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罵孩子本質(zhì)上是罵自己

 嚴(yán)冬136 2016-06-02

以下內(nèi)容系根據(jù)伯尼教育校長(zhǎng)敬庚元語音整理:

各位朋友,你們好!剛才在我家發(fā)生了這樣一件小事情。我正在書桌上看書,我女兒敬悄悄走到我身邊,拿起筆就想在我的書上畫兩下。可我是愛書如命的人,肯定不希望孩子把書弄臟,于是就攔住了她的手,然后她順事把筆拿起來在筆記本電腦上畫了幾下。你看,從她的行為看是一個(gè)她很搗亂的孩子,多讓人生氣,況且還是在我看書看得正投入的時(shí)候,并且還是我最喜歡的文章。她這樣,一方面打擾了我的閱讀,第二方面還來搞破壞,我心里也是不平靜的,我相信很多父母遇到這種情況,應(yīng)該就要對(duì)孩子產(chǎn)生吼叫的行為了??墒俏液苄疫\(yùn),當(dāng)時(shí)我非但沒有吼叫孩子,而且我還控制住了我的面部表情。幾秒鐘之后我轉(zhuǎn)頭對(duì)悄悄說:“謝謝娃娃剛才沒有把爸爸的書畫壞了。”然后悄悄馬上說:“嗯,不用謝——爸爸我愛你”。這就是我生活中一個(gè)小小的插曲。


那么,通過這個(gè)事情,我想跟大家分享下其中的一些門道。孩子真的是調(diào)皮搗蛋嗎?不一定。因?yàn)樵谖业募依?,晚上弟弟也睡了,爺爺奶奶也睡覺了,我在書桌這里看書,媽媽在做衛(wèi)生,沒有人關(guān)注敬悄悄,她很無聊。她走過來拿起筆以及她后面想在書上畫的行為,根本的目的是想引起我的注意,讓我跟她玩,因?yàn)樗芟矚g爸爸。而在我抓住了她的手,阻止了她在我書上畫這個(gè)動(dòng)作之后,雖然我沒有過激的言語,但是我的表情明顯是不希望她畫的,這種氣場(chǎng)孩子感受到了,也或多或少傷害到了孩子的面子,于是她就非要拿起筆在電腦上畫兩下(來證明她的存在),這就是孩子行為的心理原因。當(dāng)我們不了解孩子心理原因的前提下,我們一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子太調(diào)皮了,我們一旦認(rèn)為孩子是調(diào)皮,緊接著就開始罵她,如果一旦罵她,孩子將會(huì)受到更深的傷害,如果經(jīng)常在這樣的時(shí)刻罵了孩子,將會(huì)出現(xiàn)親子關(guān)系的疏離、信任關(guān)系的淡薄以及與孩子的語言交流等都會(huì)受到一定的阻礙。


所以我借用這樣一件事情想跟大家分享,我們要想教育好孩子,基本的線路應(yīng)該是這樣的:


首先,我們要懂得教育的一些基本的知識(shí),我們就能夠理解孩子的內(nèi)心,當(dāng)我們有了理解孩子內(nèi)心的這種智慧之后,自然就會(huì)去控制我們的情緒,當(dāng)我們能夠控制住自己的情緒,自然也就會(huì)讓孩子免受傷害,如此我們對(duì)孩子的教育就會(huì)走入一個(gè)良性循環(huán),孩子將會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),反之就會(huì)走入惡性循環(huán),孩子因?yàn)楸环穸ǎ催^來想證明自己,就容易采用不恰當(dāng)?shù)姆绞絹磉M(jìn)行表達(dá),又容易被我們否定甚至罵。所以沒有哪個(gè)孩子生下來就是壞孩子的,都是因?yàn)槲覀兊慕逃饾u導(dǎo)致的。


其次,控制脾氣??墒呛芏嗳司驼f,我就是控制不住自己的脾氣。那么越是控制不住也就越要去控制,什么東西都是練出來的。比如,我們年輕的時(shí)候不會(huì)做飯,后來經(jīng)過鍛煉就會(huì)做的很好,控制脾氣也是一樣的道理。你如果覺得教育真的很重要,并且發(fā)自內(nèi)心的心疼孩子,這樣你就會(huì)去努力、去改變,一次改變不成兩次,兩次改變不成三次,相信總有一天能改變我們的脾氣。所以教育孩子的過程,實(shí)際上就是我們自己進(jìn)步的過程。我無數(shù)次的跟大家分享,表面看是我們?cè)诮逃⒆?,孩子給我們帶來了麻煩,實(shí)際上孩子是天使,是來幫助我們提升我們的人生境界。


當(dāng)我們每一次情緒激動(dòng)的時(shí)候,第一時(shí)間反應(yīng)“控制”,甚至可以給自己制定一些實(shí)用的口頭禪,哪有控制不下來的,簡(jiǎn)單的說,其實(shí)就是意志力的問題。我想要大家明白的是:每一次我們?cè)诹R孩子、在吼孩子的時(shí)候,其實(shí)不是在吼孩子,其實(shí)是在罵我們自己,罵我們自己控制不住脾氣,罵我們自己無能。所以我把今天的標(biāo)題定為:《罵孩子本質(zhì)上是罵自己》,這樣定就是為了讓朋友們記住,也為了讓我自己記住。

好了,就分享這么多,我們一起進(jìn)步、一起來控制脾氣吧!謝謝各位?。?span>經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)自伯尼潛能美術(shù) (boniedu))

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