2016年國(guó)家教委應(yīng)出臺(tái)“中小學(xué)生應(yīng)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)法”。

福州二中轉(zhuǎn)福州民革會(huì)員  張祖仁  郵編：350001

案由：

中國(guó)目前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生健康，學(xué)生身體健康下降了，思維能力就退步了。

建議：

　　     小學(xué)生應(yīng)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)方法，國(guó)家教委應(yīng)出臺(tái)“中小學(xué)生應(yīng)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)法”

不再讓中小學(xué)生疲于應(yīng)付考試，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  現(xiàn)在中小學(xué)生疲于應(yīng)付考試，每年大考小考不少于150次，這種現(xiàn)象造成學(xué)生發(fā)展的一種精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重阻礙了青少年身心健康，成為學(xué)校老師和家長(zhǎng)的一種負(fù)擔(dān)，筆者認(rèn)為，學(xué)校必須確保每個(gè)學(xué)生都獲得一定的質(zhì)量教育，給學(xué)生更大的自主權(quán)，保證每一個(gè)學(xué)生的身心健康，必須提高教師的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在不少學(xué)校都以延長(zhǎng)學(xué)生的上課時(shí)間，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)和精神壓力，以福州教委為例，80年代原來下午只上兩節(jié)課就回家自修自習(xí)，這十多年來，現(xiàn)在每天下午要上三節(jié)課，第四節(jié)自修，甚至取消了一些學(xué)生的活動(dòng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康，近視眼率大大提高了，因此強(qiáng)烈建議有關(guān)部門和教委：

1.      各級(jí)學(xué)校教委建立教育監(jiān)管部門，嚴(yán)厲監(jiān)督學(xué)校的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)量和作業(yè)量。

2.      改革現(xiàn)在的中小學(xué)生的作息制度，每天下午只上兩節(jié)課，剩下時(shí)間可以到圖書館、社區(qū)參加各種活動(dòng)。

3.      不要應(yīng)付高考而損失了學(xué)生的各種休息和健康，中小學(xué)生必須全方位發(fā)展，學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的“未來三十年”，關(guān)注人的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在大多學(xué)生反映學(xué)習(xí)壓力太大，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，到了一個(gè)無法緩和的地步，建議學(xué)校建立心理診所。

4.      把課程改革放在學(xué)校的核心位置，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教材，教師要多方位培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

5.      現(xiàn)在應(yīng)試考試教育嚴(yán)重阻礙了我國(guó)教育發(fā)展和學(xué)生的身心健康，把學(xué)生的減負(fù)問題在學(xué)校進(jìn)行大討論。

6.      學(xué)校應(yīng)德智體全面發(fā)展作為衡量教育的根本。

7.      取消下午四節(jié)課程改為下午兩節(jié)為佳，讓學(xué)生閱讀課外作業(yè)、課外課本，以及參加必要的身體勞動(dòng)和體育勞動(dòng)或社會(huì)志愿者活動(dòng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才。

8.      學(xué)校和教委應(yīng)該反思這幾年的教育經(jīng)驗(yàn)和成果，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)是每個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和老師的職責(zé)所在。

建議人：福州二中福州民革教育支部委員張祖仁