陳忠康

第一，這個問題太高大上了，我沒法回答，因為我沒打通。初學(xué)者先掌握一兩種書體的熟練運用，然后再鋪開學(xué)學(xué)五種書體，五體之間相輔相成，對專業(yè)人士很重要。要打通估計需存一以貫之的道理。但真正打通的其實少之又少，歷史上五體俱優(yōu)的書家并不多，能擅兩三種就不錯了。這是高階段要想的問題，初級階段想這個不務(wù)實。但五體對學(xué)習(xí)技巧和審美的完善很重要，即使不精，也要廣泛涉及很有必要。開始學(xué)不同書體還是各學(xué)各的，到一定階段自然會融通的。

還是先別追求個人風(fēng)格吧。這個問題對初學(xué)者很有害。當今很多的所謂個人風(fēng)格基本是沒意義的。我自己的體會是學(xué)古時要無我，主觀上消滅自己，古人才能進得去。一開始那個“我”是有毛病的，無需保留，要置之死地而后生。經(jīng)過傳統(tǒng)的洗禮，你再找到的那個我才是有價值的。當然，學(xué)字是一個系統(tǒng)工程，技術(shù)的提高也是頭腦、觀念、學(xué)養(yǎng)、境界的共同提高過程，要建立一個大“我”的觀念，才有希望找到有價值的個人風(fēng)格。

絞轉(zhuǎn)問題，建議仔細看看邱振中老師的文章。他有個比喻，絞轉(zhuǎn)像天空飄揚的彩帶。我的理解是線條中段的換鋒換面問題，筆毫不是平鋪直敘的。唐以后，由于楷書影響，后人習(xí)慣于注意筆畫兩端的動作，而忽略筆畫中間的變化。到清代為甚，一些人注意到這個問題，如包世臣反對中怯，而絞轉(zhuǎn)可以避免中怯。關(guān)于絞轉(zhuǎn)，在二王書法中其實也是部分用筆特征。要研習(xí)二王，只關(guān)注這個，還是不夠的。

這個問題太廣泛了。我也寬泛回答。

循序漸進，不能越級，一個階段干一個階段的事，路就會走得遠。

先要有楷書基礎(chǔ)，最好是唐楷功夫。對筆頭有一定的控制能力，能快寫、慢寫結(jié)合，然后，對二王行書有一定的理解就可以寫了。

字形不準要提高觀察能力，人的眼睛經(jīng)常會欺騙的，心細、反復(fù)觀察對比字帖，應(yīng)該可以解決。但很多人眼睛有惰性的，不善于反思自己的能力。一般經(jīng)過美術(shù)訓(xùn)練的眼睛會比較準。還有，觀察要經(jīng)常變換視點，不要老是用一種辦法看字帖。

帖學(xué)和碑學(xué)，我以為先學(xué)帖比較好，知道什么是自然書寫，對“寫”有深刻體會后可以學(xué)碑，避免寫碑的描畫涂抹。實際上現(xiàn)在很多人體會不到他們的區(qū)別。

關(guān)于你說的大字學(xué)碑用篆隸法，小字寫帖有一定道理，但不完全對。帖也可以寫大字的。

魏晉和明清甚至民國是書法史的不同板塊，各有勝處，作為當代人，都要研究，不能偏廢。不知道嫁接是何意思？所有的好書法，不管是碑、是帖，大字、小字，各種書體，它們都有共通的道理的。魏晉和明清好書法的道理是一脈相承的，找到共通性就可以了。

寫多少遍可以用，不好說。有的看幾眼就可以，有的寫很多也沒辦法。還是基礎(chǔ)問題吧，積學(xué)乃成。就像讀書，很多學(xué)問大的人，讀過很多書以后，遇到新書，就可以一目十行，因為他大腦已儲存太多的知識點了，他處理信息的能力就強。

臨得越多，如果沒有消化能力確實會寫亂，所以一般先練一帖，能靈活運用，建立初步根據(jù)地。在此基礎(chǔ)上，開拓路徑，廣泛參學(xué)。到一定程度，建立自己的風(fēng)格。如何建立風(fēng)格，因人而異。有傳統(tǒng)共性，又有真正的新意，才算吧。

當然，有時老師為了打開大家的書寫能力，有意識的臨很多字帖，那又臨當別論了。

關(guān)于書目，我得想想，下次推薦吧。

04/肖老師好，李斯、王羲之、孫過庭.....啟功，諸多大家，寥寥數(shù)語，多則千言，陳述剖析筆法、結(jié)體，簡單明了，說用筆經(jīng)典莫過于“結(jié)體因時而異，用筆千古不易”一語定江山！說狀態(tài)莫過于“欲書，先散懷抱.....”自歐陽老首開博士學(xué)位，諸多博士雨后春筍，人人一套博士論文，都是十萬字以上，博導(dǎo)出的書那更是著作等身（與身高齊）。我以前還看，后來發(fā)現(xiàn)我窮其一生力，當代書論家的書也看不了十分之一！您提出“一管論”讓我如沐春風(fēng)，撥云見霧。這恰說明您是講真話，真性情的人。我想聽聽您聊聊您對當代書論家的歷史定位？如果方便實名評論最好。（歐陽中石、王岳川、邱振中、王鏞、劉彥湖還有您自己）失敬呀！您主要研究哪些書論？

感謝您給我歸納出“一管論”。

當代書家不評論，有興趣以后可以看我寫的《當代中青年書家的“三個代表”》。

古代書論，邱振中、白謙慎的著作，劉彥湖、陳忠康等的言論。

05/我寫字感覺不夠挺拔，很多人都說我寫的軟。請問您，如何能把力灌到筆毫？現(xiàn)在我用力時，只感覺是手指在使勁爪筆，不能讓力體現(xiàn)在字的線條。

首先要明白什么是有效力量和無效力量。如果不能有效傳導(dǎo)到筆尖，這種力是無效的。我們來看看書寫過程中力的傳導(dǎo)情況，手臂、筆桿都沒問題，問題出在筆毫上，故蔡邕說“筆軟則奇怪生焉”，這也是毛筆和硬筆的最大區(qū)別。

回憶我們初學(xué)書法的時候，經(jīng)常寫著寫著筆鋒會扭起來，形成一個結(jié)點，力在這個節(jié)點阻住了，無法有效傳達到筆尖，進而落實到紙面。有經(jīng)驗的人，會通過技巧，隨時把這個結(jié)解開，讓力也即墨能順暢地傳達到筆尖，落實到紙面。所有這些技巧的綜合，就成為筆法，這就是用筆的實質(zhì)，就這么簡單。

筆鋒在書寫的過程當中，尤其是方向改變處，隨時會產(chǎn)生扭結(jié)的趨勢，書寫就是在不斷扭結(jié)然后解結(jié)這對矛盾中推進，最后完成一件作品。至于如何解這個結(jié)，不同的人有不同的方法，最后形成了書法史上豐富的筆法系統(tǒng)，前提是建立在對毛筆特性的充分了解熟悉上。

就這么點，說起來容易做起來難！

06/請肖老師講一下，鋪毫行筆與裹毫行筆的區(qū)別？

所謂鋪毫，應(yīng)該類似于包世臣所說的“萬毫齊力”，就是增加線條的厚度；所謂裹毫，我理解就像搓麻繩，把幾股繩搓起來，增加線條的圓和彈性。這是我的理解。

07/我筆最前端的幾根毛總是攏不住，筆頂不住，線條軟，缺少力度，謝謝肖老師。

那幾根最尖的毛毛是“不求人”，能撓到您心靈的最癢處。入筆要輕，尤其帖學(xué)一路，把它弄妥貼了再發(fā)力。當然也有藝高膽大的，像王鐸，凌空砸下去。

08/筆法差不多了，結(jié)構(gòu)問題怎么解決？唐楷入手嗎？

筆法和結(jié)構(gòu)是一體的，什么樣的筆法對應(yīng)什么樣的結(jié)構(gòu)。我不知道您要解決什么樣的結(jié)構(gòu)？事實上，楷書從隸書過度，經(jīng)歷了平劃寬結(jié)、平劃緊結(jié)、斜劃寬結(jié)、斜劃緊結(jié)四個階段，要想找前三種結(jié)構(gòu)，唐以前楷書更有效。