四樂章 師資雄厚  持續(xù)發(fā)展【優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)】木秀于林是景觀，秀木成林才壯觀。
　　金沙進(jìn)?，F(xiàn)有教職工43人。專任教師37人，占金沙縣中小學(xué)在職教師總數(shù)的6‰；占全校教職工總數(shù)的80%，其中有特級教師1人，省級骨干教師1人，地級骨干教師3人，縣級骨干教師1人，2005年來獲省級表彰的教師1人；中學(xué)高級教師16人（占專任教師總數(shù)的30%），中學(xué)一級教師14人，中高級職稱人數(shù)占專任教師總數(shù)的81%。開設(shè)繼續(xù)教育課程的教師33人，占專任教師總數(shù)的89%。我們還聘請了高校專家學(xué)者、縣教研員、縣內(nèi)中小學(xué)教學(xué)能手、骨干教師、名校長及專家型行政干部等74人作為學(xué)校的兼職教師，學(xué)校與他們簽訂聘任手續(xù)，頒發(fā)聘任證書，所有兼職教師每年授課均在2次以上。他們的加入，使我校教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)更合理，陣容更強(qiáng)大，為金沙進(jìn)校的發(fā)展帶來了新的動力。
　　金沙進(jìn)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和管理。切實(shí)把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措落到實(shí)處，以調(diào)整和優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)為根本，以提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次和實(shí)際能力為重點(diǎn)，以推動新一代名師的成長為抓手，大力推行教師“分類分層整體優(yōu)化”發(fā)展策略，培養(yǎng)教師外秀內(nèi)慧特質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。
　　雨霽云開，遼闊晴空更璀璨。
　　第五樂章 強(qiáng)化過程 規(guī)范管理【科學(xué)高效的管理】金沙進(jìn)校全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校管理科學(xué)，高效。為充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備優(yōu)勢，金沙進(jìn)校初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理和教學(xué)管理的信息化，保證了各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。特別是電大工作實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化辦公管理。在強(qiáng)化常規(guī)的同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德水平。在畢節(jié)地區(qū)教育局《關(guān)于教師從教行為的暫行規(guī)定》“八要八不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，制定了《金沙縣教師進(jìn)修學(xué)校教職工從教行為的規(guī)定》“十要十不準(zhǔn)”管理制度，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
　　學(xué)校建立健全了完備、整潔、規(guī)范的各類培訓(xùn)進(jìn)修檔案和本校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修檔案。對參訓(xùn)教師的管理，我們做到了科學(xué)化、規(guī)范化，確保了培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)員的培訓(xùn)成績由考勤分、筆記分、論文分、考試分四個(gè)部分組成，學(xué)員的結(jié)業(yè)成績必須由教導(dǎo)處審查。各類培訓(xùn)檔案規(guī)范、齊全，而且實(shí)行電子檔案和紙質(zhì)檔案并存。
　　第六樂章  引領(lǐng)示范  碩果累累 【求真務(wù)實(shí)的培訓(xùn)】金沙進(jìn)校作為全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地， 2006—2010年期間，先后承擔(dān)了“一德三新”、“新教師入職培訓(xùn)”、“中小學(xué)班主任培訓(xùn)”、“英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)”和“中小學(xué)校長培訓(xùn)”等培訓(xùn)任務(wù)。五年來，金沙進(jìn)校匯集了一支高素質(zhì)的培訓(xùn)者隊(duì)伍，學(xué)校網(wǎng)站和教育綜合信息平臺日趨完善，遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)初步完成，為全縣中小學(xué)校開展校本研修指導(dǎo)和教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　五年中，金沙進(jìn)校組織了700多名中小學(xué)教師參加“英特爾R未來教育”培訓(xùn)；舉辦小學(xué)音、體、美教師培訓(xùn)班各3期，培訓(xùn)381人；新教師培訓(xùn)281人；中小學(xué)班主任培訓(xùn)1192人，其中，集中面授培訓(xùn)892人，遠(yuǎn)程培訓(xùn)300人；全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)（含2009-2011年中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目）911人次；新東方英語教師培訓(xùn)4期，共392人參加培訓(xùn)；中小學(xué)教師教育技術(shù)能力集中面授培訓(xùn)700余人。
　　為推進(jìn)新課程改革，2007年，金沙進(jìn)校舉辦了新課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，共有300人接受新課改實(shí)驗(yàn)教材的全科培訓(xùn)。
　　2008年，金沙進(jìn)校組織舉辦了農(nóng)村教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，開設(shè)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育和初中語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科骨干教師6個(gè)班，共250名教師參加了培訓(xùn)；一德三新培訓(xùn)，師德教育項(xiàng)目培訓(xùn)合格69人，新理念項(xiàng)目培訓(xùn)合格72人，新課程項(xiàng)目培訓(xùn)合格64人，新技術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)合格61人；教育綜合信息平臺培訓(xùn)，新建的63個(gè)單位都參加了這次培訓(xùn)；中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)213人，初中理、化、生實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)107人。
　　2009年，根據(jù)縣教育局安排，金沙進(jìn)校舉辦了第三套廣播體操培訓(xùn)56人；舉辦了金沙縣中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)培訓(xùn)和競賽，共有200余人次參加了培訓(xùn)和競賽。
　　2010年，民進(jìn)上海“彩虹行動”對口幫扶為金沙縣舉辦語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科講座，全縣263人參加。民進(jìn)江蘇“彩虹行動”暑期英語教師培訓(xùn)在我校舉行，共有142名中小學(xué)英語骨干教師參加培訓(xùn)。民進(jìn)深圳市委“彩虹行動”赴金沙開展支教活動，語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個(gè)學(xué)科共140余名教師參加聽課。
　　金沙進(jìn)校還以對外辦學(xué)為契機(jī)，求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)功能的拓展，多渠道辦學(xué)，在抓好全縣教師培訓(xùn)工作的同時(shí)，充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢，面向社會多渠道、多形式辦學(xué)，擴(kuò)大辦學(xué)空間。五年中金沙進(jìn)校舉辦了公務(wù)員普通話培訓(xùn)3000余人次，計(jì)算機(jī)中級1000余人，英語培訓(xùn)800余人，電子政務(wù)培訓(xùn)2000余人；事業(yè)單位新進(jìn)人員初聘培訓(xùn)318人；舉辦了全縣黨務(wù)工作人員培訓(xùn)78人，村干部培訓(xùn)592人，充分體現(xiàn)了學(xué)校小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的特點(diǎn)。
　　第七樂章  展望未來 再創(chuàng)輝煌 【尾 聲：邁步從頭越】對于永恒的教育事業(yè)而言，數(shù)十年一瞬，僅僅只是她青春的開始。進(jìn)校人有追求，有豪情，更有思考。高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，創(chuàng)一流學(xué)校，譜寫一曲金沙進(jìn)校新的青春之歌！
　　“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?br>　　團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的進(jìn)校人，用自己的智慧和汗水鑄就了品牌。在新時(shí)代的感召下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以德育為本，以學(xué)生為先，和諧共進(jìn)，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的進(jìn)校，必將承載著深厚文化與歷代進(jìn)校人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！
　　“ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ” 。 新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，繼續(xù)圍繞“素質(zhì)教育”這個(gè)永恒的主題，一如既往地秉承“以質(zhì)量求生存、以自主強(qiáng)實(shí)力、以科研促發(fā)展、以創(chuàng)新鑄特色、以特色創(chuàng)名校”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神，不斷開拓，再創(chuàng)輝煌。
　　創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是幾代進(jìn)校人夢繞魂?duì)康淖非?，?chuàng)建省級優(yōu)秀示范縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是夢的實(shí)現(xiàn)，這是夢在飛翔！