心理行為教育課程合集

 心理行為教育是教育的重要組成部分，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，也是教育的起始點(diǎn)。家長(zhǎng)們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子本來(lái)很聰明，但是大把時(shí)間浪費(fèi)在游戲娛樂(lè)上；老師們時(shí)常無(wú)奈，無(wú)論自己怎么努力的講課，學(xué)生還是不聞不問(wèn)。就好比一個(gè)掩上蓋子的水壺，蓋子不掀開(kāi)，水是怎么都倒不進(jìn)去的。

 心理行為教育正可以解決這個(gè)問(wèn)題。無(wú)論是不愛(ài)學(xué)習(xí)荒廢學(xué)業(yè)，還是行為混亂舉止不得體，都可以通過(guò)心理行為教育調(diào)整過(guò)來(lái)。有了心理行為教育的基礎(chǔ)，學(xué)生才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，后續(xù)的深入教育才成為可能。所以說(shuō)這是教育的基礎(chǔ)，是大部分孩子教育的起點(diǎn)。

 國(guó)內(nèi)精英私學(xué)界中，最先提出和重視心理行為教育的是今日學(xué)堂，他們也是目前在這方面做得最好的榜樣。很多關(guān)心教育的家長(zhǎng)、老師、學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)今日學(xué)堂的方法，在心理行為教育方面取得了很大的進(jìn)展。下面是今日學(xué)堂的部分心理行為教育案例，通過(guò)這些案例，各位可以了解心理行為教育的概念和初步操作方法。具體的理念、原則和要點(diǎn)可以參考今日學(xué)堂清一館長(zhǎng)的博文，以后我也會(huì)在本博另外起文專項(xiàng)論述。

生日原來(lái)可以這樣過(guò)  ——‘孝’與‘責(zé)任’的培養(yǎng)

從行為的錯(cuò)誤反思心理的癥結(jié)（上篇）

從行為的錯(cuò)誤反思心理的癥結(jié)（中篇）

從行為的錯(cuò)誤反思心理的癥結(jié)（下篇）

愿意有借有還，還是有借無(wú)還（上篇）

愿意有借有還，還是有借無(wú)還（中篇）

愿意有借有還，還是有借無(wú)還（下篇）

應(yīng)用行為心理學(xué)---校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生講的文明狗的故事

與“問(wèn)題孩子”斗智斗勇   （葉修：高度推薦這篇文章文，記載的非常詳細(xì)，涉及到的案例和方法非常典型，值得家長(zhǎng)和想要學(xué)習(xí)行為教育的老師認(rèn)真研讀。感謝趙剛老師的分享）